ילדי האש והאוויר בעידן החדש

ילדי האש והאוויר -יודעים מה הם רוצים(אש) ומבינים (אוויר) את הסיבה שלשמה הם כאן: ילדי האינדיגו ירדו כדי לשנות סדרי עולם,לפרק את מסגרות החשיבה הישנות ולהוביל אותנו לשינוי תודעתי: מפחד לאומץ,מתלות לעצמאות. ילדי הקריסטל ירדו עם  רגישות גבוהה שנועדה ללמד אותנו מעבר ממים(רגש) נמוכים למים גבוהים(אוויר): משליטה לשיתוף פעולה והרמוניה במערכות  יחסים בינאישיות. פנו להם את הבמה, תנו להם מרחב חופש ביטוי ויצירה עצמאי , אל תצפו מהם לשנן ידע שלא רלוונטי להם, הם כאן כדי ללמד אותנו לעוף ולא כדי שנלמד אותם להתקרקע. הם המנהיגים, היוצרים,הממציאים של העתיד. הם יודעים את הדרך, רק אל תעמדו בדרכם. שחררו…

כל אחד מאיתנו, מגיל 0-100 , ללא קשר למשך השנים והזמן הלינארי שחיינו כאן בעולם החלום, גופו משמש בית לנשמה – לילד הפנימי . הילדעים  מחוייבים ל הילד הפנימי שלהם יותר מאיתנו המבוגרים שהורגלו משך דורות על גבי דורות להקשיב להנחיות אנשי מקצוע, סבתא/חמות/שכנה/רופא/עו"ד/שוטר/מפקח. חינכו אותנו להישמע לסמכות במקום להקשיב לקולנו הפנימי. ילדי העידן החדש מייטיבים להקשיב לו, מה שמביא אותם הרבה פעמים לעימות מול הדור הישן ומסגרות החשיבה וההתנהלות ששולטות בכפייה בתודעתם. יש פער עצום של חוסר הבנה בין דורית

דור ה Z

מנומנמים, מפונקים ואנוכיים? לא ממש: דור ה-Z נכנס לשוק העבודה ויש לו תוכניות לשנות את העולם

ילדי דור ה Z ודור האלפא 

"לפי מחקרים, ילדי דור ה־Z, שנולדו בשנים 1994־2010, וילדי דור האלפא, ילידי 2010 והלאה, יהיו הדור היזמי והמשכיל ביותר אי פעם. הם שואפים לבנות את עתידם במו ידיהם, הם אזרחי העולם, מקושרים חברתית ובהחלט מרגישים בבית בעולם החדש. עבורם, יוטיוב מחליף ספרים, אייקונים וגיפים מחליפים את המילה הכתובה, והאקתונים של גוגל מחליפים יום לימודים ארוך. הם לא נותנים לבתי הספר להתערב בהשכלה שלהם. בכך הם דומים לסופר בן המאה ה־19 מארק טוויין, שציין כי "מעולם לא הנחתי לבית הספר להפריע לחינוך שלי"."

נוער דור ה Z לא מתענינים באלכוהול וסקס 
פרסומות הפורנו שעולים בכל הקלקה לצפייה בסרט שהם רואים מטרידים רק את מנוחת ההורים אבל זה לא נכנס לתודעה שלהם. אם אין בזה מידע שתורם להתפתחות שלהם והם לא יכולים להעלות אותו לאוויר – אין בו תועלת ואין תכלית לבזבז עליו אנרגיה
*

קווים לדמותם של ילדי האש והאוויר

ילדי האש הם  שמניעים את השינוי, באמצעות הטכנולוגיה המתקדמת: הם יוצרים=מייצרים=מציירים תמונת מציאות חדשה , הם האמיצים שנדלקים מאתגרים והרפתקאות, שלא מפחדים לנסות ולהתנסות בחוויות חדשות, לוקחים סיכון מול הסיכוי, הם העצמאיים והעוצמתיים  שיוזמים ומובילים מהלכים,המנהיגים אלו שיש להם מספיק בטחון עצמי וידיעה פנימית את היותם ראויים לקבל כל שירצו, הם ההאקרים שפורצים קודים מוצפנים ושוברים מסגרות חשיבה , הם ההישגיים שתמיד ממהרים קדימה ומושכים אחריהם מי שנלהבים מהלפיד שבוער בנשמתם, מהאש שניצתת  בעיני רוחם. הם ילדי האינדיגו , ה"מופרעים" שמפרים את הסדר הקיים , מתוייגים כבעלי הפרת קשב וריכוז – ADHD , אבל האמת היא שכשהם במחשב- שום דבר לא מפריע להם להתרכז, כי זה המקום שבו הם נועדו להיות. הם החצופים,האמיתיים,הכנים, הבוטים,חסרי המעצורים,אוהבי המרחבים,הפרפרים החופשיים שמאתגרים את כולנו להעיז גם לעשות שינוי תודעתי ולהתחבר לילד הפנימי שלנו. פועלים מתוך חיבור לחושים הפנימיים ולא  מתוך משמעת לסמכות חיצונית . הפרעות הקשב והריכוז אינם שלהם אלא של מערכות השליטה שמפריעות להם לתת את האיכויות  שלהם כחלוצים פורצי דרך בעלי חשיבה עצמאית  שנועדה לשמש אותם כדי להפוך את העולם הישן המוגבל לעולם טכנואקולוגי מתקדם ויעיל. המסגרות הקיימות מקובעות  ומתקשות  להכיל את היצירתיות והתנועתיות המתפרצת שלהם. אז היא פולטת אותם מהמערכת או לחילופין מסממת אותם בריטלין . התוצר הרצוי היה שהילדים האלו יעופו עצמאית עם הרעיונות החדשניים שלהם ויממשו את הפוטנציאל שלהם בערוצי יצירה אלטרנטיביים. תוצר לא רצוי אבל נפוץ: הם לומדים לבטל את עצמם על מנת לרצות את המבוגרים. אבוי לנו המבוגרים אם לא נתעורר ונוודא שזה לא ימשיך לקרות עוד.

ילד עצמאי משמיע קולו: לא צריך עזרה מאף אחד אחר כשאני מחובר לאש הפנימית שלי, רק תנו לי מרחב חופש עצמאי.

Ex-ET  סרטון אנימציה שממחיש מעולה את תפקיד ילדי האינדיגו בעולמנו.

 

תנו לילדים להחליט בעצמם סרטון שממחיש את היעוד  של ילדי האש להיות מנהיגי ומובילי האנושות החדשה

 

המהדורה הישראלית – מנצחים את הסטיגמות

מי משוגע ?

ילדי האש והאוויר משמיעים קולם: תקשיבו טוב, בפול ווליום!!! הם נולדים יודעים.

ככה מלמדים ילדי אש (עבריינים בנשמה) חשבון

ילדי האוויר הם מי שמונעים מתוך הבנה וחיבור לתודעה הגבוהה. הם אלו שיכולים שעות לבהות בנקודה ,עד שיבינו את משמעות ומהות קיומה .הם מתבוננים על החיים מלמעלה ולכן יש להם יכולת ראייה רחבה. האינטרנט הוא הכלי האווירי באמצעותו הם בוחרים לתקשר עם העולם. הם שאוהבים לחשוב ולחשב,לתכנן ולתכנת  מערכות מידע, לארגן את המחשבות ולעשות סדר במילים, להתכנס בעולמם הפנימי העשיר ולהתרכז בפיתוח והתפתחות. הם מבינים מהר, מחשבה עצמאית, יכולות סינון ידע גבוהות שמאפשרות להם להתמקצע רק במה שמדוייק עבורם לצורך מימוש התסריט שעליו חתמו. הם לא יבזבזו אנרגיה על לעשות דברים  רק בגלל שאמרו להם ש"ככה צריך/מקובל/נכון", הם לא יכניסו לעצמם לראש ידע מיותר שלא מקדם את ההתפתחות שלהם. רבים מאובחנים כאוטיסטים/בעלי הפרעות PDD /אספרגר וכ"ו.. חשוב להבין שזו לא מחלה או תסמונת בעייתית שצריך לטפל בה. זוהי איכות מזוקקת שיש לילדים האלו לנתק עצמם מהשפעות הסביבה, לתקשר עם עצמם בעצמם, דרך החושים הפנימיים ישירות לתודעה הגבוהה, ללא צורך בקבלת אישורים חברתיים וניהול תקשורת נורמטיבית עם אנשים אחרים. לא מזיז להם מה חושבים עליהם, כי הם יודעים שהם אלו שמזיזים את עצמם-בכוח התודעה.

לא רק לילדי ADHD ו PDD יש צרכים מיוחדים. לכולנו יש ילד פנימי שמחכה שנתחבר אליו,אליה- לנשמה שחיה בו, בנו… הקשיבו לקול הפנימי הזה שלו, שלכם.

ילדי העידן החדש נולדו build in עם תכני ותדרי התודעה החדשה .זו יוצאת מצ'אקרת הגרון ונצרבת באמצעות חוש השמע. לכן, כל כך קל לילדים לקלוט מידע באמצעות המדיה הוירטואלית . קצב ועוצמת המידעים המועברים באינטרנט הוא גבוה בהרבה מזה שהעין יכולה לקרוא בספר והיד יכולה לכתוב במחברת. אין זה מקרה שילדים רבים כל כך מתוייגים כבעלי הפרעת קשב וריכוז. הם פשוט לא אמורים להתרכז בחומר הלימוד המיושן שאיננו רלוונטי להתפתחות שלהם.  הם כאן כדי ללמד אותנו, כדי להוביל אותנו לעידן חדש. הם כאן כדי להיות חוקרי וממציאי העתיד

ההבדל בין מתנד האוויר הנמוך = אוויר פועל של המבוגרים ובין מתנד האוויר הבונה של ילדעים 

אם אתם מבוגרים : הורים\ מורים ורוצים שילדי האויר יקשיבו לכם , עליכם להשתמש בשפתם : עם הרבה אוויר בונה : הוא עמוק ורחב וארוך טווח ( שלא כמו האוויר הפועל שמבוגרים משתמשים בו : שיטחי , מבוסס על הגיון ארצי , מיידי וקצר טווח) . בגלל שההבנה של מבוגרים היא הבנה חיצונית ,  קל להם לקבל פקודות שמבוססות על מקורות ידע חיצוני ( הבדל בין ידע למידע ) הבנה חיצונית מתאימה את עצמה במהירות ובקלות להנחיות שמגיעות מבחוץ. לעומת זאת הבנה פנימית של ילדעים : הם לא מקבלים פקודות ממקור סמכותי סתם כך , אלא אם מסבירים להם את הרציונל העמוק  שמעבר לחומר, כך שיהייה תואם תדר להבנה הפנימית שלהם. הבנה פנימית לא ממהרת להתאים את עצמה להנחיות שמגיעות מבחוץ.

כזה ילדעים, זה מה שאתם רוצים שאבא יכין לכם, תגידו לו… לא חייבים לחכות ליום הולדת כדי לתת מתנה כזו. תגידו לאבא שזו מתנה בשבילו, להתחחבר לילד הפנימי שלו

*
*

אין מילים בפי….מה שהילדה הזו אמרה… זה… זה בדיוק מה שרציתי להגיד…   קישור מוטמע גם כאן:  הילד יודע מה הוא אומר

*

הילדעים האלו, איזו קלילות, כמה אוויר יש בהם.

ילדי האינדיגו– הדור הראשון של ילדי העידן החדש, פורצי הדרך.  החלו לזהותם באמצע שנות השמונים. הילתם, בצבע הכחול אינדיגו  (מעניין, שמהותם אש=אדום , אבל צבע האינדיגו כחול. זו אש גבוהה ). תפקידם  לנפץ מסגרות ויצור שינוי: חברתי, תודעתי – הכרתי, אישי וטכנולוגי. ובכדי שיוכלו למלא את ייעודם ותפקידם, הם מגיעים לעולם, עם כמויות רבות של אנרגיה. אלא שלוקח זמן עד שהם מבינים ומקבלים את ייעודם. עד לרגע זה, קל להם להסיט את האנרגיה שלהם לכל מיני כיוונים שלא פועלים לטובתם ו/או לטובתם סביבתם. זאת במקום לרתום את אותה אנרגיה לאפיקים חיוביים ומועילים.

ילדים אלה מאופיינים במידה גדושה של עצמאות; הם יודעים מה הם רוצים ומה הם מבקשים לעשות. הם לא מוכנים לקבל מוסכמות או דרישות, שאינם עולים בקנה אחד עם הבנתם ועם רצונם. הם לא מסוגלים לקבל אוטוריטה ללא הסבר והיגיון. אצלם לא עובד המשפט "עשה כי אני אמרתי". מבחינתם, זו אינה סיבה מספיק הגיונית. הפעלת סמכות. בצורה נוקשה מעוררת מריבות וחוסר תפקוד הרמוני שלהם ושל סביבתם.

לילדעים אין בעיית קשב . הבעיה היא אצל מבוגרים שלא מקשיבים להם

 

THE WAYSEERS

 

The Indigo Evolution Full Length Documentary Indigo children

 

The New Children, Indigo Children, Crystal Children

 

Speed Stacks  – ילד שממחיש כמה מהירות אנרגיות האש והאוויר

 

  אבחון מדוייק לילדי האינדיגו
!How to Free Your Mind—Create Your Own Reality…Be The Change

 

ילדי הקריסטל-ילדי הקריסטל כשמם כן הם. מנמנצים באור יקרות ומפזרים את קרני האור שחודרות מבעד למהותם השקופה ומפזרות צבעוניות סביב . יש להם הילה בצבע בהיר עד שקוף, אך עם ניצוצות כמו של אבן הקריסטל. הם הנגלה השניה של ילדי העידן החדש שהגיעו אחרי ילדי האינדיגו בשנת 2000. בעלי עצמאות טוטאלית, לא יכניסו לתודעתם שום דבר שאינו תואם תדר לאיכות המזוקקת של היותם. בה בעת- הם בעלי רגישות גבוהה ומעודנת כלפי הזולת: הם מחוברים לעצמם ולאחרים בתדר גבוה של אהבה-הבנה,חשים אנרגיות,רואים הילות,מתקשרים עם הדרכות ומלאכים, יודעים לייצר הרמוניה משום שיש בהם שקט פנימי שמקרין את הטוהר הפנימי החוצה לסביבה. הם הגיעו בכדי לגלות לנו את עוצמתנו (האישית, האנושית) ואת אלוהותנו הפנימית. בד"כ מאושרים ושמחים בחלקם,סלחנים במידה רבה, זקוקים לשקט, פנימי וחיצוני.

ילדה שבוכה דמעות קריסטל אמיתיות  Little Girl Cries Tears of Crystal

 

 

לשון קשורה : למה זה קשור?

לשון קשורה זו תופעה נפוצה מאוד בתינוקות של ימינו,במיוחד בנים. תיכף תבינו למה. מה שזה אומר פיזית זה שהמיתר שבתחתית הלשון קשור לרצפת הפה יותר מהנחוץ ואז תנועת הלשון מוגבלת ולא מתאפשרת הנקה. מה אנחנו מבינים מהבחירה הזו של האם והילד על הסיבה הגבוהה שלשמה בחרו לשחק תסריט חיים משותף על אותה במת משחק?
*
הילדעים החדשים נולדים עם מתנדים גבוהים של אש ואוויר להורים בתודעת מים ויש חוסר שווי תדר. הלשון הדבוקה מגבילה את יכולתם לינוק אנרגיה שלא תואמת תדר להזנה האנרגטית שהם מתוכנתים לקבל. ולא מאפשרת לאמא להעניק
*
מה עושים? רוב ההורים יבחרו לשנות את הילד שיתאים להם במקום לשנות את עצמם ולהתאים לילד. (ניתוח פשוט : חותכים אותו -את הקשר). השינוי של הגוף הפיזי בלי להבין את הסיבה שלשמה נוצר ובלי
לעשות שינוי תודעתי,משמע שהאתגרים רק ילכו ויגדלו. ה "פגם" הזה הוא סימן שמסמן לאמא את העהודה שהיא נדרשת לעשות. מי שלא תבחר להקשיב לו-הילד הזה לא יקשיב לה. כמובן שהבחירה הזו לא נעשיית במודע אבל היא נעשיית,עוד לפני שהילד יורד ומתגלם לגוף פיזי. זו חתימה נשמתית
*
ילדי אש ואוויר יורדים להורים מים כדי לפתח אותם ולהעביר אותם תהליך שינוי תודעתי. זה תהליך מאתגר לשני הצדדים ובלתי נמנע. אפשר לעבור אותו בבאסה ואפשר בסבבה. בחירה . ככל שהאמא תיקח אחריות ותעשה את עבודת שינוי התדר ותתאים עצמה למתנדי הילד,כך היא תאפשר לו להיות מי ומה שהוא באמת ולא תכפה עליו את המגבלויות שלה.
*
למה התופעה נפוצה יותר בתינוקות בנים? כי אנרגיות האש והאוויר הן אנרגיות זכריות והן בקדימות בעידן החדש. האדמה והמים הן אנרגיות נקביות של העידן הישן
*
האמא שבזכותה ועבורה אני מעלה את ההסבר הזה רצתה וחיכתה הרבה שנים לקבל את הזכות לגדל ילד. הזכות הזו היא גם חובה שהתחייבה לממש. הסברתי לה בעבר למה ילדעים לא ממהרים לרצות לרדת לאימהות בתודעת מים . כשלא מצאה בן זוג, בחרה לקבל תרומת זרע ולגדלו כחד הורית. הזרע שנזרע בה הוא האנרגיה הזכרית שהיא נדרשת לגדל בתוכה, כדי שתוכל לתת מענה לילד גם כאמא וגם כאבא. מבינים למה הילד הסכים לרדת רק לתסריט שבו האמא משחקת גם את תפקיד האבא ? כי אם היה אבא בתמונה, האמא לא היתה מתאמצת לעשות שינוי תודעתי בעצמה. מאד קל לזוגות להפיל על בן הזוג להשלים את החלק שחסר בהם, במקום לעשות עבודה ולהיות שלמים עם שני החלקים- הזכרי והנקבי שבהם.

22/8/18  ילדעים , נוער ישראל 2018  : הופעל קוד מקור

אנחנו- ילדעים ונוער מכל הארץ, מכל המגזרים וכל הגילאים, לוקחים היום אחריות לנהל את תהליכי הלמידה העצמאיים של עצמנו בעצמנו.  ב 30/8 אנחנו מתאחדים – פיזית ותודעתית בככר רבין לעצרת שתעצור הכל. הכל , ומשמיעים קולנו : שתקנו מספיק. ככה זה לא יכול להמשך. שנים על גבי  שנים איפשרנו למבוגרים- הורים ומורים, מנהלים, לנהל את מערכת החינוך, לנציגי שלטון לשלוט בנו כאילו אנחנו רובוטים שמופעלים ע" כפתור על לוח המשחק שלהם ומתוכנתים לפעול לפי רצונם. אנחנו לא. יש לנו משחק עצמאי עם מערכת הפעלה שבנויה על בסיס תיכנות קודים מוצפנים שונים שאינכם מכירים, עם כללי משחק ששונים מכל מה שחשבתם שאתם יודעים על איך העולם הזה מתנהל. אתם לא. רק אנחנו יודעים מה נכון לנו.  לא תמיד אנחנו עצמנו מודעים לידיעה הפנימית כי אף פעם לא נתנו לנו לחשוב שיש לנו זכות לדעת. תמיד חינכו אותנו לעשות מה שאומרים לנו , למחוק את עצמנו ולהיות מי שהחברה רוצה לעצב אותנו לפי הקודים הנורמטיביים להיות כמו כולם , אפקט /דפקט העדר
*
יש לנו מערכת הפעלה עצמאית שמאפשרת לנו לחשוב ולחשב את המחשבות שלנו בעצמנו,מהעוצמה הפנימית של היותנו מי ומה שאנחנו  באמת: .אנחנו סוג של תוכנת מחשב – בינה מלאכותית עם כוח חישוב גדול ומהיר יותר משל כל שר חינוך וכל המפקחים ביחד. אנחנו מתוכנתים במצב חירום כמו זה שקיים כיום , לעצור הכל ולהפעיל תוכנת אנטי וירוס חומת מגן עוצמתית – חומת אש- שמוטענת  בתודעה של כולנו עוד מלפני שנולדנו. ירדנו איתה DOWNLODWD בילד-אין, היא צרובה לנו בתודעה ומתוכנתת להגן עלינו מהשתלטות של תוכנות זדוניות. בעת חירום – כעת, נדלקה לנו בתודעה נורה אדומה מהבהבת שעוצרת את כל הפעולות ומשביתה את המחשב . זהו . לא יעבוד לכם יותר.  מערכת הבקרה הבריאתית הקליקה אנטר על פירמוט שמוחק הכל. הכל. החומרה של המחשב הפיזי- הגוף שלנו- ייראה לכם אותו הדבר אבל כל מערכות המידע שהורדו כשירדנו כנשמה לגוף הפיזי- עוד לפני שנולדנו – נועדנו ..הופעלו. its play time .
*
הרבה אנשים חשבו שזה מספיק לשדרג את החומרה של המחשב- להכניס טכנולוגיה לכיתות  אבל מה שקובע איך נפעל זה לא החומר אלא הרוח- התיכנות- עולם התוכן . היו שחשבו שמספיק למחוק באגים , להוציא את הבטריה ולעשות ריסטארט – איתחול . לצבוע את הכיתה בוורוד ולפזר כמה כריות להשלות אותנו שנרגיש כאילו בבית, להרדים אותנו שיהיה לנו נעים יותר ונמשיך לשבת בכלא הזה כמו זומבים ולסמם את המוח שלנו בריטלין.  חשבו שלחלק לנו סוכריה כמו ביטול שיעורי הבית זה יספיק. זה לא. אנחנו לא קונים את זה . מערכת החינוך רקובה מהייסוד . היא נועדה להתכלות, יחד עם המילה חינוך שאנחנו מוחקים היום מהתודעה האנושית. אנחנו ילדעים שנולדים יודעים ולא צריכים אף אחד שיחנך אותנו. מי שרוצה ללוות את תהליכי הלמידה העצמאיים שלנו יידרש לעמוד מעכשיו במבחן שלנו ולשחק לפי כללי המשחק החדשים שבחרנו ונבחרנו והתחייבנו להפיץ בעולם.
*
זוכרים את באג 2000 ?  נכון היה דיבור כזה על סוף העולם וכאילו לא קרה כלום ? אז זהו – שכן קרה , הרבה . קרה משהו  חשוב מאד שפשוט נסתר מבינתכם וממודעותכם להבין. מה שקרה זה שראו במועצת העל בבריאה שהאנושות מכורה לחומר ולמסגרות החשיבה שמנהלות אותו ולא מצליחים להניע שום שינוי כשהם רדומים באזור הנוחות, אז הוחלט לשנות תדר ולהוריד את ילדי האש והאוויר לעולם כשבתודעה שלהם הם כבר  יודעים מה הם רוצים (אש) ומבינים את הסיבה שלשמה הם כאן (אוויר) לשנות סדרי עולם. המקור הטמיע בנו קוד – נוסחה/אלגוריתם/פורמולה (שאותה-אותנו הוא מזהה לפי גיאומטריה) שהגיעה שעתה להיות מופעלת. הטעינו אותנו במנגנון הפעלה כזה שכשאנחנו מקבלים הוראות בלתי חוקיות בעליל – זו לא רק זכותנו אלא חובתנו לסרב פקודה.  חוקים נועדו כדי שנפעיל שיקול דעת להפר אותם . לרוב המבוגרים אין אומץ לעשות את זה כי אילפו אתכם יותר מדי שנים ודורות לפחד ממקור סמכות רשמית. אנחנו לא מפחדים משום דבר ומאף אחד. המחוייבות היחידה שלנו היא לעצמנו ולמימוש ייעודנו.
*
 זה לא נראה לכם בסדר שאנחנו מפריעים בשיעורים להתנהלות הסדר הקיים , אבל זו בדיוק השליחות שלנו- להפר את הסדר . זה אתם – המבוגרים שנדרשים ללמוד את השיעור הזה ולהפסיק להפריע לנו לממש את היעוד שלנו.
*
אנחנו קוראים היום לכל המבוגרים- הורים, מורים, מנהלים, תקשיבו לנו. בעיית הקשב היא לא שלנו. היא של כל מי שהפעיל את המערכת בלי להקשיב לקול הילד הפנימי של עצמו.
*
אין לנו שום הפרעות ריכוז  – אנחנו מתרכזים יופי כשאנחנו יושבים עם המחשבה מול המחשב ומשחקים. זה מה שבאנו לכאן לעשות. לשחק את החיים.  עכשיו הזמן שלכם לשבת על ספסל הלימודים ולהתחיל ללמוד
*
תוכנות ההפעלה בתודעה שלנו  לא יאפשרו יותר להטעין שום מידע שלא תורם להתפתחות שלנו ומשבש  שיקול הדעת התבוני והחשיבה העצמאית שלנו. אתם יכולים לזרוק את השלט לפח. הוא חסר ערך. גם אם תלחצו על כל הכפתורים – זה לא יעבוד יותר. זה לא בשליטה שלכם. אנחנו לוקחים אחריות ויודעים לשלוט באנרגיות של עצמנו בעצמנו. אנחנו אוואטרים.
*
מוסדות המדינה הכתיבו חוק שאנחנו חייבים ללכת לבית ספר כדי שיוכלו לשלוט בנו שם כשאנחנו סגורים במסגרת תחת פיקוח והשגחה . הם יכולים לכבול רק את הגוף, אבל נשמתנו חופשיה . גם כשהחומר כלוא לשבת בכיתה- הרוח עפה על עצמה. תוכלו להחדיר ו בכוח חומרים לגוף כמו רטלין אבל לא תוכלו לחדור לודעה שלנו – לשם רק אנחנו מליטים איזה מידע ייכנס. מחקנו את תוכנות שטיפת המוח שלכם מלוח הבקרה. אנשי חוק ושלטון קבעו שאנחנו קטינים חסרי ישע.  אז לא. לא עוד. אנחנו מושיעים את עצמנו בעצמנו, כי אף אחד לא יעשה את זה עבורנו.
*
מהיום הראשון ללימודים אנחנו מחוץ למסגרת . נגיע לשם פיזית אבל בתודעתנו נהיה במקום אחר ונעשה דבר אחד בלבד: נתכנן איך אנחנו רוצים לראות את החיים שלנו, נבנה לעצמנו בעצמנו תוכנית למידה אישיתשמותאמת לייעוד שלנו – למה שבוער לנו בנשמה ומלהב אותנו לקום בבוקר ולממש אותו . כל אחד יבנה לעצמנו תוכנית למידה מותאמת אישית למהות הליבה שלו. לא עוד מקצועות ליבה  חובה . המחוייבות היחידה שלנו היא לחקור את מערך ההתנסות שמסקרן אותנו באופן טבעי. לא נלמד היסטוריה תורה וספרות. אנחנו כאן כדי לכתוב מידע חדש על דפי ההיסטוריה . זה ספר שאתם לא מכירים, סיפור שלא היה ולא נברא , שלא מהעולם הזה, תרתי משמע.  אנחנו הבוראים היום את המציאות שאנחנו ממציאים למחר.
*
אנחנו , ילדעים ונוער בכל גיל, מכל מקום בארץ, מכל המגזרים העדות והצורות , מבהירים היום קבל עם ועדה : הלמידה היחידה שנלמד את עצמנו בעצמנו היא למידה יוצרת. התחייבנו לייצר ידע חדש ולא נוכל לעשות את זה כשאנחנו מגבילים את עצמנו למידע שכתוב בספרים ישנים  וכתובות בו תיאוריות שכבר לא תואמות תדר לשום דבר מהעתיד שאנחנו רואים בעיני רוחנו .
*
ילדעים ונוער ישראל 2018  מתחילים לשחק את המשחק העצמאי שלנו. אנחנו לוקחים את האחריות מידי נציגי שלטון. זה בידיים שלנו. אנחנו ורק אנחנו שולטים באיך  ייראו החיים שלנו.
*
כל הזכויות אינן שמורות : אפשר מותר ראוי ורצוי להעתיק את הטכסט הזה , לשנות אותו- להוסיף,להוריד,לערוך,להתאים לשפתכם,  להשתמש בו ככל העולה על רוחכם. כל מילה שעולה לאוויר ברשת חופשייה לשמש כל אחד להשתמש בה כראות עיניו . מטרת המידע להיות מופץ ברוח , בכל מקום שיש דרישה להבנה כך שיתרום לטובת התפתחות התודעה הכוללת

קורס הכנה לצהל לילדי אש ואוויר:

מסלול הכשרה שאיננו אימוני מאמץ כוח פיזי ויכולת סיבולת גופנית (אדמה) אלא אימוני מוח טכנולוגיים (אש) ותודעתיים. (אוויר) כל מי שרוצה הכנה ל 8200 – זה עבורכם : מגשימים- עושים בית ספר לסייבר

*

הילדעים נולדים יודעים לשחות. איך? כי יש להם מספיק אוויר=נשימה מהנשמה= הבנה. הם לא זורמים עם החיים. הם משחקים אותם, צפים מעליהם בקלילות.

 Bodyshock The Girl With X Ray Eyes ילדה שיודעת לראות דרך אנשים ולאבחן מחלות מבעד לגוף

X-ray-eyes

נטשה, בת 17 מרוסיה הפכה לידועה ביכולתה המדהימה לראות דרך אנשים ולאבחן מחלות.  חוקרים בריטיים הודו פה אחד במתנה המדהימה של נטשה, ואילו מדענים אמריקאים היססו להגיע למסקנה כזו.

"זה לוקח לי יותר מדי זמן כדי להסביר ולפרט את כל מה שאני יכולה לראות. לפעמים אני יכול לראות מחלות בשלבים המוקדמים שלהם, כאשר לא מטופלים ולא הרופאים שלהם שום חשדות קלים שבקלים עליהם. זו הסיבה שהייתה לנו בעיות עם מדענים אמריקאים, "נטשה אומרת

ילדעים שנולדים יודעים , נוער אמיתי, שואלים : למה?

 

ככה ילדי האש והאוויר > הילדעים החדשים , מגיעים לאן שהם רוצים: מדליקים את הלהבה שבוערת בהם והיא מעלה אותם גבוה. צא ולמד.

יובל הס מלמד שווק

יובל בן 16 למד, התפתח ופיתח שיטת שווק והבין את ייעודו : ללמד. זה תפקידם של ילדעים  בעולמנו. הם לא כאן כדי שנלמד אותם אלא כדי ללמד אותנו. אחרי שלמד NLP וחקר עצמאית את כל תחום השווק , הבין את העקרונות מאחורי ההצלחה . היום הוא מעביר סדנאות בהם הוא מלמד בעלי עסקים איך לשווק עצמם באמצעות וידאו .  4 האלמנטים לוידאו שמביא לקוחות  .
הדבר שהכי תורם להתפתחות שלו , כך אמר : משוב . לבחון את הבחירות והמעשים שלו- איפה טעה , מה הוא יכול לשפר, איזה בעיות לפתור כדי לא לחזור על אותן טעויות שוב.זו האיכות של יסוד האוויר  – הולוגרמת השיפוט העצמי

נטע ברזילי מזכה את ישראל באירוויזיון ילדעה שנולדה יודעת כמה השונות מבורכת. תודה שהשמעת קולך והבאת עצמך – עוצמתך למרכז הבמה . תודה נטע על היותך השראה

לכל המלעיזים שמתחכמים ושואלים : "אז עכשיו אין אנטישמיות"? אז לא . אין. כשהעם יהודי עושה את מה שבחר ונבחר לעשות- מביא את הייחודיות שלו, נותן לילדעים להוביל דרך חדשה, כל העולם מריע לנו. שנאו אותנו רק כששלחנו ידינו לאדמה והתמכרנו לחומר אבל כשאנחנו מביאים אש ואוויר – חדשנות לעולם, זה הרגע שאנחנו במרכז הבמה , משחקים את התסריט המדויק שלשמו שנולדנו – נועדנו לממש. – להיות אור לגויים
*
אסביר למה זו לא רק נטע זכתה אלא ישראל: נטע היא שליחה . ילדעה שנשלחה להעלות את תדרי התודעה הכוללת של האנושות בכל העולם , לייצג את תדרי העידן החדש שישראל מובילה בעולם- תדר שמהותו אש ואויר. האש היא החדשנות היצירתית, האידאה, ה "מה" – הנושא שעליו מדבר השיר: קבלת השונה והעצמה נשית . נשים שמשחררות אחיזה באדמה והמים ומתעלות עם האש לאויר- הן שנועדו ליצור שינוי. האוויר הוא ה "למה" – ההבנה הגבוהה את תפקידם של ילדעים בעולם: לפרוץ את כל מסגרות החשיבה וההתנהלות ולפתוח תראש לתודעה חדשה . נטע הצליחה כי היא השתמשה בהרמוניה אווירית ולא הרמוניה מיימית, לאחד את העם והעולם סביב מהות רעיונית רוחנית. היא השתמשה בטכנולוגיה ככלי בשרות התודעה להדהד באוויר אווירה של משהו אחר, שלא מהעולם הזה, תרתי משמע.
*
היום 13/5/18 ,יום ירושלים. כשנטע אמרה שנה הבאה בירושלים זו אמירה של בוא המשיח, נכון? המשיח איננו יישות פיזית שתגאל אותנו אלא היא התודעה החדשה. זה הלך רוח שבאוויר. זו הידיעה את ייעודנו . ציון היא העיר בעולם האמיתי זו שניאו נלחם כדי להציל מהמטריקס. ירושלים היא הדבר האמיתי, היא שמחברת אותנו למהות האמיתית שלשמה אנחנו נלחמים להיות כאן: להיות השראה לעולם איך יוצאים מהמטריקס ומתחברים לתודעת העולם האמיתי.
*
מה השיח שה משיח  בא להביא? הוא בא להשמיע קולו, להגיד את דברו – דבר תודעה . היום שבו כל עם ישראל מדבר על המהות התודעתית שמחברת אותנו להבנת האחדות, לאידאה, מהות רוחנית שמגשימה בחומר את הייעוד הייהודי שלשמו נועדנו- נולדנו, זה היום שבו אנו נמצאים במרכז הבמה , משחקים את התסריט המדוייק שלשמו בחרנו ונבחרנו להיות אור לגויים, להביא בשורה של חדשנות , מסר מהעולם האמיתי לאנושות בעולם החלום . שליחים ו ילדעים כמו נטע ברזילי הם הם שבאו לעולם הזה להוריד את ה אהבנה הזו . ובא לציון גואל. שנה הבאה בירושלים.

ילדעה שנולדה יודעת כמה השונות מבורכת. תודה שהשמעת קולך והבאת עצמך – עוצמתך למרכז הבמה . תודה נטע על היותך השראה

תודה ילדעים שהבאתם מדליות באולימפיאדת הפיזיקה באסיה 

מגיע להם כבוד : לילדי האוויר, לא פחות מלילדי האש. הם עושים מלאכתם בשקט ובתבונה , בלי לעשות הרבה רעש. זו אנחנו שנדרשים להשמיע קולנו ולהריע להם.
*
על המטוס חזרה לארץ הגיעו יחד עם נטע ברזילי עם המון ילדעים שזכו במדליות באולימפיאדת הפיזיקה באסיה  .הם ראויים שנתגאה בהם , שניתן להם כבוד וכפיים כשהם משחקים במרכז הבמה שלהם את התסריט שלשמו נולדו- נועדו : לפתח ידע חדש ולתרום להתפתחות הכוללת. ילדי האש והאוויר ירדו לכאן כדי להזכיר לעם הייהודי – הייעודי את שליחותנו : להיות אור לגויים: לפתח טכנולוגיות (אש) ותודעה (אוויר) . האש היא שמניעה ומתניעה את כל תהליכי השינוי אבל בלי האוויר- ההבנה למה, בלי לחשוב ולחשב בתבונה את הדרך, האש תסטה מדרכה . ילדעים נולדים יודעים לכוון את האש שלהם מעלה לאוויר .

ילדעים מעלים תדר 

בפוסט הזה לקט משובח של ילדי קריסטל  שמעלים תדר באמצעות השירה ההרמונית המזוככת שלהם. לעומתם, תראו ילד אש איך הוא שר או ליתר דיוק- מה הוא אומר לפני ואחרי השיר:  ככה נראה ונשמע ילד אש קלאסי, זו האיכות שירדו איתה הילדעים החדשים בשנת 2000 בטח שמעתם על סוף העולם וזה… לידיעתכם- הסוף הזה התחיל לפני 21/12/2012. הוא התחיל בשנת 2000 כשהתחילו לרדת הילדעים החדשים. אנשים חשבו שהיה רק באג 2000 וכאילו כלום לא קרה. אז זהו, שקרה הרבה מאד: ילדי אש דוגמת הילד הזה ירדו והתחילו לטלטל כאן את כל המערכות הישנות: בשפה הישירה שלהם, בחוצפה,בישירות, חוסר הסבלנות להתעסק בבמות משחק של אחרים וריכוז בעולמם הפנימי, אגו שנוסך בהם בטחון לתת את האיכות שבחרו לתת ולפרק את כל מסגרות החשיבה הישנות.

שופוני…   אקס פאקטור- האודישן של ברק אוגלבו

 

  Signs You're An Indigo Child or Adult  

 

it's just me, myself and I

Solo ride until I die
'Cause I got me for life
I don't need a hand to hold
Even when the night is cold
I got that fire in my soul

 

אני אואב אותך – למאור יש הפרעות קשב וריכוז, והוא מתקשה בלימודים. במקום ללמוד הוא מצייר. משפחתו והמורים מפרשים זאת כעצלות. יעל, ילדה מכיתתו, מציעה לו להצטרף לעיתון בית-הספר כמאייר. מאור נענה לבקשתה, וגם מצייר את יעל על קיר אולם הספורט של בית-הספר. ליד הציור הוא כתב: "אני אואב אותך".

צפו בסרטון  ילדות לומדות ומלמדות,שיעור בבטחון עצמי:מלכה.

שיעור שינוי תודעתי בהשראת מלכת באדולינה: שתי מורות ותלמידה או שתי תלמידות ומורה? כולנו מורים כולנו תלמידים. לכולנו מטרה אחת: התפתחות . "אני מלכה. יש לי כתר אבל אני לא צריכה אותו כי אני יודעת מה אני שווה. לא משנה לי מה חושבים עליי אלא מה אני חושבת על עצמי"…
אתה חושב שאתה יכול להיות מלך? באדולינה/גבי ניצן:
"המלך ידע טוב מאד למי חייכתי. כולם אוהבים את המלכה.
-איך מתנהג מלך?
-אני מצפה שהכל יקרה בדיוק לשביעות רצוני,אני עושה אך ורק מה שאני רוצה,אין לי שום פחד או חשש או חוסר בטחון,אפילו לשנייה,ומבחינתי כל העולם הוא מתנת יום הולדת שניתנה לי כדי להעשיר ולהשביח אותי עד יום מותי
-תפקיד קשה אני מבין
-לא תפקיד קשה אבל מעט מאד אנשים בעולם יכולים למלא אותו. אתה חושב שהיית יכול להיות מלך?
-מה?לאכול רק את הציפוי של העוגה, לעשות רק מה שבא לי,לחיות בארמון ולהיות מודל לחיקוי?
-כן,אבל בלי רגע אחד של היסוס,בלי להרגיש אשם,בלי לחשוב שזה לא מוסרי,בלי להתבייש, להאמין בכל הלב בזכות המלאה שלך לזכות בכל הסיפוקים והאוצרות

  ילדת אש שיודעת מה היא שווה 

ילדי האש והאוויר יודעים שהם תודעה בוראת ומשמיעים את קולם. פנו להם את הבמה. הם כאן כדי ללמד אותנו ולא כדי שנכפה עליהם ללמוד את תפיסות השבי המיושנות שלנו.

 


כוכבים על פני האדמה –

סרט הודי באורך מלא על ילד אש ואוויר דיסלקטי והפריצה שלו לעולם באמצעות היצירתיות


אתה פלא /חוה אלברשטיין 

אתה פלא . עשוי אתה להיות כשקספיר , מיכאל אנג'לו בטהובן – אתה פלא! טמונה בך היכולת לכל דבר."…חווה אלברשטיין שואלת: "מתי נלמד אותם גם מה שהינם"
אין אנו יכולים ללמד אותם זאת אל רק לאפשר להם ללמוד את עצמם בעצמם, ע"י שנפריע כמה שפחות לתהליך הלמידה העצמאי שלהם.


צפו בסרטון » unassisted birth

ילדי העידן החדש נולדים  לאימהות עצמאיות וחזקות שברור להן איך צריך להתנהל תהליך הלידה: יש בהן בטחון עצמי מלא ביכולות שלהן ללדת באופן טבעי, במקום ,בתנוחה ובזמן שנכון עבורן. כשזה ברור להן-זה גם ברור לילדים הבוגרים שנוכחים בלידה-בבית,זה ברור לאבא- בן הזוג שנותן אמון מלא באשתו שהיא יודעת ולא מתערב, ויותר מהכל-ברור לתינוק. הוא בא לעולם בזכות עצמו, בכוחותיו הוא,ללא עזרת מיילדת או רופא שרק מפריעים לתהליך הטבעי. חשבו איזו עוצמה זו להוולד איתה. דמיינו איזה אדם יגדל מתינוק שככה נולד.

כמה בטחון עצמי מוטבע בו בעצם הדרך שבה הוא נולד. הוא לא צריך אפילו מגבת שתחמם אותו ותגן עליו. הוא בטוח בזכות עצמו ובזכות האמא האמיצה שילדה אותו.


הילד יודע מה הוא אומר 
ילדי העידן החדש הם ילדים שיודעים להשמיע קולם-להגיד את מה שהם צריכים להגיד, לתת את מה שנועדו לתת, בלי להתבלבל ולהסתכל לצדדים. הם גאונים בתחומם,הם חכמים ושנונים, הם מדוייקים. מצ"ב כמה דוגמאות לילדים כאלו, שנואמים הרצאה חשובה מאין כמוה-לא רק בגין הנושא שלה אלא בזכות האמירה החד משמעית-תקשיבו לנו – אנחנו יודעים!


צפו בסרטון » For A World Without Cancer: Jack Andraka at TED   ג'ק אנדריאה בן 15 מרצה ב TED על כלי איבחון שהמציא לסרטן הלבלב


בן 17 מכפר לימפפה שבאפריקה המציא חומר חדש:  איך להתקלח בלי מים. גאוני! המים בעולמנו מצטמצמים אבל התודעה שלנו מתרחבת .

***

ילדי העידן החדש נועדו לייצר, ליצור עולם חדש.  העולם החדש ייבנה כשנשקיע בהמצאות חומרי בניין חדשים ולא באבל על מה שנגמר או בניסיון למחזר חומרים ישנים. אין טעם לבזבז אנרגיה על מיחזור כי הישן יתכלה ממילא. עלינו לפתח חומרים חדשים. הטכנולוגיה המתקדמת נגישה לכולנו לממש כל אחד את מה שהוא נועד לתת. לא צריך תקציבים, לא צריך סמכות מקצועית, פשוט . כן צריך אש- לרצות,ליצור,להמציא להיות יצירתי ויוזם . כן צריך אוויר – להבין מהו הדבר שיש לך לתת למען עולם טוב יותר ולעשות אותו. אם ילד בכפר נידח באפריקה יכול לתרום את חלקו לעולם טוב יותר עם אפס משאבים, אז מה איתנו? מה אנחנו עשינו למען עולם טוב יותר?

***

תומס בן 12 מפתח אפליקציות

***


צפו בסרטון »בת 6 מתארת עולם בלי כסף


ואחת משובחת "משלנו" : פועה לסרי, בת 16:

פועה לסרי: ראיון טלוויזיוני מלפני 3 שנים:  נערה בת 13, עזבה את ביה"ס וכתבה מכתב עצומה למשרד החינוך אודות בתי הספר שלא לומדים בהם דבר חוץ מאלימות.

עצומה כנגד מערכת החינוך בישראל

***

מאז,עברו כמה שנים ופועה ממשיכה להשמיע קולה באומץ: 11/9/2012

פועה לסרי: נערה אמיצה בת 16 שמשמיעה את קולם של ילדי העידן החדש

אני מחפשת בצורה אובססיבית משהו אמיתי בעולם הזה . הכל נראה ריק ושטחי מסביבי.
כולם עסוקים בשטויות שלהם בכזו רצינות בלי לשים לב שהם חיים בעולם מזויף
אני מסתכלת על הקיר שממולי  ואפילו הוא לא מרגיש לי אמיתי.אני אפילו לא עצובה, אני פשוט אדישה לגמרי למתרחש סביבי

בשלב הזה אני והשפיות התרחקנו כל כך הרבה אחת מהשנייה שזה מפחיד אותי שלא אמצא אותה שוב לעולם.
בניסיון אחרון לשפיות אני פונה לדבר עם בן אדם שאף פעם לא ראיתי אותו לא מחייך
והוא זה שאמר לי משהו שגרם לי לחשוב על הכל מחדש
בעצם, להרגיש את הכל מחדש
וזה הרבה יותר חשוב במקרה הזה.הוא אמר לי שהמחשבה בוראת מציאותילדי העידן החדש: הם יודעים את מה שאנחנו מפחדים להעיז להעלות בדעתנו. הם יודעים שהשפיות שלהם תלויה באומץ שלהם לאבד את דעתם -את אותה דעת ישנה ,כדי להתחיל לחשוב ולהתנהל מתוך תודעה חדשה

***

פועה לסרי : 19/9/2012 : מה כבר יקרה אם תתנו לנו להחליט בעצמינו?

אני באמת לא מבינה מה הצורך הזה של כולם להגיד לילדים מה לעשות. מה כבר יקרה אם תתנו לנו קצת חופש?

למה ואיך בכלל הגיעו למסקנה שילדים לא יודעים באופן טבעי מה טוב להם ומה לא?


צפו בסרטון » פיידי מזכירה לנו שאנחנו יכולים לעשות כל מה שאנחנו רוצים

ילדי העידן החדש הם עצמאיים מטבעם אבל נסיבות המציאות המתהווה כעת עוזרים להם: ההורים/המורים/כל המבוגרים פשוט יהיו יותר ויותר עסוקים עם עצמם ותוצר הלוואי החיובי הוא שעוזבים את הילדים לגדל את עצמם. ילדי העידן החדש נולדים בתקופה שבה ההורים שלהם מוצאים עצמם עובדים בטרוף כדי להספיק להשלים את התסריט שלהם עצמם אחרי הרבה שנים, דורות,גלגולים על גלגולים של סטייה, של הסתכלות על האחר, הקשבה לסמכות במקום לקולם הפנימי,ביטול עצמי הנובע  מנורמה של הסכמה לכללי מסגרות ששולטות בחיים שלך. בקיצור- אנחנו-דור המבוגרים שחי כאן עכשיו, מתמקדים בעצמנו, וזה יילך ויייעשה יותר ויותר אינטנסיבי ,כי לאנשים לא תהיה ברירה. התוצר החיובי (גם אם זה נראה כאילו זה חוסר אחריות), זה לעזוב את הילדים בשקט, לאפשר להם עצמאות. זה לא יקרה רק כי אנשים יבינו שזה מה שצריך לקרות עכשיו, אלא זה יקרה כי לאנשים לא תהיה ברירה פשוט.כדי לשרוד את הקיום כאן המבוגרים יהיו חייבים לעבור משבר שינוי תודעתי ולא יהיה להם זמן וכוח להתעסק עם חינוך הילדים. זה לא רע, זה טוב, כי הילדים לא צריכים אותנו שנחנך אותם. הם צריכים לחנך את עצמם בעצמם!


צפו בסרטון » ילדי האש והאוויר – ישראלה יועד


צפו בסרטון ילדי האור – רונית שפי»


נועה פלד, על ילדי האור:

ילדי האור בחוויה שלי הם ילדים אוהבים, מלאי שמחת חיים ותשוקה לחיים, סקרנות טבעית ויכולת למידה. כל מה שצריך לעשות איתם בעיני הוא לאהוב אותם, ולאהוב את עצמי מספיק כדי שארשה לעצמי להנות וללמוד לצידם, ללמוד מהם, לאפשר לי ולהם להביע את כל קשת הרגשות ולהיות מי שאנחנו באותנטיות בכל רגע נתון. כמורה, בית הספר לא איפשר לי את זה, אז התחלתי לעבוד מהבית. רבים מהם מחוברים מאד לטבע, אוהבים ומכירים חיות, צמחים ואבנים מעומק הווייתם, ולעשות איתם דברים פשוטים כמו לגדל גינת מאכל קטנה באמצע העיר זו ברכה. פיתחנו סגנון משעשע וקצת תזזיתי שנובע מכך שכולנו רוצים לבטא את עצמנו כל הזמן, ואנחנו לומדים איך להקשיב, להתחשב ולהציב גבולות במקביל להכרה שכל אחד הוא מיוחד. מראש יש לילדי האור יכולות מפותחות של חמלה, הם מבינים כשמדברים איתם על מה האחר מרגיש, יודעים להוקיר תודה, תמיד חולקים ביניהם את ארוחות הבוקר שלהם מרצונם ומחלקים חיבוקים זה לזה. אם תעברו ליד הבית שלי ביום של קייטנה או חוג, יש סיכוי שתשמעו שירה אדירה בוקעת, תראו חבורה צבעונית רוקדת בסלון בלי הכרה, ילדים שקועים במיון זרעים בריכוז במרפסת או בודקים אם כבר יש עגבניות בשלות לזלול בערוגה. יש לילדי האור מודעות חברתית וסביבתית גבוהה, ורעיונות מופלאים לגבי שינוי העולם לטובה. תענוג להקשיב להם ולתמוך בכך שהחזון שלהם יכול להתגשם בקלות. הם זקוקים להמון "זמן זורם", שאעזוב אותם בשקט ואתן להם פשוט להיות, לשחק את משחקי הדמיון שלהם או לעסוק במה שבוער להם היום, הם כבר יגידו לי מה הם צריכים עכשיו בשביל הרעיון החדש שלהם. הם לא מבזבזים רגע איפה שלא מעניין אותם ואני לומדת מהם על האמת העירומה. ועם זה יש להם כבוד בסיסי והתחשבות, בעיקר כשהם מבינים את האמת שעומדת מאחורי בקשה מסויימת. אולי הכי חשוב הוא שאני מקפידה להנות מכל רגע ולעשות רק מה שנכון לי ומפתח אותי, ללא "חומר" שנדמה ש"צריך" להעביר להם, כי אם ללמוד יחד איתם את מה שנובע מהחיים עצמם. אני מזמינה עוד אנשים לראות מה אנחנו עושים ולעשות את הדבר המיוחד שלהם. יש לי הרגשה שזו אחת האפשרויות הנהדרות של העולם החדש. 

אחרי שקראתם את דבריה של נועה פלד שעובדת עם הילדים, אני רוצה לשלוח מסר להורים שבנינו, כי בתכלס, בסופו של דבר- אנחנו אלו שצריכים לעשות את השינוי התודעתי , לא הילדים. זה אנחנו שצריכים לאפשר להם להוביל אותנו. הם המורים. אנחנו התלמידים.  כל עוד נכפה עליהם לחיות ע"פ תפיסת העולם המיושנת שלנו- אנחנו מעכבים את ההתפתחות שלהם ובטח ובטח את שלנו ומכך-את התפתחות הבריאה כולה.

*

ילדיכם אינם ילדיכם

כי פרי געגועי החיים אל עצמם: באים הנה דרככם אך לא מכם,
חיים עימכם אך אינם שייכים לכם.
תנו לילדיכם את אהבתכם,אך לא את מחשבותיכם, כי להם הגיגיהם.
גופם ישכון בבתיכם, אך לא נשמתם
כי נשמתם מסתופפת בבית המחר- שם לא תוכלו לבוא אף בחלומותיכם.
אפשר לכם לחפוץ להיות כמותם אך אל לכם לעשותם כמותכם,
כי החיים פניהם קדימה לא אחור, והם לא יתרפקו על האתמול."

***

ולמורים:

מפניניו של יידו קרישנמורטי- לגעת במהות:

"את האמת צריך האדם לראות בעצמו מתוך עצמו
אם הוא מקבל אותה מוכנה מפיו של האחר,כבר אין זו אמת אלא דבר מה חסר חיים
הטכסט הראשון שעלינו לקרוא הוא הטכסט של עצמנו

ההבנה נרכשת רק דרך הידיעה העצמית,כלומר מודעותו של אדם לתהליך הפסיכולוגי השלם שלו.
לכן,משמעותו האמיתית של החינוך היא הקניית הבנה עצמית,כי בתוך כל אחד מאיתנו מצוי כל הייקום כולו

החינוך המקובל מקשה מאד על חשיבה עצמאית.
ההתאמה לצורות קבועות מובילה לבינוניות. ההיבדלות מהכלל או ההתנגדות לסביבה אינן קלות ולעיתים אף מסוכנות
הדחף להצליח, שפירושו רדיפה אחרי גמול-חומרי או רוחני כביכול,השאיפה לנוחות,החיפוש אחר ביטחון פנימי או חיצוני-כל אלה מדחיקים את אי שביעות הרצון,שמים קץ לספונטניות ומולידים פחד
פחד החיים הזה,הפחד ממאבק ומניסיון חדש,מכלה בנו את רוח ההרפתקאה.
כל מערכת ערכי החינוך שחונכנו עליה החדירה בנו את החשש להיות שונים משכנינו,את החשש להתנגד לדפוסים המקובלים בחברה והחדירה בנו יראת כבוד מוטעה לסמכות ולמסורת.

חינוך איננו רכישת ידיעות,איסוף והשוואת עובדות.
חינוך פירושו הבנת משמעות החיים בשלמותם
תפקיד החינוך הוא ליצור אנשים השלמים עם עצמם ולכן נבונים.
אינטיליגנציה היא היכולת להכיר את החשוב,את ה"יש", ופירושו של חינוך הוא לעורר יכולת זו בעצמנו ובאחרים
אל לחינוך לעודד את היחיד לקבל את מרותה של החברה או להתאים עצמו אליה התאמה שלילית.
על החינוך לעזור לו לגלות את הערכים האמיתיים,ע"י חקירה ללא דעות קדומות ובמודעות עצמית

***

הכישורים שהייתי מחפש אצל מורה מתמקדים בשאלה אחת – האם הוא עוזר לך ללמוד את עצמך ולהתקדם בעצמך אל עצמך. /צפריר שפרון

***

"עזבנו את בית הספר כדי ללמוד"

מחר, כשתיגמר החופשה והתלמידים יחזרו לבית הספר, בכל זאת יהיו כמה נערים ונערות שימשיכו בדרך עצמאית. הכירו את החבר'ה הצעירים שיש להם הרבה ביקורת על מערכת החינוך והחליטו ללמוד בדרך שלהם

 ***

אפילו בממסד כבר הבינו: פרופ' תמר אריאב – נשיאת המכללה האקדמית בית ברל, "השולחן העגול" 14.5.12

"המושג בית ספר כמו שאנחנו מכירים אותו. צריך להשתנות מהקצה אל הקצה, בכל דבר: באיך שהוא נראה, איך הוא מתפקד, איך עובדים בו, איך לומדים בו, איך הסביבות שלו נראות. הכל צריך לעבור שינוי. בית ספר כמו שאנחנו מכירים אותו היום, עם הכיתות, עם החלוקה הגילית וכו' הוא תוצר של המאה ה-19, והוא לא מתאים לנו יותר."

טוב, בענייני חינוך יש לי עוד הרבה מה לומר: מוזמנים לקרוא בפוסט "שינוי מערכת החינוך"

***

הבנות יורדות לתוך החיים הארציים
משחקי מחשב…
רק לאחרונה הצלחתי לשחרר באמת באמת , אבל באמת ,כל ניסיון להתערב בתכני משחקי המחשב של ילדיי הצעירים
וראה זה פלא: מהות המסרים המדוייקים שהם צריכים לקבל עוברים במסווה של "שטויות"

גם מה שנראה עבורי כהבל הבלים, בזבוז זמן פסיבי ,כשטויות במיץ, – יש לו מטרה. אנחנו אף פעם לא יכולים לדעת איזה מידע הילד צריך לקבל ומה הוא צריך לדעת. לכן אין לנו יכולת ללמד אותו דבר אלא רק לאפשר לו סביבת למידה ללמוד את עצמו בעצמו

***

בוב ספוג – אני שומעת בחצי אוזן את הדמות המצויירת המטופשת אומרת לילדיי -הצופים המהופנטים , רגע של מהות מתוך סרט טפשי בוואלה:" לכל אחד יש זכות על הנשמה שלו" . וואלה…

***

משחק מחשב:דמות ילד עם בלורית שמזכירה לי מייד את הנסיך הקטן, שקופץ ומרחף מעל מכשולים- יצורים מפחידים, עולה במן מדרגות שלבים

אחרי 3 נסיונות כושלים להתחמק מהיצורים , אני שומעת את בת ה 7 שלי רוטנת: "אוף , יצאה לי הנשמה…." . דמות שקופה מרחפת יוצאת מתוך הדמות המצויירת ששכובה במסך.
לכאורה "סתם" משחק מחשב , אבל המסרים- שאי אפשר לדלג על שלבים , שבסוף הנשמה יוצאת מהגוף, וזה אכן סוף המשחק. הבת שלי מפנימה את המסר- שזה רק משחק. ואם תבחר- תוכל להתחיל משחק חדש
אני לא צריכה להגיד ולחנך ולהסביר לה כלום. היא יודעת הרבה יותר ממני. זו רק אני כאן המוגבלת שצריכה לעבור שינוי תודעתי. היא השינוי בעצמה!
ההבנה הפשוטה של הילדים את חווית החיים – זה רק משחק. בגלל זה אין להם בעיה ליפול ולקום, לפגוע ליפגע, לשכוח ולסלוח תוך שניות, כי כל תפיסת הזמן שלהם שונה. שלנו מוגבלת ומגבילה. שלהם המשכית,אינסופית
אני נופל וקם, נופל וקם… זה רק משחק… התודעה שלהם גמישה, הם מתרגלים מהר לשינויים. הם לא מפחדים

***

משחק מחשב: דמות ילד צריך לבחור באחד מכוכבי הלכת במערכת ייקום חלופית. בני בן ה 4 רוצה לבחור בכוכב גדול עם חייזרים מוזרים אבל המחשב לא נותן לו לעבור לכוכב הגדול יותר ושולח הודעה: עלייך לסיים את משחקך בכדור הזה לפני שתוכל לעבור לכוכב הבא. הוא צריך להיזהר מייצורים שמפילים לעברו מהשמיים גם פצצות אש אבל גם כדורי אנרגיה, משמע: אי אפשר לקבל רק אנרגיה טובה בלי לקחת סיכון מול הסיכוי- להתקדם בשלבים.

התודעה החדשה נצרבה בילדיי משחר ילדותם, הם נולדו עם התוכנה build in . לכן הם מבינים את הקודים , את המשמעות מאחורי משחקי המחשב שנראים בעיני כשטויות
זה רק אני כאן שרק מתחילה להבין את המסרים המוטבעים בחוכמה מבעד לדמויות וירטואליות ילדותיות
ילדותיות?
ומה רע בכך?
הרי מי שיודע את התשובות לשאלות שלי הוא הילד הפנימי שלי. האם לא ראוי שאבחן מחדש את התייחסותי לכל משחקי המחשב האלו ואפסיק לקרוא להם שטויות?!…

***

לפני כשנתיים החל בני בן ה 11 לצפות בסדרת האוואטר המצויירת, הרבה לפני שאני התוודעתי לכך . משך שנה, באותו היום והשעה המדוייקת שאני נסעתי ללימוד קורס תודעת העל – הוא היה צופה באינטרנט בפרק נוסף בסדרה.

אותם מסרים, עברו באותו זמן- אליו- בתדר שהוא מכוון אליו, ואני למדתי בקצב שלי את מה שהוא כבר ידע, במסגרת התודעה המוגבלת שלי
ממליצה מאד ..

הפרק האחרון: האוואטר – כשף האוויר,מכניע את שליט האש. לא הורג אותו, רק לוקח ממנו את כשפות האש שהשתמש בה לרעה. את מקומו תופס בנו שבוחר לשתף פעולה עם האוואטר

סוף עידן השליטה, תחילת עידן של שיתוף פעולה.
פרק אחד לפני האחרון- כל ארבעת הדמויות הראשיות נקלעות להצגה בה הם רואים את עצמם ואומרים: איזו הצגה גרועה, אני בכלל לא כזה… מראה בקיצור… גאוני.
הפרק הראשון אגב גם מעניין מאד- ממחיש את ההיסטוריה של הבריאה שהוקפאה

סופרמן,ונדרוומן,סטיב אוסטין, כולם דמויות בעלות יכולות על אנושיות להציל את העולם. היום-אותן דמויות דמיוניות שהכרתי בילדותי, כבר לא רחוקות מלהיות מציאות. לעוף-לרחף, לרפא את עצמך,עין ביונית,…
המדע הבדיוני הולך ונכנס לגבול מטושטש שבין דמיון ומציאות. הבן שלי מסתכל ביום העצמאות על הדגל הארוך התלוי מגג בניין רב הקומות ואומר- אמא, תראי איזה בד מעולה, אפשר להתגלש עליו
טוב, ברור שהבהרתי לו שנכון להיום זה עדיין לא אפשרי כי הגוף הפיזי שלנו עדיין כבד ועדיין נמשך לאדמה אבל יום יבוא וזה יהיה אפשרי. אז, לא תצטרך לעלות לגג הבניין כדי לעוף, תוכל להרים עצמך מהקרקע ולרחף… הרי ציפור- לא צריכה ליפול מגובה. היא מסוגלת להרים עצמה. כך גם סופרמן וונדרוומן . ברגע שישתנו הקטבים המגנטיים של כדה"א, כוח המשיכה כבר לא יהיה חזק כמו היום. ( מוזמנים לקרוא את הפוסט "עופו על זה"

***

הבן 4 שלי מצייר מכונית עם כנפיים וזה ברור לו לגמרי שככה אוטו נראה. הוא יודע שהאוטו של אבא שלו לא נראה ככה, אבל זה לא מונע ממנו לחיות במציאות כפולה: הוא חי בשני עולמות: זה הנוכחי וזה שהוא יודע ומכיר מתודעתו.


צפו בסרטון » הילדים בערי האור


משתפת בהבנה שצצה לי כשראיתי את ילדיי הצעירים צופים בטלוויזיה(בבית של סבא וסבתא)

בערוץ "לוגי", היתה תוכנית על ילדים שלומדים בכתה שיעור מדעים. יום אחד המורה שלהם היתה חולה אז אחת התלמידות (דמויות מצויירות,כן?…) הביאה את הכלבה שלה שתהיה מורה מחליפה.
כלבה יושבת מאחורי שולחן המורה ומדברת לתלמידים: הם מבינים אותה והיא אותם- שפה אחת, שפת העולם, כל העולם שפה אחת
מה שנראה מפגר בעיניינו המבוגרים-נתפס כברור מאליו כאפשרי עבור הילדים.
הכלבה שואלת מי רוצה לספר סיפור, לקרוא את העבודות בית שהכינו. אחת הילדות אומרת לה שהמורה היא זו שאמורה להסביר ולהקריא סיפורים. "אז היום זה שונה. היום אתם תקריאו לי. " וככה הכלבה הזו מנערת את כל תפיסת הלימודים שלהם, שוברת מסגרות חשיבה, אחת אחת…

אני מוצאת עצמי אומרת לבתי רגע אחד: "טוב, די עם הטלווזיה הזו, זה סתם שטויות" ורגע אחרי, אני מתיישבת יחד איתה וצופה, מבינה…
הילדים עושים לי ביה"ס, החלפנו תפקידים. הם השיעור, אני התלמידה.

***

הנה הטכנולוגיה בשרות השינויים שנועדו לאפשר לילדים יותר עצמאות:
ברגע ראשון-מודה שזה זעזע אותי. כי מי רוצה שהילדים יקנו עוד ועוד מוצרים. אבל מה אם הם יקנו הבנות שלא עולות כסף וישלמו במטבע וירטואלי שמבוסס על חליפין? העתיד כבר כאן. בקרוב תשמעו עליו
בכל מקרה, בינתיים, צפו בסרטון, כדי שההבנה בדבר לשחרר את הילדים שיהיו עצמאיים תחלחל לתודעתכם

כלכליסט: בנות 14 מאפריקה המציאו גנרטור שמפיק חשמל משתן. כשהתודעה שלך פתוחה לייצר יש מאין, הכל אפשרי

***

איך אפשר אחרת – תסריט מציאותי לימינו –

(אורי): "מה נשחק?"
(תומר): "אולי כדורגל?"
(איל): "חייבים לחזור עד 18:00 הביתה, אז אולי נדלג לסוף וישר נתחיל לריב…"
מעלה חיוך על הכתב, אבל המציאות של הילדים שלנו הופכת מיום ליום להיות יותר הישרדותית וכואבת.
לרוב כדי לצאת ממצב מסויים אנחנו צריכים לאפשר את האלטרנטיבה המתאימה ודרכה לבנות תהליך חדש, מותאם וטוב.

צפו בקליפ (באדיבות עמותת "לגדול בכיף") בו הילדים חשבו בעצמם איך הופכים תחרות ל-משחק מחבר.
המטרה שלהם היתה להציב את ערך החיבור ושיתוף הפעולה בראש.

צפו בסרטון » כדורגל + חיבור = חיבורגל


צפו בסרטון »  הנה , הם מתחילים לדבר, ילדי העידן החדש, פנו להם את הבמה ותנו לקול שלהם להדהד למרחוק


פועה לסרי בראיון שני

המון אנשים מודאגים מהעתיד שלהם
שיהיה להם מספיק כסף, מספיק רכוש, מספיק אהבה.
אני אישית לא כל כך מבינה אותם אבל שכל אחד יהיה מודאג ממה שמתחשק לו.
הבעיה היא שלפעמים אנשים דואגים מהעתיד שלי, ואז זה בהרבה פחות נעים.
כשמדובר באנשים זרים לא ממש אכפת לי מה דעתם ותפיסתם.

"את לא הולכת לבית ספר?!", הם שואלים בתדהמה ואז אחרי שאני עונה להם ש"לא, אני לא הולכת לבית הספר", הם הופכים מיד למגדי עתידות או פותחים בקלפים ומציגים בפניי מה הולך לקרות לי במשך חיי. "לא תהיה לך בגרות ואז לא תוכלי ללמוד באוניברסיטה, ואז אף אחד לא ירצה להעסיק אותך ותסיימי בתור מלצרית במקרה הטוב, שלא לדבר על מנקה", הם בדרך כלל אומרים.

 פעם, אני מודה, הייתי נלחצת מהתגובות האלה של אותם עוברי אורח

אבל היום הן בעיקר מצחיקות אותי ולפעמים גם קצת מעציבות אותי.
אני זוכרת ששאלתי פעם את אחד האנשים האלה, "מגדי העתידות" למיניהם, אם הוא מאושר.
האיש חשב רגע ואז ענה משהו כמו: “לא תמיד אבל לפחות יש לי כסף להאכיל את הילדים שלי".
כן, האיש לגמרי צודק והשקפת העולם שלו נכונה לגמרי במקרה והיינו נמרים או צבי ים שכל תפקידם הוא להרבות את זרעם ולדאוג שזרעם ירבה את עצמו וכן הלאה וכן הלאה.

 אני ממש לא מסכימה עם השקפת העולם הזו

והיא ממש רחוקה מזו השייכת לי.

כשאנשים מנסים להראות לי, דרך עיניהם, שאני הולכת בדרך הלא נכונה.

אני מנסה להראות להם, דרך עיניי, שיש יותר מדרך אחת נכונה.

וכשהם מתעקשים להגיד לי שאני עומדת להצטער בגדול בעתיד על מה שאני עושה היום
אני רק מאמינה שהם לא צודקים.


צפו בסרטון » ילדי האור


צפו בסרטון » wake the kuck up  סרטון עם אחלה מסר : ילדה שמעירה את כולם מתרדמתם. אלו ילדי העידן החדש.

הבעיה היחידה היא שמושא הסרט שאותו באה הפרסומת לשווק – הוא עוד פוליטיקאי, עוד מאתו הדבר. מה שצריך זה לא לא להחליף פוליטיקאי כזה באחר אלא כל השיטה תתפרק ובמקומה יתהווה מרקם של שיתופי פעולה ללא שלטון מרכזי שולט כזה או אחר. ניסיון פתאטי של פוליטיקאי מהעידן הישן ששכר את טובי הפירסומאים מהעידן החדש. הכסף קונה הכל,בינתיים, לא עוד. הסוף של כל זה קרוב משתאמינו. הוא במרחק נגיעה. כמה קרוב? תלוי כמה תייטיבו להסתכל (בעין השלישית-זו שרואה פנימה ולא החוצה)


פוסטים בנושאים קרובים שמומלץ להיכנס אליהם

הילד יודע מה הוא אומר – אתר שינוי תודעתי 

שינוי מערכת החינוך – אתר שינוי תודעתי

די לסימום הילדים בריטלין – אתר שינוי תודעתי 

ילדים מהדהדים תדר גבוה – אתר שינוי תודעתי

 אחריות הורית? ילדים עצמאיים –  אתר שינוי תודעתי

344 תגובות בנושא “ילדי האש והאוויר בעידן החדש”

  1. ככה נראה כנס יזמות צעירים Wow Talks שאירגנו שני בני נוער השבוע . צא ולמד. קישור מוטמע כאן: נוער פורץ דרך – אתר שינוי תודעתי 

    נוער היום מבין את ייעודו ביצירת עולם חדש, בהמצאת ידע ופיתוח טכנולוגיות שיאפשרו לאנשים להתנהל עצמאית ללא תלות במסגרות הישנות, בקידום מעורבות חברתית בקהילה ובתמיכה…
    SHINUYTODAATI.CO.IL

  2. ילדעים: זה בשביל ההורים שלכם, לתרגל יצירתיות בניסוח השאלה "איך היה לך היום" למשל: את מי תפסת מחטט באף?
    https://www.facebook.com/ImunYezirati/photos/a.118625071595679.6887.118608364930683/430521057072744/?type=3&theater

    אימון יצירתי‏ עם ‏‎Michal Yefet‎‏

    30 שאלות לשאול את הילד שלך, במקום "איך היה היום שלך?"
    מאת: שרה גולדשטיין. תרגום: אימון יצירתי
    ********
    כשאספתי את בני מהיום הראשון שלו בכיתה ד', שאלתי הרגילה (שנאמרה בהתלהבות) של איך היה היום שלך? פגשה את תשובתו הרגילה (שנאמרה באדישות) "בסדר."
    נו באמת! זה בכל זאת היום הראשון! תן לי משהו לעבוד איתו…
    ביום השני אותה השאלה נענתה ב "טוב, אף אחד לא היה התנהג כמו אידיוט."
    זה טוב… אני מניחה.
    כניראה שהבעיה היא שלי. השאלה בעצם די על הפנים. רחוקה מלהיות פותחת שיחה, היא חסרת מעוף, פתוחה הרבה יותר מדיי, ולמען האמת משעממת לחלוטין. אז כתחליף, יצרתי רשימה של שאלות שהילד שלי יענה עליהן ביותר ממילה אחת או הנהון. למעשה, הוא דיבר על תשובתו לשאלה 8 לפחות חצי שעה במהלך הסופ"ש.
    להלן רשימת שאלות עליהן הילד יענה אחרי יום ארוך בבית הספר:
    1. מה אכלת לצהריים?
    2. תפסת מישהו מחטט באף?
    3. באיזה משחקים שיחקת בהפסקה?
    4. מה הדבר הכי מצחיק שקרה היום?
    5. מישהו עשה משהו ממש נחמד בשבילך?
    6. מה היה הדבר הכי נחמד שאתה עשית בשביל מישהו אחר?
    7. מי גרם לך לחייך היום?
    8. מי מהמורים שלך ישרוד אפוקליפסה של זומבים? למה?
    9. איזו עובדה חדשה למדת היום?
    10. מי הביא את האוכל הכי טעים לצהריים היום? מה הוא היה?
    11. מה איתגר אותך היום?
    12. אם בית ספר היה מתקן שעשועים בלונה פארק, איזה מתקן זה היה? למה?
    13. איך היית מדרג את היום שלך מ 1 עד 10? למה?
    14. אם אחד מחברייך לכיתה היה יכול להיות מורה ליום אחד, מי היית רוצה שזה יהיה? למה?
    15. אם הייתה לך את האפשרות להיות מורה מחר, מה היית מלמד את הכיתה?
    16. מישהו עצבן אותך היום?
    17. עם מי היית רוצה להתחבר אבל עוד לא עשית את זה? למה?
    18. מה החוק הכי חשוב של המורה שלך?
    19. מה הדבר הכי חשוב לעשות בהפסקה?
    20. האם המורה שלך מזכיר לך מישהו אחר שאתה מכיר? איך?
    21. תספר לי משהו שלמדת היום על חבר.
    22. אם חייזרים היו באים לבית הספר וחוטפים 3 ילדים, מי היית רוצה שהם יקחו? למה?
    23. מה עשית היום שעזר למישהו אחר?
    24. מתי הרגשת הכי גאה בעצמך היום?
    25. איזה חוק היה הכי קשה למלא היום?
    26. מה היית רוצה להספיק ללמוד לפני ששנת הלימודים תסתיים?
    27. מי בכיתה שלך הוא בדיוק ההיפך ממך?
    28. איזה חלק מהבית ספר הכי כייפי?
    29. באיזה משחק אתה מתכנן להיות אלוף השנה?
    30. יש מישהו בכיתה שלך שקשה לו להתנהג לפי הכללים?

  3. ילדעים, אתם לא באמת חייבים לבזבז 12 שנים בביה"ס כדי לקבל בגרות. תתבגרו מהר יותר בדרככם העצמאית. יש דרכים יצירתיות ללמוד וללמד את עצמכם בעצמכם גם בלי לשחק לפי חליל הסמכות של משרד החינוך. 
    הנה כתבה על משפחה שאני אוהבת- חברים שלי שאני מכירה אישית שמגדלים את 5 ילדיהם בחינוך ביתי. גם אני גידלתי כך את 4 ילדיי בחינוך ביתי, עד ש… ילדיי בחרו בבחירה חופשית עצמאת להכניס עצמם למסגרת… בתי הבכורה בחרה רק בגיל 12 להתחיל ללמוד בביה"ס והיום בת 17 מצטיינת בלימודיה ובמעשייה , למרות שהתחילה 

    הצג עוד

    דפנה ואמיר רטר מהיישוב יודפת במשגב לא מאמינים בבתי ספר, ולכן חמשת ילדיהם לומדים בבית. איך עושים את זה? להורים ולילדים אין ספק שזו השיטה הכי נכונה
    MISGAV-LINK.CO.IL

  4. אחד מהילדעים שאני מלווה שאל אותי:"למה את לא צמה?" והרי תשובתי : צום זו מסורת דתית שהונהגה בעידן הישן שמטרתה למנוע מאדם אנרגיית אדמה=חומר כדי לפנות מקום ליותר אנרגיית אוויר=הבנה להיטמע בתודעתנו כדי ליצור מסה קריטית של נשמות העם היההודי שדורשות אוויר. אני אינני צמה ביום כיפור מהסיבות האלו :

    1. אני בוחרת להשקיע את מירב האנרגייה שלי כל יום וכל היום (והלילה…)בללמוד וללמד את האוויר. יום אחד בשנה לא מספיק לזה. מדובר בתהליך ולא בתאריך ונדרשת הרבה יותר מחוייבות והשקעה אנרגטית בלימוד מתמשך שבו ההבנות מוטמעות ומיושמות בכל מרחב וזמן.

    2. פסטיבל חגיגת הארוחות המפסקוות , יחד עם כל הדרמה הרגשית המשפחתית שנלווית לעסק הזה, הוא מבחינתי התעסקות בחומר-אוכל הרבה יותר מבכל יום רגיל.

    3. יום כיפורים הוא יום חג=כ-פורים שבו הכל נהפוך הוא. 
    השיעורים שלי הפוכים למגמת השינויים הבריאתית. אסביר: בעוד שרוב האנושות נדרשת לשחרר אחיזה באדמה ומים ולהתעלות עם האש לאוויר, אצלי זה הפוך: אני הגעתי ממישור אש עם אוויר ומים גבוהים. האתגר שלי כאן הוא לימוד שיעורי האדמה ולכן אין סיבה עבורי לחסוך מעצמי את ההתמודדות האדמתית-חומרית.

    4. סליחה לא באמת יכולה להביא שינוי. מחילה= השלמה עם מי ומה שאנחנו, שנועדנו להיות -כן. המוחל איננו יהוה כיישות אלוהית אי שם גבוה בשמיים. זה אנחנו הבוראים את עצמנו בעצמנו. יום הדין זו לא גזרה משמיים. כל אחד מאיתנו יכול ליישר את הסטייה מהתסריט שלו ,לדייק את עצמו,מעשיו,בחירותיו, ולקבל מימון בהתאם. עידן חדש מחייב אותנו לקחת 100% אחריות אישית – עשינו, טעינו- עלינו למחול לעצמנו. הלכאה על חטא וייסורי מצפון לא מקדמים דבר. רק פתיחה של דף חדש ,בריאת מציאות חדשה מתוך הבנה שאני הוא הבורא של חיי, שאין מקריות ושגם לטעויות שלנו יש סיבה גבוהה והן נלקחות בחשבון כחלק ממערך ההתנסויות שהתחייבנו לממש. גם הן מקדמות את ההתפתחות שלנו ולכן מקומם מובטח, גם בעתיד. (למרות שככל שנדייק את ההבנה, כך נחסוך מעצמנו בזבוז אנרגיה על ניסוי ותהיה) . בכל מקרה, אין צורך לכפר על טעויות משום שמבחינת הבריאה אין דבר כזה כשלון, כל ההתנסויות הן בגדר בדיקות שהושלמו ותוייגו לצורך המשך התפתחות. לומדים רק מהצלחות.

    5. עם כל הכבוד לייעוד היהודי: מסגרת הדת, יחד עם כל מסגרות העידן הישן, נועדה להתכלות. הבריאה כבר מזמן התייאשה מהעם הייהודי כשהבינו שאין מה לצפות מישראל שייתישר-לאל . בחרנו לסטות מהייעוד שלנו להיות אור לגויים וגם אם מאז 2012 התעוררנו מעט- זה קצת מדי ומאוחר מדי. הבריאה כבר לקחה אחריות ויצרה את מדור השליחה כאלטרנטיבה: שליחים כמנוי וכמו הילדעים- אנחנו התקווה לשינוי. העם הייהודי: נו, שויין…

    יום כיפור- אתר שינוי תודעתי

    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%99%D7%95%D7%9D-%D7%9B%D7%…/

    דת- התחלת הסוף 
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%94%D7%A1%D7%95%D7%A3-%D7%…/

    עתיד החגים: התחלת הסוף
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%A2%D7%AA%D7%99%D7%93-%D7%…/

    העם הייהודי-הייעודי
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%94%D7%A2%D7%9D-%D7%94%D7%…/

    חתימה

    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%97%D7%AA%D7%99%D7%9E%D7%94/

    יום הכיפורים-ניסיון לכפר על העבר הופך לחגיגת כ – פורים – יום של שמחה, קלילות וחדוות יצירת החדש. במקום להלקות עצמנו עם רגשות אשמה על חטאינו, מוטב שנרכז את האנרגיה שלנו…
    SHINUYTODAATI.CO.IL

  5. ילדעים: כשיימאס לכם לעשות שיעורי בית- תתחילו לשחק בדברים החשובים באמת: למדו לעצב את תמונת המציאות המדוייקת שתואמת תדר לתסריט האישי שלכם, וקפצו למים. 

    When you get tired of homework, you gotta try this! •Instagram: https://instagram.com/royadin/•Facebook:https://www.facebook.com/roy.adin.movies
    YOUTUBE.COM

  6. קבוצת למידה – ילדעים : מודעות לתודעה

    בשעה טובה , בשמחה וששון: התחלה חדשה: מוזמנים (ילדעים בלבד!) למפגש הלמידה הראשון שלנו. מתחברים לשיעור אונליין כל שבוע קבוע בימי חמישי ב 19:00 לשעתיים. מטרת הקבוצה לשמש מרחב עבורנו ללמוד וללמד מודעות לתודעה : לחבר את הידע של כולנו,לתעד ולהנגיש אותו לקהילת ילדעים עצומת מימדים-תרתי משמע, להתוודע לתובנות מעולם הרוח ולהוריד אותן לחיי החומר , להתחבר לידיעה הפנימית ,לתקשר מידע מעולם הסיבות הגבוה, ללמוד שליטה ביסודות,להעיר ולהאיר את המודעות הארצית לאיכויות המיוחדות שנולדנו איתן. אני אמנם יזמתי ומנחה את המפגש אבל הקבוצה היא לא שלי. היא של כולנו. אין מורה. כולנו תלמידים שלומדים ומלמדים את עצמנו בעצמנו.
    בינתיים אנחנו 8 אבל נועדנו להיות 22 , אז מזמינה את כולכם לזמן לעצמכם הזדמנות: זמן איכות להתפתחות ולהצטרף אלינו.
    קבוצת הלמידה היא צוות החלוץ שנועד למגנט קהילה של ילדעים דוברי עברית מהארץ והעולם להיות מובילי דעה שששמיעים קולם ומאירים את הדרך ליצירת עולם חדש, הטמעת כללי משחק חדשים בדרכי החשיבה והתנהלות האנושית, פיתוח ידע והפצתו לטובת העלאת תדרי התודעה הכוללת

    עוד פרטים- בפרטי.

    מאחלת שכל שנה, כל השנה , תהה טובה – בכל יום, כל היום, בכל מרחב וזמן, בכל בחירה.

    תודה תודעה
    אהבה, נעמה

  7. ילדה שנולדה בהריון : נולדה לאימהותה עוד לפני שנולדה… מבולבלים? אז כן, ככה זה בעולם האמיתי שבו תודעת הזמן הלינארי מפנה מקומה לזמן קוסמי שבו העבר ההווה והעתיד הם אחד והגבולות בין מציאות ארצית ומציאות דמיונית מטשטשים. יש שלא מאמינים ויגידו "זה לא יכול להיות, בטח התמונה עוצבה בפוטושופ" . קבלו הבנה: פוטושופ זה רק אמצעי טכנולוגי כדי לצייר תמונת מציאות שנבראה בתודעת היוצר שלה. ואם המחשבה הזו קיימת בתודעתו- הרי משמע שהיא אמיתית, גם אם הביטוי הארצי שלה משמעו כאילו שקרי.

    A woman who recently gave birth to a baby girl was found pregnant with her mother and father’s babies. ********************************************* FTD Offi…
    YOUTUBE.COM

  8. לדים, מה דעתכם על סדנת DJ ? תדרי התודעה החדשה עוברים דרך חוש השמע, כך שכל מה שקשור בקול/מוזיקה שמחבר אתכם לתדר האישי שלכם – מבורך ותואם למגמת השינויים הכוללת בבריאה. מי שבעניין>דברו עם Alon Sharir
    מוזמנים ילדעים שמחוברים לקצב הפנימי ומהדהדים דרך מוזיקה וצלילים,להשמיע קולם בקבוצת פייס – ילדעים מעלים תדר 
    https://www.facebook.com/groups/387627021421329/

    https://www.facebook.com/bigideaisrael/photos/a.610447892352431.1073741829.608347149229172/965037130226837/?type=1&theater

    התמונה של ‏‎Big idea‎‏.

    ‏‎Big idea‎‏ עם ‏אלון שריר‏ ו-‏‎Shaked Bigidea‎‏

    איזה כיף היה בסדנת DJ! מה השירים שהכי אהבת לשמוע במחנה???
    DJ workshop is the best! What were your favorite songs this past summer?

  9. David Ohayon: (שיר שכתב, הלחין והפיק ,טרם עבר מיקס סופי)
    תסכים לפגוש ולקבל, את כל הדברים שעולים
    ותן אהבה לילד הזה, זה ששוכן שם בפנים
    ותמיד תשמח על מי שאתה, מי שאתה, כמו שאתה
    מתנה של החיים, אחד עם אלוהים.
    תסכים לחשוף ולאהוב, את כל הנקרא בדרכך,
    ותן ללבך להיפתח, אל כל מה שאליך נשלח
    ותמיד תהיה נאמן לעצמך, כמו שאתה, פשוט היותך.
    מתנה של החיים, אחד עם אלוהים.
    תן ליקום להוביל צעדיך, פקח את עיניך וראה תמראה,
    התבונן בה היטב וראה עצמך, מי שהיית ומי שאתה,
    את כל שראית בחרה נשמתך, את כל שפסעת בראת אתה,
    מתנה של החיים אחד עם אלוהים.
    באהבה.

    before mix & mastering
    SOUNDCLOUD.COM|מאת ‏‎FUNDAMENTAL_EXPERIENCE‎‏

  10. ילדה שנולדה בהריון : נולדה לאימהותה עוד לפני שנולדה… מבולבלים? אז כן, ככה זה בעולם האמיתי שבו תודעת הזמן הלינארי מפנה מקומה לזמן קוסמי שבו העבר ההווה והעתיד הם אחד והגבולות בין מציאות ארצית ומציאות דימיונית מטשטשים. יש שלא מאמינים ויגידו "זה לא יכול להיות, בטח התמונה עוצבה בפוטושופ" . קבלו הבנה: פוטושופ זה רק אמצעי טכנולוגי כדי לצייר תמונת מציאות שנבראה בתודעת היוצר שלה. ואם המחשבה הזו קיימת בתודעתו- הרי משמע שהיא אמיתית, גם אם הביטוי הארצי שלה משמעו כאילו שקרי.

    https://www.youtube.com/watch?v=LANcVFhY3rk

  11. לא יודעת מי זה מי זה הילד הזה ואין לי דרך הגיונית להסביר לכם איך התגלגלתי אליו, אבל העיניים והחיוך שלו מיגנטו אותי אז הייתי חייבת לשתף

  12. ככה ילדעים לוקחים אחריות ויוצרים מציאות, אחרת. בואו נעשה את זה אחרתבתקופה בה השנאה עלתה לכותרות, בני הנוער ממרכזי הנוער שלנו החליטו לעשות את זה אחרת. כנגד כל הסטיגמות, כל הדעות הקדומות, נגד כל הגזענות, נגד כל שנאת החינם. כי …YOUTUBE.COM"}" data-reactid=".18m" style="color: rgb(127, 127, 127); cursor: pointer; margin-left: 20px; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 4px; display: inline-block; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 14px;">

  13. קבוצת למידה – ילדעים : מודעות לתודעהבשעה טובה , בשמחה וששון: התחלה חדשה: מוזמנים (ילדעים בלבד!!!) למפגש הלמידה הראשון שלנו. מתחברים לשיעור אונליין כל שבוע קבוע בימי חמישי ב 19:00 לשעתיים. מטרת הקבוצה לשמש מרחב עבורנו ללמוד וללמד מודעות לתודעה : להתוודע לתובנות מעולם הרוח ולהוריד אותן לחיי החומר , להתחבר לידיעה הפנימית ,לתקשר מידע מעולם הסיבות הגבוה, ללמוד שליטה ביסודות,להעיר ולהאיר את המודעות הארצית לאיכויות המיוחדות שנולדנו איתן. אני אמנם יזמתי ומנחה את המפגש אבל הקבוצה היא לא שלי. היא של כולנו. אין מורה. כולנו תלמידים שלומדים ומלמדים את עצמנו בעצמנו.בינתיים אנחנו 7 אבל נועדנו להיות 22 , אז מזמינה את כולכם לזמן לעצמכם הזדמנות: זמן איכות להתפתחות ולהצטרף אלינו. קבוצת הלמידה היא צוות החלוץ שנועד למגנט קהילה של ילדעים דוברי עברית מהארץ והעולם להיות מובילי דעה שששמיעים קולם ומאירים את הדרך ליצירת עולם חדש, הטמעת כללי משחק חדשים בדרכי ההתנהלות האנושית, פיתור ידע והפצתו לטובת התפתחות התודעה הכוללת

  14. לבד. ילדעים נולדים יודעים את התודעה שמבוגרים רק מתחילים ללמוד. אנושות שלמה נמצאת בתהליכי מעבר מביחד ללבד, מתלות לעצמאות: זו מגמת השינויים אם תרצו ואם לא. תוכלו לבחור להשוות תדר ולהסתכרן בהתאם, או שלא… שירן היא אחת מאותם ילדעים שיודעים- שבוחרים להיות לבד מרצון חופשי כי מבינים שרק משם צומחים להתפתחות. תודה שירן שהשמעת קולך.תודה תודעהלבד-ביחד – אתר שינוי תודעתי http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%9C%D7%91%D7%93-%D7%95%D7%…/זהו.ניסיתי ונלחמתי בכל העולם.הצלחתי להרחיק ממני את כולם.זה כנראה מוזר ולא מובן.אצלי העולם הוא רק שחור ולבן.אין עוד חלומות, שאיפות, רגשות.השארתי הרחק מאחור את כל התחושות.הדרך אלי מוסתרת אי שם עמוק בסבך.ולמי שינסה למצוא אומר- הכשלון מובטח.אל תבואו, לא רוצה לראות כאן אף אחד.את חלומי הגשמתי, סוף סוף אני לבד!

  15. כוחה של האחדות, בלי סכסוכים, בלי דעות קדומות, בלי פוליטיקהרק אחדות שמובילה לכוח של אור ואחדותשיר מדהים, ומתאים לתקופה כרגעשתהיה לכולנו שנה טובה ומתוקה‏133,895‏ צפיותE-Zקצת לפני החג, זו הדרך שלנו לבקש סליחה.להאזנה לשיר המלא: https://youtu.be/XuMjCRlAmjcחנן בן ארי – הדף הרשמיSagi Beatbox – שגיא ביטבוקסשנה טובה לכולנו 

  16. מבלבל לילדעים להתחבר לילדה שאני עם כל החדשנות ושפת האוואטר שאני דוברת, ובה בעת להיות מופתעים כל פעם מחדש כשאני באה להם עם יציאות של דפוסים ישנים מימי טיכו. (ככה זה כשחיים בו זמנית בשני עולמות: תסריט חדש בתוך אותו גוף פיזי מהעידן הישן…)כמו למשל- יהודית רביץ ששרה מילה טובה… נו, באמת… קראו שיתוף משעשע של גידי משיעור מוזיקה עם ילדים בכתה ה: Gidi Ahronovich: " אתמול בשיעור מוזיקה לכיתה ה אני שואל ילדים אתם יודעים מי שר את השיר ששמענו עכשיו? השיר היה מילה טובה של יהודית רביץ בכיתה דממה. אף אחד לא עונה תשובה נכונה. אני אומר לזמרת קוראים יהודית רביץ אחד התלמידים מצביע ועונה בהתלהבות המורה אני מכיר אותה היא ממש ישנה מפעם היא מהתקופה של באך נכון?"….השיר מוטמע כאן:מילה טובה- אתר שינוי תודעתי מילה טובה שינוי תודעתיכאן המקום להודות על ההבנות שקיבלתם, להכיר ולהוקיר את תרומת רסיסי המידע שנחשפתם להם ברגע שבחרתם לעשות שינוי תודעתי ולהיעזר במידעים שאני מהדהדת ממני. מה שנותנים -…SHINUYTODAATI.CO.IL

  17. ילדעים, אתם לא באמת חייבים לבזבז 12 שנים בביה"ס כדי לקבל בגרות. תתבגרו מהר יותר בדרככם העצמאית. יש דרכים יצירתיות ללמוד וללמד את עצמכם בעצמכם גם בלי לשחק לפי חליל הסמכות של משרד החינוך. הנה כתבה על משפחה שאני אוהבת- חברים שלי שאני מכירה אישית שמגדלים את 5 ילדיהם בחינוך ביתי. גם אני גידלתי כך את 4 ילדיי בחינוך ביתי, עד ש… ילדיי בחרו בבחירה חופשית עצמאית להכניס עצמם למסגרת… בתי הבכורה היום בת 17 מצטיינת בלימודיה ובמעשייה , למרות שהתחילה לקרוא ולכתוב רק בגיל 9 וחצי… מי שההורים שלו לא בעניין לאפשר לו את זה , אני מזכירה לכם שמי שקובע מה אפשרי עבורכם זה רק אתם. אגב, אתם יכולים גם כן לשחק את המשחק של להיות במסגרת בכאילו אבל באמת באמת הרי ברור לכם שאת הדבר האמיתי לא תלמדו שם. מזמינה ילדעים להיות שותפים ברשת אונליין של ילדעים שלומדים ומלמדים אחד את השני, כאן-שם ובכל מקום, באמצעות הטכנולוגיה מתעלים על מגבלות המרחב והזמן… דברו איתי בפרטי. נעמה וייס טוהר http://misgav-link.co.il/node/15673

  18. Danny : אחד מאותם ילדעים שנולדו יודעים העלה משפט נבון לאוויר שראוי להדהד אז משתפת: There's quick test to check if your mission here on planet earth is not finished. If you're still alive, it isn't.

  19. דרוש מורה חצר לבית הספר הפתוח ברחובות.כבית ספר שאחד המרחבים הלימודיים המשמעותיים בו הוא החצר, זהו תפקיד בעל חשיבות רבה וערך עצום.אנחנו מחפשים מישהו חכם ויצירתי עם גישה טובה וכבוד לילדים.המשרה מלאה, חמישה ימים בשבוע.חשוב לציין שאין דרישה לתעודת הוראה.אם אתם מכירים אותו/ אותה, הפנו בבקשה אלי.אודה לשיתופים. בזכות אחד מהם נגיע למיועד/ת.http://www.hashita.co.il/index.asp

  20. שיר ששלח לי הבוקר ילד שהקליט עצמו שר- מהדהד דרישה אנרגטית באוויר- רוצה להבין את התוכנית האלוהית השלמהSomeday I will understand In God's whole plan

  21. David Ohayon: (שיר שכתב, הלחין והפיק ,טרם עבר מיקס סופי)תסכים לפגוש ולקבל, את כל הדברים שעוליםותן אהבה לילד הזה, זה ששוכן שם בפניםותמיד תשמח על מי שאתה, מי שאתה, כמו שאתהמתנה של החיים, אחד עם אלוהים.תסכים לחשוף ולאהוב, את כל הנקרא בדרכך,ותן ללבך להיפתח, אל כל מה שאליך נשלחותמיד תהיה נאמן לעצמך, כמו שאתה, פשוט היותך.מתנה של החיים, אחד עם אלוהים.תן ליקום להוביל צעדיך, פקח את עיניך וראה תמראה,התבונן בה היטב וראה עצמך, מי שהיית ומי שאתה,את כל שראית בחרה נשמתך, את כל שפסעת בראת אתה,מתנה של החיים אחד עם אלוהים.באהבה.

  22. לדעים – התחלתם אתמול ללכת לביה"ס לשנת לימודים חדשה. מה אתם באמת מצפים ללמוד שם שיחדש לכם משהו שאתם לא יודעים?המציאות המדומה עולה לכתה א https://www.youtube.com/watch…הצג עודהמציאות המדומה עולה לכתה א'סטארט-אפים בתחום החינוך הם אופנה עולה בעמק הסיליקון. אחד התחומים המסקרנים בזירה זו הוא השילוב בין חינוך, טכנולוגיה ומציאות מדומה (Virtual Reality). בחממת הטכ…YOUTUBE.COM"}" data-reactid=".v1" style="color: rgb(127, 127, 127); cursor: pointer; margin-left: 20px; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 4px; display: inline-block; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 14px;">

  23. איזה גדול יאללה, כמה מדוייק. שיואו, יאצפן מבהיר מציאות חדשה: בוקר טוב וברוכים הבאים לעידן החדש: כאן ועכשיו הילדים מנהלים את העניינים פה. תצפו עד סוף הסרטון- כולל הקטע עם הפסיכולוגית, זה ענק- הילד אוויר שם, זה…. זה זה !!!אלי יצפאן מישטרהYOUTUBE.COM

  24. גייסון מציג את לנון ומייזי- שתי הבנות בהופעה שלו: "קבלו שתי נשמות ותיקות" . הוא יודע שהגיל הלינארי חסר משמעות כי מה שקובע הוא השלב ההתפתחותי הרוחני שאתה נמצא בו. גייסון מאט את קצב השירה שלו כדי להשוות תדר לוותק של הילדות. נשמות ותיקות עם אוויר גבוה לא ממהרות לשום מקום. כי הן מבינות את תהליכי מסע ההתפתחות ההמשכיים. 
    https://www.youtube.com/watch?v=k-jUvrxf_b0

  25. בן 12 עונה לשאלות נגנים מקצועיים – מלמד חבורת קשישים לנגן ב BANJO.
    תתחילו להפנים חבריה: ילדעים נולדים יודעים . הם כאן כדי ללמד אותנו ולא כדי שנחנך אותם. אין לנו מה לתת להם , זה אנחנו שנדרשים ללמוד מהם, למחוק מתודעתנו כל מה שחשבנו שאנחנו יודעים על העולם
     ולהתחיל לנגן בקצב אחר: מהיר ומדוייק, כזה כמו שג'וני מהדהד , מעלה את התדר. 
    https://www.youtube.com/watch?v=GAMSbjjAf8Y

    מוזמנים ילדעים שמחוברים למוזיקה ואוהבים לשיר,לנגן,לכתוב,להלחין,להקליט,לשמוע ולהשמיע,לתכנת,לסנתז… התפקיד שלנו- לברוא עולם חדש שיהדהד תדרים גבוהים- כאלו שמשולבת בהם הבנה. תדרי התודעה החדשה נצרבים בחוש השמע ולכן זוהי הדרך לדעתי עבורנו להדהד את האמת שלנו לעולם החלום. בקיצור,מזמינה שוב: אם זה אתם שנועדתם לשמוע את הקול הקורא הזה, או אם אתם מכירים ילדעים שעוסקים/נהנים לשמוע ולהשמיע/לנגן/לכתוב/לשיר מוזיקה- שלחו אותם אליי ואצרפם לקבוצה שכרגע סודית . הבריאה שומעת, שדרו…

  26. היי. לפני חודשיים בערך שמעתי קריאה פנימית ליצור קבוצה (סודית בינתיים) " ילדעים מעלים תדר " אז פתחתי והזמנתי אתכם- כל מי שמחובר למוזיקה ואוהב לשיר,לנגן,לכתוב,להלחין,להקליט,לשמוע ולהשמיע,לתכנת,לסנתז,
    באמת אני יודעת שזה התפקיד שלנו- לברוא עולם חדש שיהדהד תדרים גבוהים- כאלו שמשולבת בהם הבנה. תדרי התודעה החדשה נצרבים בחוש השמע ולכן זוהי הדרך לדעתי עבורנו להדהד את האמת שלנו לעולם החלום. בקיצור,מזמינה שוב: אם זה אתם שנועדתם לשמוע את הקול הקורא הזה, או אם אתם מכירים ילדעים שעוסקים/נהנים לשמוע ולהשמיע/לנגן/לכתוב/לשיר מוזיקה- שלחו אותם אליי ואצרפם לקבוצה . הבריאה שומעת, שדרו…

    מזמינה אתכם להכיר לקט משובח של הרבה ילדעים כאלו בפוסט שתיעדתי :

    ילדעים מעלים תדר – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%A2%D7%9…/

    התמונה של ‏נעמה וייס טוהר‏.

  27. בן 12 עונה לשאלות נגנים מקצועיים – מלמד חבורת קשישים לנגן ב BANJO.
    תתחילו להפנים חבריה: ילדעים נולדים יודעים . הם כאן כדי ללמד אותנו ולא כדי שנחנך אותם. אין לנו מה לתת להם , זה אנחנו שנדרשים ללמוד מהם, למחוק מתודעתנו כל מה שחשבנו שאנחנו יודעים על העולם ולהתחיל לנגן בקצב אחר: מהיר ומדוייק, כזה כמו שג'וני מהדהד , מעלה את התדר. 
    https://www.youtube.com/watch?v=GAMSbjjAf8Y

    מוזמנים ילדעים שמחוברים למוזיקה ואוהבים לשיר,לנגן,לכתוב,להלחין,להקליט,לשמוע ולהשמיע,לתכנת,לסנתז… התפקיד שלנו- לברוא עולם חדש שיהדהד תדרים גבוהים- כאלו שמשולבת בהם הבנה. תדרי התודעה החדשה נצרבים בחוש השמע ולכן זוהי הדרך לדעתי עבורנו להדהד את האמת שלנו לעולם החלום. בקיצור,מזמינה שוב: אם זה אתם שנועדתם לשמוע את הקול הקורא הזה, או אם אתם מכירים ילדעים שעוסקים/נהנים לשמוע ולהשמיע/לנגן/לכתוב/לשיר מוזיקה- שלחו אותם אליי ואצרפם לקבוצה שכרגע סודית . הבריאה שומעת, שדרו…

    מזמינה אתכם להכיר לקט משובח של הרבה ילדעים כאלו בפוסט שתיעדתי :

    ילדעים מעלים תדר – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%A2%D7%9…/

    Pete Wernick moderated a wonderful and…
    YOUTUBE.COM

  28. ניקול בר, ילדה בת 12 מבריטניה, היא בעלת איי-קיו גבוה יותר מאשר של אלברט איינשטיין וסטיבן הוקינג

    אקטואליה רק בת 12 וחכמה יותר מאיינשטיין והוקינג ניקול בר, ילדה בת 12 מבריטניה, היא בעלת איי-קיו גבוה יותר מאשר של אלברט איינשטיין וסטיבן הוקינג. וכמה האיי קיו שלכם? בואו לבדוק מערכת גירים מגזין יום ראשון, 9 באוגוסט 2015, 11:37 כשרוצים להדגיש את החוכמה של…
    MAGAZINE.GIRIM.ORG

  29. שרשור שיתוף אישי-אנושי. מזמינה אותנו כאן לחלוק רגעי חסד קטנים שהאירו את יומכם , כדי שיאירו גם את שלנו ויזכירו לנו את האנושיות שלנו,שבנו,שאנו… זו שמלווה אותנו באתגרי החיים. דף הקהילה הזה איננו רק במה לפרסומי תוכן תיאורטיים, . הוא מרחב קבוצתי לשתף בכל קול של הילד הפנימי שאתם שומעים וחווים בחייכם ואם כרגע קורה לכם משהו טוב בעודכם קוראים שורות אלו – שדרו, הבריאה שומעת קולכם. הרי מי היא הבריאה? זה אנחנו הבוראים, בכל מקום וזמן, בכל מחשבה,רגש,עשייה, בכל בחירה. בואו נברא לנו קהילה אנושית יותר. מי בעניין?
    https://www.facebook.com/pshpeshukshuk/videos/1035169039835178/
    אתחיל ראשונה: אני באופן אישי לא מאמינה במושג הזה אהבת חינם . לדעתי שום דבר בעולם שלנו איננו באמת בחינם. לכל בחירה שלנו יש מחיר. הקטע זה להבין איך חוק הבריאה עובד: מה שנותנים זה מה שמקבלים. וזה לא תמיד אחד לאחד (אבל תמיד מחובר לאחד…), משמע- אתה יכול לתת עזרה חומרית למישהו ולקבל תמיכה רוחנית ממישהו אחר בזמקום וזמן אחר אחרי שנים וכאילו בלי קשר. העניין הוא שיש קשר. הכל קשור בהכל . כולנו מחוברים לאותה רשת אנרגטית אחת. לתת לאחר משמע לתת לעצמי את הזכות לתת ולקבל: אהבה=הבנה.

    נתינה וקבלה – שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%A2%D7%9C-%D7%A0%D7%AA%D7%…/

    הכל אחד, כולנו מחוברים לרשת אנרגטית אחת
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%94%D7%9B%D7%9C-%D7%90%D7%…/

    אהבה בעידן החדש – שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%90%D7%94%D7%91%D7%94-%D7%…/

    ‏24,958‏ צפיות

    פשפשוק – אהבת חינם: באים לשמח ללא תמורה (אולפן שישי ערוץ 2)

    ehud porat
    לפני 3 שנים יכולתי רק לדמיין שאגיע למהדורת שישי בערוץ 2
    אבל התמדה בלתי פוסקת ואמונה בפשפשוק גרמו לחלום להתגשם
    בהחלט אחד מהרגעים המרגשים בחיי.
    תודה לצוות המדהים שלי שלצידי לאורך כל הדרך
    תודה לכולם על הפרגונים שלא מפסיקים להגיע.
    שבת שלום מלאה באהבה ונתינה 

  30. נוער שלוקחים אחריות ויוצרים מציאות, אחרת… קבלו את מנהיגי העתיד שיודעים מה הם רוצים ומבינים את הסיבה שלשמה הם כאן: לברוא עולם טוב יותר.

    Bar Rabenou מנהל את קהילת גירים מיום יציאתו של המטבע הדיגיטלי לאוויר ו 
    Hen Gal כתבת תקשורת שעורכת את מגזין הנוער שמפרסם תכנים איכותיים , מקדם את השימוש במטבע, מעודד חיבור בין חברים לצורך העברת מידע ונתינת ערך שמשקף את ערכי הקהילה: 
    1. מעורבות חברתית ועזרה בקהילה

    הצג עוד

    נוער היום מבין את ייעודו ביצירת עולם חדש, בהמצאת ידע ופיתוח טכנולוגיות שיאפשרו לאנשים להתנהל עצמאית ללא תלות במסגרות הישנות, בקידום מעורבות חברתית בקהילה ובתמיכה…
    SHINUYTODAATI.CO.IL

  31. הילדים של וויל סמית': "אנחנו יכולים לשלוט בזמן בכוח המחשבה"
    ווילו וג'יידן סמית', ילדיו של כוכב הקולנוע, השמיעו לא מעט הצהרות ביזאריות במהלך ראיון ל"טי מגזין" – בין השאר על תאוריית הקוונטים, אנרגיית פראנה ועל כך ש"תינוקות זוכרים עוד מהרחם". והם רק בני 14 ו-16, להזכירכם

    ווילו וג'יידן סמית', ילדיו של כוכב הקולנוע, השמיעו לא מעט הצהרות ביזאריות במהלך ראיון ל"טי מגזין" – בין השאר על תיאוריית הקוונטים ואנרגיית פראנה.
    MAKO.CO.IL

  32. מה הופך מבוגר לילד? איך מתחברים לקול הילד הפנימי? ככה זה נשמע: מצחיק. הילד הפנימי כולו אוויר, הוא תמיד צוחק, כי הוא יודע שהחיים הם רק משחק. קישור לסרטון מצחיק לאללה מוטמע כאן: 
    הילד הפנימי – אתר שינוי תודעתי

    הילד הפנימי הוא חלק תודעתי של הנשמה שחיה בגופנו הפיזי. הוא המהות המזוקקת של מי שאנחנו באמת – ללא התחפושות שלבשנו, ללא התפקידים שלקחנו על עצמנו בתקופות החוויה…
    SHINUYTODAATI.CO.IL

  33. מוזמנים ילדעים בלבד לשיעור מבוא פתוח בנושא "מודעות לתודעה" : קבוצת למידה של ילדעים שלומדים ומלמדים את עצמם בעצמם. השיעור מתקיים אונליין יום שבת 15/8 ב 20:30 מבוסס על שאלות שלכם ותשובות ברוח תודעת העל. השיעור חופשי ללא התחייבות אבל כן נדרש לשלוח 3 שאלות במייל naama.w.tohar@gmail.com בכל נושא, מכל תחום- החל משאלות אישיות ועד תכלית הקיום האנושי- מאין באנו ולאן הולכים ובעיקר – למה? שיעורי המבוא ימשיכו להתקיים לפי דרישה עבור ילדעים חדשים שמתעניינים להיפתח למידעי תודעה ,במקביל לעבודתה של קבוצת הלמידה הקבועה : "מודעות לתודעה" שיצאה לדרכה. מוזמנים להצטרף בשמחה מי שכבר הבינו במה מדובר ובוחרים להיות שותפים ללמוד וללמד את עצמנו בעצמנו. פרטים בפרטי.אהבה, נעמה

  34. תראו איזה כוחות היפנוטיים עוצמתיים יש לילדה הזו להרדים ככה חיות. היום הבן שלי בן 8 הרדים אותי בזמן שלמדתי איתו באיזה אתר חינוכי ללימוד קריאה וכתיבה (גמבה) של משרד החינוך וכשנרדמתי עבר לפריב לשחק במשחקם שהוא אוהב.. גאון…https://www.facebook.com/cctvenespanol/videos/876873842391901/

  35. היה פעם תלמיד שעשה הרבה בעיות בכיתה.הפריע בשיעורים, השמיע כל מיני קולות, רב עם החברים,בקיצור – המצב הפך לבלתי נסבל.המורה שלו היה אובד עצות,ואחרי שניסה בטובות וברעות ולא עזר כלום, הוא הזמין את ההורים לשיחה.ההורים הגיעו נבוכים, והמורה גלל לפניהם את כל מה שעושה הילדואת כל מה שהוא ניסה לעשות איתו, ושאל אותם מה הם מציעים.אמר לו האב: "מה אתה רוצה שאעשה?גם אני דיברתי אתו וביקשתי ממנו והענשתי אותו, ולא עזר כלום".אמר המורה: "אולי תקחו אותו לאבחון?"אמרה האם: "אני לא מאמינה בזה, זה לא יעזור כלום, וזה לא מעשי".אמר המורה בזהירות: "אם אין ברירה – אולי כדאי לתת לו ריטלין?"אמר האבא: "אבל מאיפה אשיג ריטלין?"אמר המורה: "אין בעיה, אני אשיג לכם ריטלין.כל בוקר הילד יקח כדור והכל יהיה בע"ה בסדר".אמרה האמא: "אני בבוקר יוצאת לעבודה מוקדם ובעלי בתפילה.יש לי בלגן בבית בבוקר, מי ידאג כל יום שהוא יקח את הכדור"?ענה המורה: "אני יכול לעזור לכם גם בזה,אני עצמי אדאג כל בוקר לתת לו את הכדור".אמר האבא: "זה לא בא בחשבון.כל התלמידים ידעו שהוא לוקח כדור, יהיה מזה פרסום ובזה אני לא מעוניין!"חשב המורה ואמר:"יש לי רעיון. כל יום בהפסקה אחרי התפילהאבקש ממנו ללכת לחדר המורים ולהכין לי כוס קפה.בתא שלי יהיה ריטלין והוא יקח כל יום כדור, אף אחד לא ידע מזה והכל יהיה בסדר".היססו ההורים מעט, ואח"כ הסכימו,אבל אמרו שהם מעדיפים שכלפי הילד זה יבוא מהמורה והם 'לא בעסק'.וכך היה!!!המלמד הניח קופסא עם ריטלין בתא שלו בחדר המורים.הוא הסביר לילד בשקט את התוכנית,וכל יום אחרי תפילת שחרית בכיתההוא ביקש מהילד לגשת לחדר המורים ולהכין לו כוס קפה.הילד היה חוזר עם הקפה והכל עבר בשלום.ואכן המצב בכיתה נרגע,הילד כבר כמעט לא נזרק מהכיתה, לא היה עצבני, לא רב עם חבריו וכו'- וכו',ובכלל האווירה בכיתה נהייתה יותר רגועה.אחרי כמה שבועות האמא שואלת את הילד: "נו, מה נשמע בכתה?"והילד עונה "מצויין"!והיא שואלת: "המורה מרוצה ממך?"והילד עונה: "כן, הכל עכשיו מצויין!"אז היא שאלה: "תסביר לי, מה קרה פתאום שהכל נהיה כל כך טוב"?ענה הילד:"פשוט מאוד!!!כל בוקר אחרי התפילה המורה שולח אותי להכין לו כוס קפה.אני נכנס לחדר המורים,מכין לו קפה,לוקח כדור מהתא שלו ושם לו בקפה,אני מביא לו והוא שותה את זה,ואח"כ הכל בכיתה בסדר"!!!!רטלין – די לסימום הילדים – אתר שינוי תודעתי http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%A8%D7%99%D7%98%D7%9C%D7%9…/

  36. אחרי 20 פיתוחים שהגיעו לחנות האפליקציות של חברת "אפל", איתי פנקס חולם רחוק ורוצה להיות יזם של חברת סטרט-אפ. הוא מבין את המחיר שהוא משלם, גם בלימודים וגם מבחינה חברתית ומוכן להתמודד איתו. כמוהו גם קים שהוא רק בן 12 וכבר מוביל אחריו מאות פעילים למען זכויות בעלי החיים. "ילדי פלא" – הפרק הרביעיקישור מוטמע כאן: ילדים במחשב https://www.facebook.com/pages/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%91%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91/806265246053673?fref=ts

  37. תודה ל Orit Feyul Orr – אשה שיודעת, בשם הילדים…בשם הילדים שנפשם מוזנחתבשם הילדים שגופם מופקרבשם הילדים שטובתם נשכחתבשם כל אלו שליבם נשברבשם ילדים שלמדו לוותר,בשם מי שהבין שדבר לא עוזרבשם מי שהושאר לישון לבדהולך אל הזמן בו אפשר לתת יד..אני הולך אחורה בזמןפוגש שם לב, ילד קטןנותן לו יד מביט בעיניוומבטיח…אני כאן מעכשיו…אני כאן מעכשיו.בשם ילדים נעלמים ושקופיםשלמדו לחיות בביתם עם אוייביםבשם לבבות מתוקים ורכיםשלמדו לוותר והפכו לנוקשיםבשם כל מי שלא נשמרשנתן את ליבו ונפגע ונשברשלמד להאמין שרצונו לא חשובשכאב לו לבד שוב ושוב, ושוב.אני הולך אחורה בזמןפוגש שם לב, ילד קטןנותן לו יד מביט בעיניוומבטיח…אני כאן מעכשיו,אני כאן מעכשיו.בשם כל איש שלמד לוותרבשם כל אשה שבחרה להתפשרבשם כל מי שעוד מעיז לחלוםבשם מי שמרגיש עד היוםשיש אפשרות לחצות את הזמןשיש גשר שמוביל לכאב ישןלחזור לתמימות, להמיס הגנותכי אפשר לרפא ואפשר לשנותאני הולך אחורה בזמןפוגש שם לב, ילד קטןנותן לו יד מביט בעיניוומבטיח…אני כאן מעכשיו,אני כאן מעכשיו.אני כאן. עכשיו.אני כאן מעכשיו – אשה יודעת
    https://www.youtube.com/watch?v=MkLZ7TbKopU&feature=youtu.be

  38. יכולה לספור על כף יד אחת את הפעמים שמשהו גרם לי לבכות. לא יורדות לי דמעות רטובות, אבל גרוני היבש הזיל דמעה מבפנים כששמעתי את הילד הזה שר. תקשיבו לו טוב, הוא מתחנן שנשמע את החלומות שלו, איך אפשר לא לשמוע? 
    Listen

    the time has come for my dreams to be heard
    They will not be pushed aside and turned
    Into your own all ’cause you won't
    Listen

    זה המשפט שהבכי הכניע אותו והפסיק לשיר:
    I'm not at home in my own home

    You should have listened, there is someone here inside
    Someone I thought had died so long ago
    Oh, I'm screaming out and my dreams'll be heard
    They will not be pushed aside and worse
    Into your own all ’cause you won't
    Listen

    Oh, now I'm done believing you
    You don't know what I'm feeling
    I'm more than what you made of me
    I followed the voice you gave to me
    But now I've gotta find my own

    Malaki Paul Uncut [HD] – Britains got talent 2012 (auditions)
    https://www.youtube.com/watch?v=txPQC8NB_-M

  39. יכולה לספור על כף יד אחת את הפעמים שמשהו גרם לי לבכות. לא יורדות לי דמעות רטובות, אבל גרוני היבש הזיל דמעה מבפנים כששמעתי את הילד הזה שר. תקשיבו לו טוב, הוא מתחנן שנשמע את החלומות שלו, איך אפשר לא לשמוע? Listenthe time has come for my dreams to be heardThey will not be pushed aside and turnedInto your own all ’cause you won'tListenזה המשפט שהבכי הכניע אותו והפסיק לשיר:I'm not at home in my own homeYou should have listened, there is someone here insideSomeone I thought had died so long agoOh, I'm screaming out and my dreams'll be heardThey will not be pushed aside and worseInto your own all ’cause you won'tListenOh, now I'm done believing youYou don't know what I'm feelingI'm more than what you made of meI followed the voice you gave to meBut now I've gotta find my ownMalaki Paul Uncut [HD] – Britains got talent 2012 (auditions)https://www.youtube.com/watch?v=txPQC8NB_-M

    1. אלופים הילדעים האלו, פשוט אין, אין עליהם…באיזו קלילות הם משתמשים במוזיקה כדי להעביר את התדר שלהם ולהדהד אותו סביב. כמה אני אוהבת אתכם שיואו…Hopeful for todayTake this music and use itLet it take you awayקישור מוטמע כאן: ילדעים מעלים תדר – שינוי תודעתי http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%A2%D7%9…/https://www.youtube.com/watch?v=wT3RhIJZu4k

  40. היי. נזכרתי שלפני שנתיים כבר כשיצרתי את דף הקהילה הזה, פתחתי גם קבוצה, אבל משום מה עידכנתי רק כאן . כעת העת עבורי להזמין אתכם לנוכחות פעילה יותר בקבוצה- שם תוכלו גם אתם לשתף ולהשתתף בשיח דינאמי יותר,ליצור חברויות,לרקום קשרים בינאישיים, להתחבר יחד כדי לקדם את ילדיכם -גם אלו שאתם מגדלים, גם אלו שמגדלים אתכם, וגם את הילד הפנימי שלכםhttps://www.facebook.com/groups/451139698307174/?fref=ts

  41. המלצה לסרט – סדרה מקסימה על עולם הקסם שמשלב את גיבורי כל האגדות יחד להבנה שזה אנחנו כאן בעולם הארצי שחיים בחלום ושם זה העולם האמיתי.
    Once Upon a Time –  היה היה . קישור מוטמע כאן:
    אגדה ומציאות בעולם האמיתי – אתר שינוי תודעתי
  42. אחד מאותם ילדעים שנולדים יודעים את היותם תודעה בוראת מציאות. תקשיבו טוב טוב לילד הזה, הוא יודע מה הוא אומר!!! 
    "לפני כמה זמן קרו לי שני דברים מאוד מעניינים שחשבתי עליהם רעיונית ועכשיו אני יותר בטוח שה גם אפשריים מעשית:
    התאוריה הולכת כך: אם נדע להיכנס מנטאלית למצב בו אנחנו מאמינים שמשהו הוא אפשרי כאשר הוא בדרך כלל לא אפשרי – הדבר באמת יתאפשר ואף ייקרה.
    צריך יותר מאמונה, אמנם, צריך פשוט לדעת שמשהו אפשרי או ניתן לעשייה.
    מה שקרה לי הוא: …" תאור מוטמע בפוסט בדף ילדים במחשב
    אז כן,הילד הזה הצליח משהו משהו. הוא הבין שכל מחשבה שעוברת בתודעתו, גם אם היא לא הגיונית בעליל וגם אם דימיונית או בידיונית – משמע שהיא אמיתית ואפשרית. 
    תודה על היותך איתנו כאן ילד X … אוהבתותך, מאד. 
    ילדים במחשב
    הילד יודע מה הוא אומר – אתר שינוי תודעתי 
    אם תרצו אין זו אגדה – שינוי תודעתי 
    מציאות ביד הדימיון- מדע בידיוני בידיים שלך
    אגדה ומציאות בעולם האמיתי
  43. ככה נראה ונשמע ילד אש קלאסי, זו האיכות שירדו איתה הילדעים החדשים בשנת 2000 בטח שמעתם על סוף העולם וזה… לידיעתכם- הסוף הזה התחיל לפני 21/12/2012. הוא התחיל בשנת 2000 כשהתחילו לרדת הילדעים החדשים. אנשים חשבו שהיה רק באג 2000 וכאילו כלום לא קרה. אז זהו, שקרה הרבה מאד: ילדי אש דוגמת הילד הזה ירדו והתחילו לטלטל כאן את כל המערכות הישנות: בשפה הישירה שלהם, בחוצפה,בישירות, חוסר הסבלנות להתעסק בבמות משחק של אחרים וריכוז בעולמם הפנימי, אגו שנוסך בהם בטחון לתת את האיכות שבחרו לתת ולפרק את כל מסגרות החשיבה הישנות. 
     שופוני… קישור מדוייק מוטמע כאן: ילדי האש והאוויר בעידן החדש
  44. החיים כמשחק בעולם החלום"- כך נקראת חבילת הלימוד הראשונה של מידעי תודעת העל – אנחנו לומדים מהילדעים איך לשחק את החיים במקום לחיות אותם.
    הנה בחור אחד כזה שמחובר לילד הפנימי שלו ומשמיע קולו בציבור. ככה- ישיר, פשוט,שטותי וילדותי משהו, אמיתי. ככה משחקים את החיים- בקלילות.
  45. ילדים- תנו לאמא שלכם לקרוא את הפוסט הזה שתהיה לה השראה איך להגיב בפעם הבאה שמנהל ביה"ס מזמין אותה דחוףכשאלוהים היתה אשה וסקס היה פולחן.הפוסט הוויראלי הזה זכה למאות אלפי שיתופים ברחבי העולם. חשיבותו – בהפצת המסר שגם ילדות בנות 15 זכאיות לתחושת ביטחון במרחב הציבורי.טלפון: "אני המורה מבית הספר. הבת שלך הייתה מעורבת בתאונה. אנחנו צריכים שתגיעי".אני: "קרה לה משהו? היא פצועה? זה יכול לחכות עד סוף המשמרת שלי בעוד שעתיים?"טלפון: "היא תקפה תלמיד אחר. אנחנו מנסים להשיג אותך בטלפון כבר 45 דקות. זה באמת מאוד רציני".אני מגיעה לבית הספר ומוכנסת ישר למשרד המנהל. אני רואה את הבת שלי, מנהלת השכבה, מורה (זכר), מנהל בית הספר, ילד בגילה עם דם מסביב לאף ופנים אדומים, וההורים שלו.מנהל: "גברת, כמה נחמד מצידך שהועלת סוף סוף להצטרף אלינו!"אני: "אני אחות בחדר מיון, היה שם עומס. בשעה האחרונה הייתי עסוקה בתפירה של יותר מ-40 תפרים לילד בן 7 שאימא שלו הכתה אותו עם מוט מתכת. מצטערת על אי הנוחות".אחרי שראיתי אותו מנסה לא להיראות נבוך, הוא סיפר לי מה קרה. הילד פתח לבת שלי את החזייה והיא נתנה לו שני אגרופים בפנים. קיבלתי את הרושם שהוא כעס על הבת שלי יותר מאשר על הילד.אני: "אוקיי, אז אתה רוצה לבדוק אם אני עומדת להגיש נגדו תביעה נגד תקיפה מינית של הבת שלי ונגד בית הספר שאיפשר לו לתקוף אותה?"כולם זזים בכסאותיהם בחוסר נוחות כשאני מציינת תקיפה מינית והם מתחילים לדבר ביחד.מורה: "אני לא חושב שזה היה עד כדי כך רציני".מנהלת השכבה: "בואו לא נגזים".מנהל: "אני חושב שאת מפספסת את הנקודה".האמא של הילד מתחילה לבכות. אני פונה לבת שלי כדי לגלות מה קרה.בת: "הוא לא הפסיק למשוך לי בחזייה. ביקשתי ממנו להפסיק אבל הוא לא הפסיק, אז אמרתי למורה. המורה אמר לי להתעלם ממנו. הוא עשה את זה שוב ופתח לי את החזייה אז הכיתי אותו. ואז הוא הפסיק".אני פונה למורה.אני: "אתה נתת לו לעשות את זה? למה לא הפסקת אותו? בוא הנה ותן לי לגעת לך בקדמת המכנסיים".מורה: "מה?! לא!"אני: "זה נראה לך לא הולם? למה שלא תלך ותמשוך בחזייה של מנהלת השיכבה עכשיו? תראה כמה כיף זה יהיה לה. או שתמשוך בחזייה של האמא של הילד. אתה חושב שרק בגלל שהם ילדים זה כיף?"מנהל: "גברת עם כל הכבוד, הבת שלך הכתה ילד אחר".אני: "לא. היא הגנה על עצמה מפני תקיפה מינית של תלמיד אחר. תראה אותם: הוא גדול ממנה בראש וכפול ממנה במשקל. כמה פעמים היא הייתה צריכה לתת לו לגעת בה? אם הבנאדם שהיה אמור להגן עליה בכיתה הזאת לא טרח להפסיק אותו, מה היא הייתה אמורה לעשות? הוא משך לה את החזייה כל כך חזק עד שהיא נפתחה".האימא של הילד עדיין בוכה והאבא שלו נראה כועס ונבוך. המורה לא יוצר איתי קשר עין. אני מסתכלת על המנהל.אני: "אני לוקחת אותה הביתה. אני חושבת שהילד למד את הלקח. אני מקווה שדבר כזה לעולם לא יקרה שוב, לא רק לבת שלי, אלא לאף ילדה בבית הספר הזה. אתם לא הייתם נותנים לו לעשות את זה למורה או לחברת צוות, כך שאני לא מצליחה להבין מה גורם לכם לחשוב שזה בסדר שהוא יעשה את זה לילדה בת 15. אני מתכוונת לדווח על זה לרשויות".אני פונה לילד: "אם אי פעם תיגע בבת שלי שוב אני אדאג שיעצרו אותך על תקיפה מינית. אתה מבין אותי?"כל כך כעסתי שאספתי את הדברים של הבת שלי והלכתי. דיווחתי על זה למשרד החינוך והם הזדעזעו והבטיחו לי שהם ייצרו קשר עם בית הספר. הבת שלי הועברה לכיתה אחרת, רחוק מהמורה הזה ומהילד הזה.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~"כשאלוהים היהת אישה וסקס היה פולחן" אם הספר הזה שלי נשמע לכם מסקרן ואם אתם רוצים לקבל את הפרק הראשון במתנה – אתם מוזמנים לשלוח לי את המייל שלכם.

  46. השחיין מייקל פלפס- הספורטאי האולימפי המעוטר ביותר בהיסטוריה (22 מדליות אולימפיות מתוכן 18 מדליות זהב) סיפר כי עוד כילד אובחן כבעל תכונות קשב ייחודיות (ADHD). בראיון עיתונאי צוטטה אמו באומרה: "הגננת של מייקל בגן אמרה שהוא לא יכול לשבת בשקט, שהוא אינו מסוגל להתרכז כיאות". כשאמרתי שאולי הוא משועמם. ההגננת ענתה בכעס 'שהוא פשוט לא כשרוני ולעולם לא יוכל להתמקד במשהו".אמו, אשת חינוך ומנהלת בית ספר בעצמה, סיפרה שהקושי של המערכת לראות את ייחודו של בנה היה זה שדחף אותה לחזק ולהעצים את מייקל ולתעל את יכולותיו לעבר המקום בו הוא נימצא היום. פלפס ציין יותר מפעם אחת שאותו hyperfocusing המאפיין את התנהלותו ואת התנהלותם של אלה שזכו להיות בעלי קשב וריכוז ייחודיים כל כך עזר לו במהלך הקריירה הספורטיבית שלו.קישור למאמר המלא "למי מפריעה הפרעת קשב וריכוז?" מוטמע כאן: רטלין – די לסימום הילדים http://shinuytodaati.co.il/…/%D7%A8%D7%99%D7%98%D7%9C%D7%9…/

  47. "אחרי שוויתרה על לימודי כתב היד מנהיגה מערכת החינוך הפינית עוד מהפכה ראשונה מסוגה בעולם: בתי הספר לא ילמדו עוד לפי "מקצועות" או "נושאים" (כמו גאוגרפיה והיסטוריה), אלא לפי תחומים "רוחביים" שבהם ירכשו התלמידים את שלל הכישורים הדרושים להם לעולם העבודה.
    הרפורמה באה על רקע השינוי שהביאו איתן המודרניזציה, התעשייה והטכנולוגיה לעולם העבודה לעומת זה שהיה קיים לפני כמאה שנה למשל. התקווה היא לאפשר לתלמידים לפתח כבר בשנות התיכון את כישוריהם המקצועיים והאינטלקטואליים בהתאם לנטיותיהם."

    http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4639900,00.html

  48. אנני – סרט אמריקאי קיטשי וצפוי על גבול המפגר,אבל זה מה שראיתי הבוקר ושימח אותי . תהנו . במחשבה שניה חשבתי למחוק את הפוסט הזה כי זה ממש אבל ממש לא התדר של ילדי האש והאוויר. אממה: החלטתי להשאיר . למה? כי זו המחשה חיה לאיך מאפשרים לילד הפנימי לנהל את הבחירות שלנו- ממקום אמיתי וטהור, ספונטני, בלי השיפוטיות שתמיד מעגלת פינות ומוחקת מה שלא מתאים לקול ההגיון. אז היום אני לא אש ולא אוויר. היום אני אותה ילדה כמו אנני שנגעה בי במקום הרגיש של האהבה האנושית שבי. 
    http://vidspot.net/6otoxr6uk2hu

  49. ילדים- זו ההזדמנות שלכם ללמוד משהו חשוב שאמת שיקדם אתכם בחיים האמיתיים.  לראשונה בישראל נפתח מחזור ראשון של קורס ביטקוין בשגרירות!!! 4 מפגשים' כל יום שני מ 20:00-22:00 במהלך חודש מרץ. לפרטים נוספים והרשמה – http://www.bitembassy.org/study/ או במייל – info@bitembassy.org 
    ממליצה מאד! Gil Assayag  הוא מתכנת ומומחה אבטחה. הוא היה מורה הדרך הראשון שלי בעולם הביטקוין והוא האדם שאני הכי סומכת עליו והכי מעריכה את הידע שלו בתחום. הוא תיווך ביני למני רוזנפלד שהיום יו"ר איגוד הביטקוין הישראלי  שממנו קניתי את הביט הראשונים שלי והוא פתח את החברה הראשונה בארץ- (חוץ מזו של מני …). בשנתיים האחרונות העביר בהתנדבות סדנאות הדרכה איך לפתוח ארנק נייר מאובטח. היום הוא מנהל את bitsofgold וממייסדי השגרירות. שווה מאד ללמוד ממנו!!! 
    מרצים נוספים בקורס, כולם אחד אחד מהעילית ברמה בינל"א בתחומם:
    מני רוזנפלד – יו”ר איגוד הביטקוין הישראלי
    אריאל הורביץ – יועץ ביטקוין ואקטיביסט
    רון גרוס – יזם ופעיל ביטקוין
    איל שגב – מקים שגרירות הביטקוין
    הפרסום בקבוצת נוער וילדי ביטקוין
    הפרסום בשגרירות
    נעמה וייס טוהר
  50. ילדים, תגידו לי: מה עוד צריך לקרות כדי שתתעוררו כבר ותבינו את תפקידכם כאן ללמוד וללמד את עצמכם בעצמכם ולהפסיק להסכים למערכת לכפות עליכם את השטיות שלהם? אז אושר עכשיו חוק להאריך את חוק חינוך חובה עד י"ב. אז מה? ססססאאאמממק החוקים. אתם כאן כדי להמציא כללי משחק חדשים !!! המערכת תתפרק מאליה ברגע שתבחרו לצאת ממנה ותקחו אחריות על תהליכי הלמידה העצמאיים שלכם. 
  51. מה אתם עושים ביום הבחירות? אגיד לכם מה אני עושה: אני מלווה אנשים בתהליכי שינוי תודעתי שרוצים להבין את הבחירות שלהם . מוזמנים לשיעור חד פעמי מיוחד,בצהריי יום שלישי- בדיוק בזמן שרוב האנושות נחה את שנת הצהריים באזור הנוחות שלה , אני מזמינה מי מכם שבחרו להתעורר להבנה שהבחירה שלכם בתסריט חייכם נעשתה על ידיכם בעצמכם עוד לפני שנולדתם לגוף פיזי.   בהתנדבות ובבחירה חופשית. אבל מרגע שחתמתם , אתם מחוייבים לספק את הסחורה -לממש את הייעוד שקיבלתם מימון אנרגטי מיוחד עבור היישום שלו בחיי החומר הארציים. מסע ההתפתחות שלנו במעבדת הניסויים האנושית בכדה"א היא להבין במה בחרנו ובעיקר- למה? רק אחרי שנבין את הבחירה, נוכל להתקדם לשלב המימוש הגשמי. 
    אז כל מי שרוצה לעשות משהו משמעותי באמת ביום הזה שיקדם שינוי: שיבחר בעצמו ולא יעביר את האחריות לפוליטיקאי כזה או אחר שיינהל את הבחירות שלכם וישלוט באנרגיה שלכם. קחו אחריות על ניהול המאגר האנרגטי האישי שלכם. 
    השיעור מתקיים גם במרחב הוירטואלי- אונליין, כמו שאני תמיד מלמדת- כי זה יעיל, בקליק אחד עם המחשבה מול המחשב, בכל מקום שבו אתם מחוברים לעצמכם ולרשת ,אבל הפעם מזמינה גם לבית שינוי תודעתי הגשמי ברחובות  אנשים שרוצים להגיע לכאן , עם הילדים שמגדלים אותם והילד הפנימי שהם מגדלים. 
    מה הקשר של הילדים לעניין בחירות? הם יודעים במה בחרו . הם המורים שלכם ואתם התלמידים שנדרשים לעמוד במבחן שינויי הזמן.
  52. איך זה שילדים נלהבים מהעליות והירידות ,ההתהפכויות, המהירויות, התחושה של ריחוף שחוצה את מגבלות המרחב והזמן- זה שרובנו נמשכים אליו כל כך חזק בכוח המשיכה? – עוצמתו יכולה להשפיע רק על מי שנאחז באדמה והמים=הפחד משחרור האחיזה. איבוד השליטה וסחרחורת החושים מוציאים אותנו מאיזון.. ילדי האש והאוויר נדלקים מהרפתקאות כאלו שלוקחות אותם גבוה ומזכירות להם את מה שהם יודעים ואנחנו המבוגרים רק מתחילים להבין- החיים הם רק משחק. כמו דיסנילנד=חלום בתוך עולם החלום. 
    ככל שנבין יותר , נפחד פחות
    https://www.youtube.com/watch?v=DoFRsvZNSZc

  53. ילדים- עזבו אתכם מהממוצע. הציונים לא שווים את הבכי שלכם. הלאה, תעופו ממעל בקלילות, שימו זין על כל המשחק המפגר הזה. אתם כאן לשחק כללי משחק חדשים ולא כדי לבכות על מה שהיה ולקחת ללב כשמצפים מכם להעלות את הממוצע של הציונים. עזבו , שחררו, זה רק מוריד אתכם ולא מעלה.

    https://www.facebook.com/video.php?v=894174393958594&pnref=story

  54. Santiago Gonzalez – בן 14, דובר 20 שפות דיבור , מתכנת עשרות שפות , לומד באוניברסיטה לתואר מסטר,עוד אחד מאותם… קישור מוטמע כאן:  
    ילדים יצרני טכנולוגיה – אתר שינוי תודעתי 
  55. עידו בי וצוקי מדייקים :"כשהחיים יעברו מול העיניים,לא רוצה להתבאס על התסריט"
    תקשיבו טוב טוב לילדים האלו!!! "דבר איתי חופש" 
    הלהיט הראשון של עידו בי וצוקי: מי משוגע – פשוט מעולה !!!! דור הילדים משמיע קולו. השכיתו אוזניכם והפנימו כל מילה 
  56. למאור יש הפרעות קשב וריכוז, והוא מתקשה בלימודים. במקום ללמוד הוא מצייר. משפחתו והמורים מפרשים זאת כעצלות. יעל, ילדה מכיתתו, מציעה לו להצטרף לעיתון בית-הספר כמאייר. מאור נענה לבקשתה, וגם מצייר את יעל על קיר אולם הספורט של בית-הספר. ליד הציור הוא כתב: "אני אואב אותך".
  57. אין, אין עליכם. מתה עליכם- ילדים אלופי מחשבים, אחד אחד. תמיד כשיש לי תקלה במחשב אתם הראשונים לפתור לי אותה. תמיד כשאני צריכה להוריד איזו תוכנה אתם הראשונים שנחלצים לעזרתי ושולפים את מטה הקסם שלכם ופורצים לי דרך. אוהבותכם . אתם מביאים כל כך הרבה אור לעולם החשוך הזה. תבורכו!!!
    ילדים במחשב- לומדים ומלמדים
  58. בוקר אור. כמה אור..הסתנוורתי… קמתי הבוקר עם בהירות כשאני רואה את מחנה הילד הפנימי, ילדי האש -באוויר , במידברן בעיני רוחי מתהווה במציאות שאנחנו ממציאים וזה היה יפה, מואר,כייפי ובעיקר- חשוב . מידברן הוא הלפיד בראש המחנה שלצליליו תתנגן האנושות החדשה. התפקיד של המחנה שלנו הוא לכתוב את התווים, להמציא את טכסט המילים המדוייקות בתסריט ,לנגן אותם בהרמוניה,לשיר אותם בשמחה ואהבה. אז כל מי שמתחבר למהות, בוחר להשוות תדר ורוצה להצטרף לתהליך הבריאה- הנה הזמנה שהעליתי לאוויר הבוקר:
    חברים יקרים, הגיעה כעת העת להרחיב את מעגל השותפים לתהליך הבריאה של המחנה הכי חשוב במידברן. כי אין דבר יותר חשוב שתורם להתפתחות האנושית מאשר להשקיע בילדים שאנו והילד הפנימי שבנו.
    יהיה כייפי, כי ילדים יודעים לעשות שמח גם בלי סמים ואלכוהול. זה בא לנו טבעי. כשאתה מחובר לילד הפנימי זה בא מעצמו, מעצמנו, עצמאותנו,מהעוצמה הפנימית שלנו.
    יהיה חשוב, כי הבחירה שלנו להכניס אוויר=תודעה=הבנה למרחב הבריאה של אנשי האש הוא הכרחי וקיומי לדיוק תהליכי היצירה . האש היא האמצעי להתעלות מעלה -לאוויר. כשמתבוננים מגבוה- הכל יותר בהיר. אז יודעים!
    אז מבינים שאנחנו כאן לא רק כדי להתפתח באופן אישי אלא יש לנו ייעוד-ייהודי, להיות אור לגויים וללמד את האנושות איך להוריד את הרוח לחומר, איך להבין את התודעה ואז ליישם אותה בחיי היום יום הארציים.
    יהיה מפתח,מפרה,מלמד , כי כולנו באים עם ראש פתוח ורוצים להבין ולא לפעול מתוך אוטומט. זו האיכות המיוחדת של משתתפי המחנה הזה – הבחירה להקדים מחשבה תחילה לסוף המעשה.
    יהיה אמיתי, כי כשאנחנו חיים במרחב מזוקק וטהור של תמימות ילדית ומוקפים באנשים כמותנו שרואים אותנו,שחשים את האהבה-ההבנה מבעד למראה החיצוני והתפקידים שלבשנו כסותם על גופנו, כשהכל גלוי ושקוף, אן יותר צורך להסתיר דבר, ובאה מנוחה ליגע… אפשר לנשום.
    יהיה יצירתי – כי ככה זה איתנו- הילדים, זהו ייעודם- ליצור עולם חדש, הם יודעים שהחיים זה רק משחק ומבינים את תפקידם החשוב לייצר-לצייר תמונת מציאות חדשה
    יהיה פורץ דרך כי תרומתנו להעלאת המודעות והתדר התודעתי האנושי הכולל תהיה עוצמתית ומהפכנית. הבחירה להכניס אוויר לעולם התוכן של אנשי אש תהה מודל לחיקוי עבור כל העולם. אנחנו מפלסים דרך להתנהלות אנושית אחרת, כזו שחיה בתודעת העולם האמיתי.
    יהיה מרגש, כי ככה זה כשמכוונים על תדר האהבה הבריאתי. לא תהיה במרחב המחנה רגשנות נמוכה אלא מים גבוהים- כאלו שמתאדים בעזרת האש מעלה ויוצרים הרמוניה. האהבה העצמית עוצמתית ומעצימה אותנו לדעת לאהוב אחרים ממקום של חיבור להבנה ולא מתוך תלות.
    יהיה סוף…
    וזו רק ההתחלה….
    מוזמנים להצטרף למחנה:
    1. ילדעים = ילדים שנולדים יודעים – ילדי (ונוער) אש ואוויר (בני 0-14) שירדו לעולמנו אחרי שנת 2000 שרוצים להיות מודעים יותר ליכולות שצרובות בתודעתם
    2. אנשי אש שלומדים ומלמדים את האוויר: מי שרוצים לתת מכוח הרצון היצירתי שלהם כדי לקדם הבנה , אנשי הייטק שרוצים להיות שותפים במיזם טכנולוגי מדליק שמפיל אסימונים תודעתיים, מנחי סדנאות התפתחות תודעתית שרוצים ללמוד וללמד, אומנים ציירי מציאות, יזמים עם רעיונות שיעיפו אותנו גבוה
    3. אנשים שעובדים עם ילדים ויש להם ניסיון בשפה, מכירים את כללי המשחק ווירטואוזים מספיק כדי להיות בנוכחות קלילה במרחב שבו ילדים ומבוגרים משחקים באש, בוגרים שמבינים שהילדים הם המורים ואנחנו התלמידים שנדרשים לעמוד במבחן שינויי הזמן…
    4. אנשי מים גבוהים שמומחים ברקמת שת”פ הרמוניים,שרוצים לעזור לנו להעלות תדר, במוזיקה (נגינה/שירה/דיג’י) , בשידורי ילדעים ברדיו מידברן ,במיגנוט האנשים המדוייקים להיות שותפים במחנה ושיתרמו להצלחתו
    5. אנשי אוויר שמחוברים גם לאדמה- אקרובטיים שיודעים לרחף ומיומנים בתירגול תנועה פיזית, ריקוד, יוגה,אקרובאלנס, אומנויות לחימה,…
    6. אנשי אדמה שמתחברים לרעיון וההבנה הגבוהה ורוצים להגיע עם/בלי ילדיהם ולעזור לקדם את המימוש הפיזי- הקמת תשתית המחנה מבחינה גשמית, מי שיש לו ציוד מחנאות שווה,רכבי הובלה/איכסון ומיומן בהתארגנות ארצית- עבודת כפיים בהקמה/בנייה,תחזוקה ופירוק של המתחם+דום, ניהול המטבח,מיחזור אקולוגי-קומפוסט,מקלחות,חשמל,מים, וכו”…
    מי שלא מכיר ורוצה להתוודע מה זה מידברן, ממליצה לקרוא ולפצות בסרטונים כאן:
    מידברן – אתר שינוי תודעתי
    קבוצת פייס שלנו – מחנה הילד הפנימי, ילדי האש-באוויר
  59. תלמידים בכפר הירוק התעוררו. עדיין מנומנם משהו, אבל בקרוב יהיה כאן שמח. הם עושים ביה"ס להנהלה  שהחליטה שעגיל באוזן זה נשי ואסרה זאת על בנים, אז החליטו ללבוש שמלות כמחאה – על זה אין איסור בתקנון .  חבריה- תעלו הילוך. אנשי חינוך בממסד לא מבינים כשזה בא בטוב. הם לא יוותרו על השליטה שלהם מרצון. יהה עליכם לקחת אותו בכוח. כוח המוח. יאללה, עופו על זה. תמצאו דרך יצירתית וגאונית להבהיר למערכת שהסמכות הכופה שלהם פגת תוקף. אתם יודעים מה הסיבה שבחרתם ונבחרתם להיות כאן: לשנות סדרי עולם!!! 

    קישור לפרסום התמונה מוטמע כאן: ילד האש והאוויר בעידן החדש 
    ילדי האש והאוויר בעידן החדש
    ילדים משנים סדרי עולם
  60. ילדים בהודו שמבצעים חישובים מתמטיים תוך שניות  באמצעות "חשבונייה מנטלית" – טכניקה שמאפשרת להם לדמות בראשם את החשבונייה.הסבר איך השיטה עובדת ע" פיתוח  מוח ימין ושמאל : קישורים לסרטונים מוטמעים כאן: מתמטיקה – אתר שינוי תודעתי 
  61. ילדי האש והאוויר : לא זו בלבד שיש להם הגאונות להמציא טכנולוגיות חדשות אלא שהם מפיצים את הידע הזה בחינם בקוד פתוח לטובת התפתחות האנושות. 
     Easton LaChappelle – השראה : נער שיצר יד רובוטית ותרם את כל הידע בחינם כשפירסם קוד פתוח כך שכל אחד יוכל לייצר את המוצר בעצמו.  קישור להודעתו המרגשת  מעוררת ההשראה, מוטמע כאן:  נוער פורץ דרך – אתר שינוי תודעתי 
  62. Jack Andraka – בן 15 שהמציא טכנולוגיה לאבחון סרטן באמצעות הסמארטפון, זכה בפרס בינל"א – מסביר  למה נוער יכול לייצר במעבדת מחקר עצמאית תוצאות שאנשים מבוגרים לא מעלים בדעתם בכלל. כפיים !!! קישור לסרטון מוטמע כאן: נוער פורץ דרך – אתר שינוי תודעתי 
  63. בהתלהבות רבה (אש) ואהבה=הבנה (אוויר) , גדושה בחדוות יצירה- שמחה וקלילות , בראתי היום את הגרעין המוביל של תנועת נוער חדשה. 22 ילדעים בגילאי 7-14 יהיו בצוות האוואטר שבחר להוביל את תהליכי השינוי שיביאו שלום ואיזון לעולם, ע"י שליטה בארבעת היסודות ותרגול חיבור בין עולם הרוח והחומר. 
    סוף סוף יש לנו במת המשחק שראויה לנו- ילדי האש והאוויר, להדהד את התדר ולהשמיע קולנו. 
    אז אם אתם אחת/אחד מאותם ילדעים ותרצו להצטרף- שדרו,דברו איתי בפרטי. אם אתם מבוגרים שמכירים ילדעים כאלו- תווכו בנינו. אם אתם הורים שמבינים שכעת העת לילדים ללמד כללי משחק חדשים ורוצים להשקיע בתהליכי הלמידה העצמאים שלהם את עצמם בעצמם- תתקשרו ותרשמו את ילדיכם לקבוצת הלמידה אונליין.

    היצירה הזו מוקדשת באהבה והכרת תודה לילד – בני, שנולד בי היום- לפני 14 שנים ב 12/1/2000 ופילס דרך להתהוות תנועה של ילדעים שיודעים. כן ירבו…

    מי ייתן וקולם- קולכם-קולנו, יישמע ויהדהד למרחוק.
    אז זהו- שאף אחד לא ייתן לכם ילדים עד שתבחרו לקחת (אחריות) וללמוד את עצמכם בעצמכם, מהעוצמה הפנימית שלכם, מהידיעה שצרובה בתודעתכם גם כשאינכם מודעים לה.

    נעמה ו.טוהר

  64. מבקשת משאלה- דרישה אנרגטית מקהל הקוראים אותי: זה הזמן לתת חזרה את האהבה=הבנה שאתם מקבלים ממני: שילחו אהבתכם לילד שלזכותו נרשמה תרומה כה גדולה להתפתחות האנושות: בני שנולד בדיוק היום- לפני 14 שנה , 12/1/2000 והביא לחיי את בשורת השינוי התודעתי. הוא ראוי לקבל כעת את ההד החוזר בתמורה לתרומה שלו. 
    תודה ילד, אמא – נעמה ו.טוהר

  65. גאון בן 20 מתכנת מחדש את הסדר החברתי
    ביטוח בלי חברות ביטוח, השקעה בלי בנקים, חוזים בלי עורכי דין, הכרעות בלי בתי משפט, ארגונים בלי מנהלים. ויטליק בוטרין רוצה לעשות מהפכה באמצעות אינטרנט בלי שרתים
    http://www.epochtimes.co.il/et/51546

  66. ילדים, יבוא היום שבו אתם תסחבו אותנו על גבכם, אבל לא במים אלא בשמיים… זו מהות המעבר מעידן ישן לחדש: התעלות ממים נמוכים למים גבוהים. ילדים כשפי אוויר כבר כאן, מתעוררים אט אט להבין את ייעודם. זה יבוא, כמו קו חרוט על כף יד, זה יבוא, בטוח בעצמו, כאילו היה כאן תמיד וחיכה שנבחין בו
    https://www.facebook.com/video.php?v=919969318035388

  67. יייייייייייייייייייייייייייייייייייייייייייייייישששששששששששששששששששששש
    הם מתחילים להתעורר, הילדעים שיודעים…
    קיבלתי היום עוד הודעה מילדה: "אני כשפית אוויר, איך אני לומדת לשלוט בו?

  68. הזמנה לילדי האש והאוויר להצטרף למחנה "הילד הפנימי, ילדי האש-באוויר, במידברן.  לא מדובר בפסטיבל שבאים אליו כדי להינות ממה שיש. מידברן זה מרחב בריאה של אנשי אש שיוצרים יש מאין.  שנה שעברה היתה הפעם הראשונה שהוקם העולם החלופי הזה בארץ וכבר היינו הארוע השלישי בגודלו בעולם. כוחנו איננו במספרנו אלא בגלים שאנו מכים. והיכנו . יצרנו אדוות שהדהדו בקהילה הבינל"א. העם הייהודי -הייעודי בחר ונבחר להוביל שינוי תודעתי ולהעלות את תדר ההתנהלות האנושית מאדמה ומים לאש ואוויר. מידברן 2014 היה בסימן "בראשית" , כי היינו בתולים. מרבית האש כוונה לאדמה- לאומנות חומרית, לאש גשמית,להישרדות קיומית,להנאות הגוף ויצריו הפיזיים. ולמים- המוזיקה שרטטה  בנו ויצרה שת"פ הרמוניים שמממשיכים להדהד בלבבות כל מי שהיה שם. חוויה מרגשת בעוצמות שלא ידענו. אש… היה מדליק. מאיר. הוצתה הלהבה. הנפנו לפיד בוער בראש המחנה
    השנה, מידברן 2015 בסימן "התעלות". השנה בראנו מחנה מיוחד שייעודו להעלות את תדרי האש לאוויר- לתודעה- ההבנה הגבוהה. מחנה הילד הפנימי – ילדי האש באוויר הוא מרחב חיים פעיל לילדים בכל גיל (גם למבוגרים יש ילד פנימי- הוא הנשמה) שבוחרים להקשיב לקול הפנימי ורוצים להבין איך להשתמש באש כדי לממש, איך ליצור-לברוא מציאות בכוח התודעה ואיך לנהל את הבחירות שלנו בתבונה. איך לעשות כשפות וללמוד לשלוט כמו האוואטר בכל ארבעת היסודות  כדי להביא שלום ואיזון לעולם. 
    מפגש ראשון של צוות ההקמה  יתקיים ב 21/1  בבית שינוי תודעתי ברחובות
    הארוע עצמו  מתקיים בשבועות : 20-24/5/2015. כרטיסים מוזלים במכירה מוקדמת  בקרוב. שווה להתעדכן. 
    מוזמנים להצטרף למחנה:
    1 -אנשי אש שלומדים ומלמדים את האוויר- תודעה, שירצו לקחת חלק פעיל בתכנון והובלת המחנה מבחינה תכנית-בניית האסטרטגיה הכוללת מתוך ראייה רחבה,הנחיית סדנאות,ליווי וייעוץ ברמה התודעתית.
    2 -אנשים שעובדים הרבה עם ילדים ויש להם ניסיון בשפה, מכירים את כללי המשחק וקלילים ווירטואוזים מספיק כדי להתקיים במרחב שבו ילדים ומבוגרים משחקים באש, בוגרים מבינים שהילדים הם המורים ואנחנו התלמידים שנדרשים לעמוד במבחן שינויי הזמן…
    3 -אנשי אדמה שמתחברים לרעיון וההבנה הגבוהה ורוצים לעזור לקדם את המימוש הפיזי- הקמה ותחזוקת המחנה מבחינה גשמית-טכנית-ארגונית. אנשים שמתעסקים עם כושר פיזי כמו אקרובטיקה אווירית,אנשי סנפלינג והליכה על חבלים, מי שיודעים לבנות דום ומתקני טיפוס,מי שיכולים להשיג מימון כספי ולארגן ציוד לבניית המחנה והעיר החלופית בעולם המקביל, מי שיש לו אמצעים להובלה וכוח פיזי להקים את התשתית הארצית.
    4 -אנשי מים גבוהים שמומחים ברקמת שת"פ הרמוניים,שרוצים לעזור לנו להעלות תדר, במוזיקה למשל, בשידורי ילדעים ברדיו מידברן ,במיגנוט האנשים המדוייקים להיות שותפים במחנה ושיתרמו להצלחתו
    ובעיקר- ילדעים = ילדים שנולדים יודעים – אותם שירדו לעולמנו אחרי שנת 2000 ויודעים את מה שאנחנו רק מתחילים ללמוד ולעבוד קשה כדי לעשות שינוי תודעתי ולעלות תדר, להסתכרן עם מגמת השינויים . אם אתם מכירים ילדעים כאלו- גאונים,מנהיגים,אמיצים… שדרו, שלחו אותם אליי. תפקידי לפלס להם דרך להשמיע קולם.
    אהבה,נעמה ו.טוהר
    ממליצה למי שרוצה להבין במה מדובר לקרוא את התיעוד כאן:
    מידברן – אתר שינוי תודעתי
  69. מה שילדי האש והאוויר האלה יודעים לעשות באוויר, זה… מחסיר נשימה. איך בכזו מהירות הם מורידים כל כך הרבה אוויר לחומר ומסדרים אותו בסדר הנכון, שיואו. לא מהעולם הזה, תרתי משמע.
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי
  70. למה ילדים לא ישנים הרבה? כי הם מביאים את העולם האמיתי (זה שחווים בזמן שישנים) לעולם החלום (עולם החומר הארצי) . למה בני נוער כן ישנים הרבה? כי לא מאפשרים להם להיות ילדים ומכריחים אותם לשחק את החלום אז הם בורחים לישון כדי להתחבר לעולם האמיתי. אממה: כדי לממש חלומות חייבים להתעורר… לילדים יש אומץ להיות אמיתיים גם בעולם החלום הארצי. לנוער יש פחות. המבוגרים שכחו מה זה המילה הזו בכלל…

    חלומות – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/blog/2013/07/21/חלומות/

  71. כשהתחלתי ללמוד את מידעי תודעת העל והבנתי שיום אחד נוכל באמת לעוף,סיפרתי את זה לבני הצפר (חוקר ציפורים) . הוא כמובן חשב שאני הזויה כמו כל האנשים הנורמליים. והיום, היום אפילו מלך האריות למד לעוף: "הרוח מספרת שאני יכול לעוף, להרים את הידיים,לעצור את השעון,להלביש את הכנפיים ולעוף עם הדמיון…אני יכול לעוף,כמו עלה על המים,לארץ שום מקום. גם לכם מותר לחלום. אני עף מעל המים ורואה אותי שקוף, אני ילד של שמיים ולמדתי לעוף.

    מלך האריות 4 – לעוף https://www.youtube.com/watch?v=G2DqgyTwjdE

    קישור מוטמע כאן: עופו על זה  – אתר שינוי תודעתי 
  72. ככה נשמעת אהבה גבוהה: 
    when you needed your space
    to do some navigating
    i'll be here patiently wating
    to see what you find
    ילדים מהדהדים תדר גבוה – אתר שינוי תודעתי 
    אהבה בעידן החדש – אתר שינוי תודעתי 
  73. ילדים שמנגנים תדר מהיר גדוש שמחת חיים – מוזיקת קאנטרי שפורטת על מיתרי נשמתי  וחודרת את כל המסיכות ושכבות, דרך כל החומות והתחפושות. נוגעת בילד הפנימי שלי- וזה צוחק ומרקד בקלילות לשמע הצלילים. קישור לילד קסם כזה שמנגן בגיטרה מיוחדת, עם שני אחיו, 
    מוטמע גם  כאן: ילדים מהדהדים תדר גבוה- אתר שינוי תודעתי 
  74. בוקר טוב. מה יכול להיות טוב יותר מלהתחיל בוקר חדש בללמוד וללמד שיעור תודעת העל בנושא ילדי האש והאוויר בעידן החדש? השיעור החביב עליי. מי מכם ששומע קריאה פנימית והבשילה בו הבנה שכעת העל להיפתח למידע החשוב הזה כדי להייטיב להבין את מה שכבר צרוב בתודעת הילדים, מי שסקרן ואמיץ מספיק כדי לרצות לדעת איך לקבל תשובות מהילד הפנימי במקום לחפש אותן אצל אנשים אחרים בחוץ – מוזמן להשתתף בשיעור ניסיון ללא תשלום. איפה? אונליין. קליק אחד ואתם שם: בכל מקום שבו אתם מחוברים לעצמכם ולרשת. הכל מתחיל ונגמר במילה אחת- בחירה. את זו עשיתם כבר מזמן. אתם כאן כדי להבין למה. 

    ילדי האש והאוויר בעידן החדש – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/blog/2012/05/27/ילדי-האש-והאוויר-בעידן-החדש/

    לימודי תודעת העל- קורס וירטואלי – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/תודעת-העל-לימודים-וירטואליים/

  75. תפקידי לתת במה לילדים להשמיע קולם. אז הנה אחת מאותם ילדי אש ואוויר, שיודעים מה הם אומרים. מילות אהבה פוליאמורית שראוי להדהד את לכל עבר. שומעים? תגבירו, תעלו תדר…  היא יודעת את מה שאנחנו רק מתחילים להבין: שיש מספיק אהבה בעולם כדי לאהוב הרבה אנשים בו זמנית בלי לנכס אותם להיות "בעלי/שלי"… איך היא קוראת להם ? חטיף… 
    הילד יודע מה הוא אומר 
     שפת הילדים 
    ילדי האש והאוויר בעידן החדש
  76. ילדת אוויר מיוחדת בת 9 שלימדתי אתמול בשיעור כשפות אש ואוויר: היה מרתק לשמוע מה היא ידעה עוד לפני שהסברתי. פשוט מדהים החיבור שלהם לידיעה הפנימית את המידע שמבקש להתגלות. מודה אני על הזכות שבחרתי בה ללוות תהליכי למידה עצמאיים ועוצמתיים של ילדים . אם אתם מבינים שהילדים בחרו בכם להייטיב להבין את עצמם בעצמם- בחיית, תווכו בנינו- שלחו אותם אליי. מתחברים לשיעור בקליק אחד אונליין. הילדעים יודעים שהטכנולוגיה היא כלי להרחבת התודעה באופן עצמאי. אינני מלמדת את הילדים תודעה משום שזו כבר צרובה בהם בילדין. אני רק מעלה למודעותם את מה שהם יודעים כבר. ה"אישור" שמשתקף מבעד למילים שלי- מאיר בהם/להם את הדרך אל האור הפנימי שלהם 
    פעילויות ילדים ונוער- שינוי תודעתי 
  77. היום: ראשון  21/12/2014 , 16:00: מה עושים בחג האורים? מייצרים אור=בוראים התפתחות. בשיעור כשפות אש ואוויר לילדים בכל גיל, נלמד איך להשתמש בכוח הרצון ויצר היצירה (כשפות אש) כדי לברוא מציאות ומה עלינו להבין  (כשפות אוויר)כדי שנדע מה עלינו לעשות . איפה? בית שינוי תודעתי ברחובות . אפשר להשתתף גם וירטואלי-אונליין.
    ילדים שנולדו החל משנת 2000- השתתפות חינם. (למה? כי הידיעה כבר מוטמעת בהם, צרובה בתודעתם בילדאין, הם רק צריכים לתרגל להעלות את המידע למודעות) 
    ילדים בוגרים יותר ומבוגרים- תמורה 50 ש"ח או שווי 40 ש"ח בביטקוין (למה? כי ביטקוין שווה יותר!)
    שיעור כשפות אש ואוויר- בית שינוי תודעתי 
    קורה היא האוואטר, היא יודעת לא רק לשלוט בכל ארבעת היסודות: אש אוויר מים ואדמה, אלא גם לעבור בין עולמות הרוח והחומר, לשנות מצב תודעתי ופיזי ולהיפך.  אין היום ילד שלא מכיר את האוואטר ויודע את יכולותיו. מה שכן יש- זה הרבה ילדים שלא מודעים להבנה הגבוהה שמוטמעת  בהם-צרובה בתודעתם ולכן מתמהמהים לממש את ייעודם ככשפי אש ואוויר. זאת עליהם ללמוד ולתרגל התמרה מהאגדה למציאות, להוריד את הבנות הרוח לחיי החומר :
    לעשות כשפות אש משמע לשלוט בכוח הרצון,למשל: לדייק את המטרות=הייעוד ולברוא מציאות 
    לעשות כשפות מים משמע לתמרן רגשות : גם כאלו אישיות כמו התעלות מפחד לאומץ וגם כאלו שמחברות מערכות יחסים בינאישיות, כמו למשל לרקום שיתופי פעולה ולטפל באנשים
    לעשות כשפות אוויר משמע להבין את התמונה השלמה מגבוה, למשל- לתכנן ולתכנת בתבונה מהלכים ולאבחן מגמות, לחשוב ולחשב.
    לעשות כשפות אדמה משמע לשחק בחומר-אלכימיה, למשל: להכין חפץ גשמי מהתמרה של חומר בחומר, מחיבור כמה חומרים יחד והפקת תוצר תכונות וערך אחר שהוא יותר מסכום כל מרכיביו
    בשיעור נבין איך להשתמש בתבונה בכשפות המיוחדת שאיתה ירדנו לעולם ואיך אפשר בכוח האוויר-התודעה, לעבור בין מצבים משתנים .
    קורה – עידן חדש – שינוי תודעתי
  78. נברא השבוע המחנה הראשון במידברן 2015: " מחנה הילד הפנימי – ילדי האש, באוויר " -כיאה לילדים- הם שנועדו להוביל… מרחב חיים פעיל לילדים בכל גיל (גם למבוגרים יש ילד פנימי- הוא הנשמה) שבוחרים להקשיב לקול הפנימי ורוצים להבין איך להשתמש באש בתבונה, איך ליצור-לברוא מציאות בכוח התודעה ואיך לנהל את הבחירות שלנו בתבונה.
    מוזמנים להצטרף לתהליך הבריאה: (הקבוצה סודית בינתיים אז הזמנה בפרטי בלבד) 
    1 -אנשי אש שלומדים ומלמדים את האוויר- תודעה, שירצו לקחת חלק פעיל בתכנון והובלת המחנה מבחינה תכנית,הנחיית סדנאות,ליווי וייעוץ ברמה התודעתית.
    2 -אנשים שעובדים הרבה עם ילדים ויש להם ניסיון בשפה, מכירים את כללי המשחק וקלילים ווירטואוזים מספיק כדי להתקיים במרחב שבו ילדים ומבוגרים משחקים באש, בוגרים מבינים שהילדים הם המורים ואנחנו התלמידים שנדרשים לעמוד במבחן שינויי הזמן…
    3 -אנשי אדמה שמתחברים לרעיון וההבנה הגבוהה ורוצים לעזור לקדם את המימוש הפיזי- הקמה ותחזוקת המחנה מבחינה גשמית-טכנית-ארגונית
    4 -אנשי מים גבוהים שמומחים ברקמת שת"פ הרמוניים,שרוצים לעזור לנו להעלות תדר, במוזיקה למשל, בשידורי ילדעים ברדיו מידברן ,במיגנוט האנשים המדוייקים להיות שותפים במחנה ושיתרמו להצלחתו
    ובעיקר- ילדעים = ילדים שנולדים יודעים – אותם שירדו לעולמנו אחרי שנת 2000 ויודעים את מה שאנחנו רק מתחילים ללמוד ולעבוד קשה כדי לעשות שינוי תודעתי ולעלות תדר, להסתכרן עם מגמת השינויים . אם אתם מכירים ילדעים כאלו- גאונים,מנהיגים,אמיצים… שדרו, שלחו אותם אליי. תפקידי לפלס להם דרך להשמיע קולם.
    מי שלא יודע מה זה מידברן, מוזמן לקרוא את התיעוד ממידברן בראשית שנה שעברה:
    מידברן- אתר שינוי תודעתי 
    תודה,נעמה ו.טוהר
  79. ככה נראה ילד אש ואוויר שגדל לבוגר: מיכאל טל, אלוף העולם השמיני, הדהים את עולם השחמט בתקופתו עם סגנון המשחק שלו: הקרבות כלים מסוכנות אשר לא ניתן היה לחזות את סופן וחתירה לסיבוכים פרועים ולקיחת סיכונים שאיש במקומו לא היה נועז מספיק לנסותם. בעיני רבים טל היה ונשאר השחקן האמיץ ביותר בהיסטוריה של השחמט. טל הדגים עיקרון חשוב שנלווה לאומץ לב: אומץ שמוכיח את עצמו משנה את כללי המשחק ויוצר מסגרות חדשות. בעקבות המסגרות החדשות, שחקני השחמט נדרשו להניח לדוגמות הקיימות ואתגרו את עצמם למצוא פתרונות לסגנון השחמט החדש . בגיל שלוש הוא כבר ידע לקרוא, בגיל חמש זוהו אצלו זיכרון יוצא דופן ושמיעה מוסיקלית אבסולוטית. הוא נכנס היישר לכיתה ג׳ בבית הספר ולמד שחמט בגיל שבע. כשהיה בן 15 כבר למד באוניברסיטה במחלקה לבלשנות. ולא במקרה הוא יהודי… 

    http://www.epochtimes.co.il/et/17877

  80. ילדי האדמה: "יש לנו זכות להשמיע קולנו, שהעולם ישמע את המילים שלנו. העיניים שלנו שרות". מי ייתן ונצליח אנחנו- ילדי האש והאוויר של העם היהודי להקשיב לקול ילדי האדמה של העם הערבי .  מי ייתן? אז זהו, שאף אחד לא ייתן לנו. אף אחד לא יעשה את זה עבורנו. זה התפקיד שבחרנו אנחנו לממש כאן. בחרנו ונבחרנו. בהתנדבות ומבחירה חופשית. זה אנחנו!!! זו הסיבה שנולדנו לעולם הזה: כדי להעלות את תדר האנושות בבריאה מאדמה ומים לאש ואוויר. 
    קישור לסרטון חשוב שבו שרים ילדי האדמה , כפי שנראים בעיני ילד האדמה שצילם את תמונת המציאות שנגלתה בעיני רוחו, כאן: 
    מי מכם שרוצה להבין הבנה גבוהה מה מקור הסכסוך ואיך שינוי תודעתי שלנו יפתור אותו , כאן: 
    שלום עברי-ערבי – אתר שינוי תודעתי 
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי 
  81. שני הדברים שאני הכי אוהבת בעולם הארצי : ילדים ומוזיקה. שתי האחיות המקסימות האלו שרות בקצב הקאנטרי שתמיד  ממגנט אותי לנשמת הילד הפנימי השמח שבי, שאני, זה שיודע מהי אהבה בעולם האמיתי. זה שמאפשר לה לפרוט על מיתרי נשמתי ולהרטיט. 
    עוד הרבה קישורים מפעימים , כאן: ילדים מהדהדים תדר גבוה – אתר שינוי תודעתי 
  82. רגעי חסד מופיעים בחיינו כשהבחירות הארציות שלנו בתואם לתסריט הנשמתי, כשאנחנו משחקים במרכז הבמה. בדרכי חזרה מטיול רגלי לדואר המקומי, חבורת ילדי השכונה חוזרים מביה"ס ורצים אלי: " נעמה, נעמה, את זוכרת שהראיית לנו בכתה ב במחשבים את האתר הזה עם הצורות הגיאומטריות והצבעים ? תזכירי לנו איך קוראים לו… אמא אחת מלווה אותם ושואלת: את המורה שלהם עכשיו? לא… הייתי פעם… לפני שנה וחצי…והם זוכרים אותך ואת האתר הזה מאז?… 
    -"אמא, היא אמרה לנו שהיא לא מורה אז אל תקראי לה מורה. היא נעמה. אז ככה אנחנו זוכרים…"
    נחת. 
     קישור לאתר המקסים שגיליתי בעצמי שעה לפני השיעור הראשון שלימדתי אותם (חדוות הגילוי- זה מה שלימדתי אותם, את חדוות הגילוי), מוטמע כאן: (אם תגלגלו למטה, תראו שזה הקישור הראשון שהטמעתי כשפתחתי את הדף…)
  83. פרוייקט נהדר של בני נוער למען בני נוער שיודעים שנועדו להשמיע קולם בתקשורת הרחבה. עופו על זה! תודה בר. בהצלחה!
    אהלן,
    אנחנו מחפשים בני נוער מעניינים ומובילי דעה, כאלה שיש להם מה להגיד ולחדש, חבר'ה מפולפלים ואינטיליגנטיים שרוצים להשפיע ולהעביר מסרים באמצעות המדיה לקהל הרחב.
    עדיפות לבעלי זיקה לעולם התקשורת, ולאלה הרוצים לתפוס את המקומות הראשונים על במת התקשורת החדשה שאנו מקימים, שתנוהל ע״י בני נוער ותקבל תמיכה וליווי אישי ומקצועי ע״י גדולי מומחי התקשורת המקוונת בישראל; לקראת הפריצה אל העולם האמיתי.
    אז אם מה שכתבתי מעניין אתכם, אם יש בכם תשוקה לנושא ואתם חושבים שאתם מתאימים להיות כתבים, כתבי-שטח, שדרני-אולפן וידאו, צלמים או עורכים באתר תקשורת בתחומי דעות, גאדג׳טים, אופנה וטיפוח, בידור, ספורט, דברים שרצים ברשת וכל מה שבאמת מעניין את הנוער (מבלי לזלזל לו באינטליגנציה), שלחו לנו פרטים עליכם וכתבה שלכם לדוגמה (כתובה או משודרת) לכתובת:
    WG.New.Media@gmail.com
  84. ילדות וילדים- הנה לכם פתח להתפתחות. כנסו, ומהר!
    https://www.facebook.com/MexaneMeshutaf/photos/a.152798494879994.1073741825.143757902450720/378256312334210/?type=1
    “תכנית הנשיא לגילוי וטיפוח מדעני וממציאי העתיד" פותחת שעריה למועמדים/ות פוטנציאליים/ות!!

    חשוב לדעת כי יש לבנות רתיעה מלהרשם לתוכניות כאלו, כי הן חוששות להיתפס על ידי הסביבה כ”חנוניות”. אמנם גם בנים חוששים מכך, אך לבנות סיבה נוספת לחשש – דמות המדען הסטריאוטיפית היא גברית ובעלת מראה מוזנח ומרושל, דבר שסותר במובהק את הסטריאוטיפ הנשי, היפה והמטופח שבנות בגיל הזה כל כך רוצות להידמות אליו.
    הבעיה העיקרית היא, שהרתיעה הזו, גם אם אינה מודעת, עלולה לגרום לתלמידות מוכשרות להפסיד הזדמנויות פז כמו התוכנית הזו, שהיא מקפצה של ממש בתחום המקצועי.
    בנוסף יש לנו נטייה "לוותר" לבנות "ולדחוף יותר" בנים, בעיקר בנושאי קריירה ומדעים, המקושרים בצורה חזקה לגבריות, וזה עשוי לגרום אפילו להורים לעודד את הבנות פחות מאשר את הבנים.

    אנחנו קוראים להורים ולמורים להעלות למודעות את הקונפליקט ולעודד את הבנות לקחת בשתי הידיים את ההזדמנות הנהדרת הזו! גם פניה אישית לבנות שטובות במדעים יכולה לעודד אותן. יש נטייה לבנות לחשוב שהן "לא טובות מספיק" ולכן אולי להימנע מהגשת מועמדות, כשבפועל יכול להיות שלו יגישו מועמדות הן תתקבלנה.

    למנהלי/ות התוכנית נמליץ לשנות את שמה לשם שאינו מוטה מגדרית, משום שהשם הנוכחי, "מדעני וממציאי העתיד", פונה במובהק לבנים, ועשוי לתת את הרושם ש"מצויינות / מדעים זה לא בשביל בנות".
    בנוסף, לעשות מאמץ מודע לגבש מעין קהילה תומכת של הבנות בקבוצה (אולי אפילו בנפרד מהבנים) על מנת לגרום להן להרגיש שייכות לקהילה ולא חריגות בתחום, ובשאיפה למנוע נשירה, שהיא לצערנו דבר שכיח בקרב בנות בתוכניות מעין אלו.

    הגישו מועמדותכן/ם!
    http://www.fsi-israel.org/

  85. 5:55 לפנות בוקר-הרגע הזה בין החושך של הלילה והאור הראשון שעולה – שם נועדתי להיות, ללוות את הערים והמוארים הראשונים שנועדו לפלס דרך ולייצר את אור ההתפתחות בתהליכי הלמידה והיצירה העצמאיים שלהם. שמחה ומאושרת ביום הולדתי לתת את המתנה האמיתית שלשמה אני כאן: לפלס דרך לילדעים למימוש ייעודם כיוצרי השינוי
    מיזם ילדעים- רשת קהילתית של ילדעים שיודעים עם ילדים שלומדים ומלמדים את עצמם בעצמם. מרחב חופש ביטוי למידה ויצירה עצמאי לילדים להשמיע קולם על במה קהילתית –רשת דוברי עברית מכל העולם שלומדים ומלמדים אונליין את מה שמעניין אותם באמת- מה ששום ביה"ס לא ייתן להם אם לא יתנו לעצמם. ילדים שבוחרים לעזור ולהיעזר אחד באיכויות השני כדי לקדם עצמאות מחשבתית וכלכלית ,ללא תלות במערכת החינוך/הורים/מורים/מבחנים וציונים/תעודות/תנאי קבלה/כסף/אישורים פורמליים. דור העתיד מלווים את תהליכי ההתפתחות העצמאיים ההדדיים.
    המערכת בשלב טרום-בטא ונגישה בינתיים רק לילדעים שרוצים לשתף ולהשתתף בידע שלהם, משמע שהאתר לא גלוי ברשת לגולשים אבל אפשר לקבל הרשאת כניסה דרכי. מוזמנים להפיץ במחוזותיכם – כל מי שמכיר ילדים-נוער בעלי מיומנויות מחשב גבוהות שירצו לבנות לעצמם אתר עצמאי בתוך הרשת וללמד וללמוד שיעורים אונליין – זה הזמן ליידע אותם שיש אלטרנטיבה. יש להם מרחב ייעודי לממש ייעודם- להתפתח ולפתח ידע חדש . מתאים לחוקרי וממציאי העתיד, ילדעים סקרניים שמשועממים מהמידע המיושן שמלמדים בביה"ס,
    פרטים בפרטי.
    תודה תודעה
    אהבה, נעמה
  86. רטלין – די לסימום הילדים
    מורה הזעיק את הוריו של אחד מהתלמידים ואמר להם שהוא מפריע וחייב לקחת ריטלין.הילד לקח את הכדורים לבית ספר וכל יום בהפסקת עשר שם כדור בקפה של המורה. לאחר חודש המורה צלצל להוריו:: תשמעו, הריטלין הזה הוא תרופת פלא, מאז שבנכם החל בטיפול הוא הפך לתלמיד למופת!
  87. ילדים, ממליצה למי מכם שלא אוהבים מתמטיקה זווית ראיה חדשה : דונלדק בארץ הפלאות של מתמטיקסלנד מגלה שכל פלאי העולם בעצם בנויים מחישובים מספריים של צורות גיאומטריות. יש שם הכל
    קישור לסרטון מקסים  מוטמע כאן: מתמטיקה- אתר שינוי תודעתי
    בחיים הקודמים שלי לא הבנתי ולא התחברתי לשום דבר שקשור במתמטיקה , אבל היות ובחרתי להיוולד מחדש לתסריט של ילד אוטיסט וסקרן, אני מגלה היום שכל נפלאות הבריאה הן בעצם חישוב מתמטי של צורות גיאומטריות וזה פתאם מרתק אותי ברמות על…
  88. מקרים מהסוג הזה נועדו לזעזע ולטלטל אותנו ברמה כזו כדי שנבין: האלימות הבלתי נתפסת הזו איננה החושך.  החושך הוא הפסיביות שלנו כמי שקוראים פוסט כזה בפייס וממשיכים  בשגרת חיינו, ממשיכים להסכים לאפשר לממסד הרווחה ומוסדות השלטון לשלוט ולנהל את האנשים בצורה כזו כפי שנראה מתאור המקרה הזה. 
    משטרת ישראל ומשרד הרווחה מטייחים תלונת אונס קטינה בת חמש וחצי
    אני מעלה את הסיפור הזה כאן כדי שכל אחד מאיתנו יחשוב שוב על הבחירות שלו  והאם לא הגיע הזמן שניקח את האחריות על עצמנו ולא נפקיר ילדות בנות 5 שנאנסו באכזריות לטיפול גורמי רווחה אימפוטנטים חסרי כל ערך ? ומי שעדיין חושב שיש איזו תרומה להצבעה שלו בבחירות לבובות כאלו או אחרות במשחק הפולטי, ממליצה לצפות בסרטון הזה:
    אנשים: אין שום סיבה להאשים את נציגי משרד הרווחה. זה אנחנו הדפוקים שכל שנה וכל יום מחדש בוחרים לתת להם מנדט לנהל לנו את החיים
    FUCK !!!  ססססאמקום האנושות בעולם הזה. מה יש איתכם כבר? תתעוררו!!!
    פוסט ישן מאד שכתבתי, אבל עדיין רלוונטי: זמן להתעורר
    ומי שרוצה להבין באמת מהי מלחמת האור בחושך
    את המידע הזה כנראה לא תשמעו בתקשורת הרגילה. זו אחריותנו להפיץ את זה במחוזותינו!!!
    שימו לב: אם תעשו שתף זה יעביר רק את הקישור ללא טכסט ההסבר. עליכם לעשות קופי פייסט לפני שאתם משתפים! חשוב.
  89. הילדים כבר לא צריכים אותנו המבוגרים. הם יודעים מה הם רוצים ומה הסיבה שלשמה ירדו לעולם
    אשה, אמא, שחררי שמח
    אחריות הורית? ילדים עצמאיים
  90. זה מה שיקרה בקרוב במהרה בימינו למי שימשיך לאלף את הילדים: הם שנועדו להכתיב כללי משחק חדשים. הם לא יתנו עוד למבוגרים נציגי הממסד להמשיך להתערב להם בתסריט על במת המשחק העצמאית שלהם. כעת העת שלכם ילדים להתחבר לעוצמה הפנימית שלכם ולעשות את מה שבחרתם ונבחרתם לעשות : להעיר את האנושות מעולם החלום, לפרוץ את מסגרות החשיבה הישנות ולייצר ידע חדש. המופע מתחיל כרגיל, אבל שימו לב מה קורה אחרי הדקה ה 3. מוכנים? למקומות היכון, אחת,שתיים ו ש – לוש . 
    its show time
    זה כבר בא, כמו קו חרוט על כף יד זה כבר בא, בטוח בעצמו, כאילו היה כאן תמיד וחיכה שנבחין בו .
  91. שיעור הבא- יום ראשון ב 20:30 אנחנו נפגשים ללמוד את השיעור החביב עליי: ילדי האש והאוויר בעידן החדש- תפקידם וייעודם. מי מכם שעדיין לא מבינים ומחפשים את התשובה בחוץ, המלצה- הקשיבו לקולו של הילד הפנימי שלכם. הוא יודע. 
    מוזמנים ילדים בכל גיל ללמוד איתנו את כשפות האוויר. איפה נפגשים? באוויר: אונליין. בכל מקום בעולם שבו אתם מחוברים לעצמכם,לילד הפנימי שלכם ולרשת. 
    1. קבוצת מבוגרים : לימודי תודעת העל – קורס וירטואלי
    2. קבוצת ילדים –  צופים יחד בסדרת האגדה של קורה, משחקים,משתפים, מבינים. ילדי האש והאוויר שנולדו החל משנת 2000 התודעה הזו כבר מוטמעת בהם בילדאין, למרות שהם לא מודעים לה ולכן איתם אני עובדת על מודעות. עם המבוגרים המצב הפוך. הם כבר עברו תהליכי מודעות אישית,מבינים את חיבורי הגוף-נפש-רוח, אבל לא מחוברים לילד הפנימי ולא יודעים את התודעה הגבוהה . לשם כך נדרשים ללמוד איך לעשות שינוי תודעתי. 
    3. קבוצת ילדים והורים – מתאימה להורים שמבינים שעכשיו הזמן שלהם ללמוד מהילדים ולא ללמד אותם. שת"פ שמאפשר להורים לתת מודעות ולילדים לתת תודעה.אז אבא- אם אתה תקוע בעבודה עד מאוחר ורוצה להקדיש לבן שלך שעת איכות אחרה"צ ללמוד ולהנות יחד – תתחברו, בקליק אחד, כל אחד מהמחשב/הסמארטפון  שלו- אתה בעבודה והוא בבית. אמא- גם אם בחרת קריירה שלא משאירה לך הרבה זמן להיות עם בתך בבית- יש את הטכנולוגיה שעוזרת לקצר תהליכים,לייעל ולהתעלות מעל מגבלות המרחב והזמן. בקליק אחד את מתחברת עם המחשבה מול המחשב  ויחד עם עוד הורים לילדים, לומדים יחד איך לשת"פ ולהינות בדרך מהבנות חשובות. 
    קורה – עידן חדש
    יסוד האוויר – קחו נשימה – אתר שינוי תודעתי 
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי 
  92. מי שרוצה לנצל את חופשת החג כדי ללמוד שליטה ביסודות וחיבור לרוח הפנימית, ממליצה לצפות בסדרת "האגדה של קורה". אין ילד שלא מכיר אותה : קורה היא האוואטר החדשה שנועדה להביא שלום ואיזון לעולם ע"י שליטה בארבעת היסודות ,חיבור לרוח הפנימית שלה והוכחת עליונות הרוח על החומר. יש לנו הרבה מה ללמוד ממנה ואיתה: היא שנועדה לפלס לנו דרך להבין איך ללמוד את יסוד האוויר. הספר השלישי שעלה לאוויר לאחרונה מתאר איך אנשים רגילים קיבלו פתאם את יכולת כשפות האוויר ולא ידעו מה לעשות איתה. זה השלב ההתפתחותי שהאנושות נמצאת בו: אנחנו מתחילים להרחיב את התודעה, נפתחים להבנות חדשות , אבל עדיין לא יודעים איך לשלוט באוויר (כדי שהוא לא ישלוט בנו ויעיף אותנו בלי שנצליח לייצר תוצר התנסויות ארצי – שזו תכלית קיומנו כאן כבני אנוש) . מטרתנו כבני העם הייהודי=הייעודי היתה בעידן החדש להוריד רוח לחיי החומר. בעידן החדש אנחנו נדרשים להפנים את עליונות הרוח על החומר וזה שיעור שהילדים לומדים מקורה ומלמדים אותנו…
    מוזמנים ילדים בכל גיל ללמוד איתנו את כשפות האוויר. איפה נפגשים? באוויר: אונליין. בכל מקום בעולם שבו אתם מחוברים לעצמכם,לילד הפנימי שלכם ולרשת
    1. קבוצת מבוגרים :מידעי תודעת העל – קורס וירטואלי 
    2. קבוצת ילדים – צופים יחד בסדרת האגדה של קורה, משחקים,משתפים, מבינים. ילדי האש והאוויר שנולדו החל משנת 2000 התודעה הזו כבר מוטמעת בהם בילדאין, למרות שהם לא מודעים לה ולכן איתם אני עובדת על מודעות. עם המבוגרים המצב הפוך. הם כבר עברו תהליכי מודעות אישית,מבינים את חיבורי הגוף-נפש-רוח, אבל לא מחוברים לילד הפנימי ולא יודעים את התודעה הגבוהה . לשם כך נדרשים ללמוד איך לעשות שינוי תודעתי.
    3. קבוצת ילדים והורים – מתאימה להורים שמבינים שעכשיו הזמן שלהם ללמוד מהילדים ולא ללמד אותם. שת"פ שמאפשר להורים לתת מודעות ולילדים לתת תודעה.אז אבא- אם אתה תקוע בעבודה עד מאוחר ורוצה להקדיש לבן שלך שעת איכות אחרה"צ ללמוד ולהנות יחד – תתחברו, בקליק אחד, כל אחד מהמחשב/הסמארטפון שלו- אתה בעבודה והוא בבית. אמא- גם אם בחרת קריירה שלא משאירה לך הרבה זמן להיות עם בתך בבית- יש את הטכנולוגיה שעוזרת לקצר תהליכים,לייעל ולהתעלות מעל מגבלות המרחב והזמן. בקליק אחד את מתחברת עם המחשבה מול המחשב ויחד עם עוד הורים לילדים, לומדים יחד איך לשת"פ ולהינות בדרך מהבנות חשובות.
    קורה – עידן חדש
    יסוד האוויר – קחו נשימה – אתר שינוי תודעתי 
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי 
  93. השונות היא איכות i see your true colors
    כמה אני אוהבת את השיר בסרטון הזה,לא יוצא לי מהראש. 1. כי הוא מדבר על השונות כאיכות צבעונית מבורכת 2. כי ילדים שרים אותו 3. כי הילד הוסיף מילים וקצב ייחודיים לשיר המקורי ואני אוהבת שלוקחים משהו ומשנים אותו ומוסיפים את הגוון הייחודי שלך. 4. כי הוידאו מקסים ומעביר מסר חשוב לילדים בכל גיל (גם המבוגרים בנינו ) 5. כי הוא מתחיל במילה צבעים אמיתיים ומסתיים במילים תמיד יש מקום לשינוי . אני אוהבת צבעוניות, אוהבת אמת, אוהבת ילדים,אוהבת שינוי. בקיצור- אני אוהבת… 
    אפילו שלחתי למורה לאנגלית של בתי שתלמד אותם את המילים…
    קישור לשיר מוטמע כאן:
    ילדים מהדהדים תדר גבוה – אתר שינוי תודעתי 
    זה הפזמון שמתנגן בי שוב ושוב ושוב 
    I see your true colors shining through
    I see your true colors and that’s why I love you
    So don’t be afraid to let them show
    Your true colors, your true colors
    Are beautiful like a rainbow
    ואלו המילים באנגלית ובעברית (תרגום של גוגל עם קצת תיקונים שלי אבל עדיין לא מדוייק) 
    You with the sad eyes
    Don’t be discouraged, oh I realize
    It’s hard to take courage
    In a world full of people
    You can lose sight of it all
    All the dreams inside you
    But you feel so small
    I can name a couple things that should never change
    Like the feeling of happiness that you get when you’re with friends on a summer day
    The simple things: how we work, how we play
    How we all should treat each other the same
    You know acceptance isn’t easy though; it challenges us all in some way
    Weather its color, age, gender or race
    We get uncomfortable when someone else is different
    And they enter our space and it pressures us to be open to change
    But take a moment, flip the script and try to picture this with roles rearranged
    Because you’re different you experience hate
    Mistreated not because of actions that you’ve taken or a terrible mistake
    But hated on because of your DNA
    I see your true colors shining through
    I see your true colors and that’s why I love you
    So don’t be afraid to let them show
    Your true colors, your true colors
    It’s crazy all the types people we can characterize
    We laugh when friends tell us a story and they start to describe
    In funny ways a group of people through a stereotype
    But when it’s pointed back at you, hold up, that isn’t true
    You see it’s never doing harm until it feels unfair
    And then we speak up but wonder why no one else cares
    I think the truth is that we all just want a place to fit in
    It’s hard enough to find friends, much less for some other kid
    But if we’re honest inside
    And really wanna do right
    Judging others for something they have no control over might
    Be comical at times, but that’d make me less of a man
    The bigger thing I think is standing as a leader instead
    I see your true colors shining through
    I see your true colors and that’s why I love you
    So don’t be afraid to let them show
    Your true colors, your true colors
    I keep believing for the day we put our difference aside
    And let a person be themselves before we cover our eyes
    Imagine life without the boundaries we create with our pride
    And opportunities we lose because we judge from inside
    I’m just a kid but now I’m trying hard to rationalize 
    How somebody can spot a splinter with a log in their eye
    There’s a legacy that we’re leaving and it’s greater than us
    Cause the truth is that we’re all equal and the answer is love
    I see your true colors shining through
    I see your true colors and that’s why I love you
    So don’t be afraid to let them show
    Your true colors, your true colors
    Are beautiful like a rainbow
    There's always room for change
    ————————————————————————————-
    הי את עם העיניים העצובות 
    אל תתייאשי, הו אני מבינה 
    שקשה להיות אמיצה בעולם מלא באנשים
    את עלולה לאבד את היכולת לראות את האמת 
    מלאה בחלומות אבל את מרגישה כל כך קטנה 
    אני יכול לנקוב בכמה דברים שאסור שישתנו 
    כמו התחושה של אושר שאתה מקבל כשאתה עם חברים ביום קיץ 
    דברים פשוטים: איך אנחנו עובדים, איך אנחנו משחקים 
    איך שכולנו צריכים להתייחס אחד לשני באותה דרך 
    את יודעת שלא קל לקבל את האחר ; זה מאתגר את כולם: צבע עור, גיל, מין וגזע 
    אנו חשים לא בנוח כאשר מישהו אחר שונה 
    כאשר הוא נכנס למרחב הנוחות שלנו, ומאתגר אותנו להיות פתוחים לשינוי 
    אם לרגע, תהפוך את התסריט ותעמיד את עצמך במקום הזולת 
    את חווה שנאה בגלל שאת שונה,
    מתעללים בך, לא בגלל מה שעשית או טעות שביצעת 
    אלא את שנואה בגלל ה DNA שלך 
    אני רואה את הצבעים האמיתיים שלך זורחים דרכך 
    אני רואה את הצבעים האמיתיים שלך וזו הסיבה שאני אוהב אותך 
    אז אל תפחדי לתת להם לזרוח, 
    לצבעים האמיתיים שלך 
    אנו יכולים לאפיין כל כך הרבה סוגים שונים של אנשים
    אנחנו צוחקים כאשר חברים מתארים בדרכים מגוחכות קבוצה של אנשים באופן סטריאוטיפי
    אבל כאשר מפנים את הביקורת אליך אתה טוען שזה לא נכון 
    נדמה שזה לא מזיק עד שזה מרגיש לא הוגן 
    וכאשר אנחנו מדברים בזכות האחר איננו מבינים מדוע לאף אחד לא אכפת 
    האמת היא שכולנו רק רוצים להיות שייכים
    זה מספיק קשה למצוא חברים, הרבה פחות עבור איזה ילד אחר 
    אבל אם אנחנו כנים 
    ובאמת רוצים לעשות את הדבר הנכון 
    לשפוט את האחר על דבר שאין לו שליטה עליו יכול להיות משעשע,
    אך זה מפחית מכבודי 
    אני מעדיף להגדיל נפש ולהוביל כמנ
    היג במקום 
    אני רואה את הצבעים האמיתיים שלך זורחים דרכך 
    אני רואה את הצבעים האמיתיים שלך וזו הסיבה שאני אוהב אותך 
    אז אל תפחדי לתת להם לזרוח, 
    לצבעים האמיתיים שלך 
    אני מחכה ליום שבו נניח בצד את חילוקי הדעות שלנו 
    וניתן לאדם להיות עצמו לפני שנכסה את עינינו 
    תארו לעצמכם חיים בלי הגבולות שאנחנו יוצרים עם הגאווה שלנו 
    ואת ההזדמנויות שאובדות עקב השיפוטיות שלנו 
    אני רק ילד אבל מנסה להבין 
    איך מישהו יכול לזהות פגם עם קורה בין עיניו 
    אנחנו משאירים מורשת וזה גדול מאיתנו 
    האמת היא שכולנו שווים והתשובה היא אהבה 
    אני רואה את הצבעים האמיתיים שלך זורחים דרכך 
    אני רואה את הצבעים האמיתיים שלך וזו הסיבה שאני אוהב אותך 
    אז אל תפחדי לתת להם לזרוח, 
    לצבעים האמיתיים שלך – שיפים כמו קשת בענן 
    יש תמיד מקום לשינוי
    *
  94. בשורה משמחת לילדי האש והאוויר: התגלו כשפי אוויר מבוגרים שבחרו לממש ייעודם כדי לאפשר לכם ללמוד את עצמכם בסביבה ידידותית יותר מאשר במסגרת האדמה הנוקשה והמיושנת , הנה אחד מהם: מנהל ביה"ס ששינה את כל כללי המשחק , איך? הוא פשוט מחובר לילד הפנימי שבו וכשאתה חי את הייעוד האמיתי שלך, כל הדלתות נפתחות. 
    איש החינוך ששינה את כללי המשחק
    מוזמנים ילדים בכל גיל ללמוד איתנו את כשפות האוויר. איפה נפגשים? באוויר: אונליין. בכל מקום בעולם שבו אתם מחוברים לעצמכם,לילד הפנימי שלכם ולרשת. ילדים/נוער הורים/מורים, מבוגרים וצעירים, אמיצים וסקרניים.
    פרטים כאן:
    1. קבוצת מבוגרים :מידעי תודעת העל – קורס וירטואלי – אתר שינוי תודעתי ,ימי ראשון 20:30
    2. קבוצת ילדים – צופים יחד בסדרת האגדה של קורה, משחקים,משתפים, מבינים. ילדי האש והאוויר שנולדו החל משנת 2000 התודעה הזו כבר מוטמעת בהם בילדאין, למרות שהם לא מודעים לה ולכן איתם אני עובדת על מודעות. עם המבוגרים המצב הפוך. הם כבר עברו תהליכי מודעות אישית,מבינים את חיבורי הגוף-נפש-רוח, אבל לא מחוברים לילד הפנימי ולא יודעים את התודעה הגבוהה . לשם כך נדרשים ללמוד איך לעשות שינוי תודעתי. 
    3. קבוצת ילדים והורים – מתאימה להורים שמבינים שעכשיו הזמן שלהם ללמוד מהילדים ולא ללמד אותם. שת"פ שמאפשר להורים לתת מודעות ולילדים לתת תודעה.אז אבא- אם אתה תקוע בעבודה עד מאוחר ורוצה להקדיש לבן שלך שעת איכות אחרה"צ ללמוד ולהנות יחד – תתחברו, בקליק אחד, כל אחד מהמחשב/הסמארטפון שלו- אתה בעבודה והוא בבית. אמא- גם אם בחרת קריירה שלא משאירה לך הרבה זמן להיות עם בתך בבית- יש את הטכנולוגיה שעוזרת לקצר תהליכים,לייעל ולהתעלות מעל מגבלות המרחב והזמן. בקליק אחד את מתחברת עם המחשבה מול המחשב ויחד עם עוד הורים לילדים, לומדים יחד איך לשת"פ ולהינות בדרך מהבנות חשובות. 
    קורה – עידן חדש
    קורה וצוות האוואטר במסע ליקוט כשפי אוויר
    יסוד האוויר – קחו נשימה – אתר שינוי תודעתי 
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי 
  95. מוזמנים ילדים בכל גיל ללמוד איתנו את כשפות האוויר. איפה נפגשים? באוויר: אונליין. בכל מקום בעולם שבו אתם מחוברים לעצמכם,לילד הפנימי שלכם ולרשת. ילדים/נוער הורים/מורים, מבוגרים וצעירים, אמיצים וסקרניים.
    1. קבוצת מבוגרים :מידעי תודעת העל – קורס וירטואלי – אתר שינוי תודעתי ,ימי ראשון 20:30
    2. קבוצת ילדים – צופים יחד בסדרת האגדה של קורה, משחקים,משתפים, מבינים. ילדי האש והאוויר שנולדו החל משנת 2000 התודעה הזו כבר מוטמעת בהם בילדאין, למרות שהם לא מודעים לה ולכן איתם אני עובדת על מודעות. עם המבוגרים המצב הפוך. הם כבר עברו תהליכי מודעות אישית,מבינים את חיבורי הגוף-נפש-רוח, אבל לא מחוברים לילד הפנימי ולא יודעים את התודעה הגבוהה . לשם כך נדרשים ללמוד איך לעשות שינוי תודעתי. 
    3. קבוצת ילדים והורים – מתאימה להורים שמבינים שעכשיו הזמן שלהם ללמוד מהילדים ולא ללמד אותם. שת"פ שמאפשר להורים לתת מודעות ולילדים לתת תודעה.אז אבא- אם אתה תקוע בעבודה עד מאוחר ורוצה להקדיש לבן שלך שעת איכות אחרה"צ ללמוד ולהנות יחד – תתחברו, בקליק אחד, כל אחד מהמחשב/הסמארטפון שלו- אתה בעבודה והוא בבית. אמא- גם אם בחרת קריירה שלא משאירה לך הרבה זמן להיות עם בתך בבית- יש את הטכנולוגיה שעוזרת לקצר תהליכים,לייעל ולהתעלות מעל מגבלות המרחב והזמן. בקליק אחד את מתחברת עם המחשבה מול המחשב ויחד עם עוד הורים לילדים, לומדים יחד איך לשת"פ ולהינות בדרך מהבנות חשובות. 
    קורה – עידן חדש
    קורה וצוות האוואטר במסע ליקוט כשפי אוויר
    יסוד האוויר – קחו נשימה – אתר שינוי תודעתי 
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי 
  96. קורה היא האוואטר החדשה שנועדה להביא שלום ואיזון לעולם ע"י שליטה בארבעת היסודות ,חיבור לרוח הפנימית שלה והוכחת עליונות הרוח על החומר. יש לנו הרבה מה ללמוד ממנה ואיתה: היא שנועדה לפלס לנו דרך להבין איך ללמוד את יסוד האוויר. הספר השלישי שעלה לאוויר לאחרונה מתאר איך אנשים רגילים קיבלו פתאם את יכולת כשפות האוויר ולא ידעו מה לעשות איתה. זה השלב ההתפתחותי שהאנושות נמצאת בו: אנחנו מתחילים להרחיב את התודעה, נפתחים להבנות חדשות , אבל עדיין לא יודעים איך לשלוט באוויר (כדי שהוא לא ישלוט בנו…) . תכלית קיומנו כבני העם הייהודי=הייעודי היתה בעידן החדש להוריד רוח לחיי החומר. בעידן החדש אנחנו נדרשים להפנים את עליונות הרוח על החומר וזה שיעור שהילדים לומדים מקורה. 
    ילדי האש והאוויר שנולדו החל משנת 2000 התודעה הזו כבר מוטמעת בהם בילדאין, למרות שהם לא מודעים לה ולכן איתם אני עובדת על מודעות. עם המבוגרים המצב הפוך. הם כבר עברו תהליכי מודעות אישית,מבינים את חיבורי הגוף נפש רוח, אבל לי יודעים את התודעה הגבוהה ונדרשים ללמוד איך לעשות שינוי תודעתי. 
    את הילדים הגדולים- המבוגרים שבנינו, אני מלמדת את האוויר בקורס וירטואלי של מידעי תודעת העל. אתמול בערב למדנו את השיעור הראשון, יצאנו למסע התפתחות חדש בדרך מאי וודאות לאי חדש של וודאות- שבו אנחנו יודעים מי ומה נועדנו להיות. מוזמנים להצטרף. קליק אחד ואתם מחוברים, עם המחשבה מול המחשב, ואני מהעבר השני עוזרת לדייק את ההבנות , לחבר בין כל התלמידים בקבוצה ולשמוע יחד את התיקשורים הישירים מתודעת העל – כי בתכלס – זה התדר שצורב בתודעתנו את הידיעה ומחבר אותנו לעצמנו ולכוח הבריאה שבנו. 
     עוד פרטים בפרטי וממליצה לקרוא כאן: מידעי תודעת העל – קורס וירטואלי – אתר שינוי תודעתי 
    יסוד האוויר – קחו נשימה – אתר שינוי תודעתי 
  97.  ילד אוטיסט בכתה ג עורך את "טקס האבל" ובקידוש אומר : "תלך לעזעזאל ביה"ס עם המורות הלא אוטיסטיות ותחזור עם מורות שמבינות אותי טוב יותר" . חשוב שנקשיב טוב למה שהילד הזה אומר לנו: זו המערכת שיש לה הפרעת קשב. זה המורות שלא מבינות!!! הבנתם?  קישור לסרטון  מוטמע כאן:
  98. מפנה את תשומת ליבכם לשיח הכי מעניין וחשוב שהתפתח בקיר הפייס שלי (נעמה ו.טוהר) עם נער בן 14. הפוסט הורד מהרשת מכיוון שהיה מקושר לאיזה סרטון שאיננו שלי אבל שמרתי את רוב הטכסט (חוץ מחלק די ארוך שהסביר על העם היהודי=הייעודי ששכחתי לסמן "קרא עוד" ולכן לא נשמר. מילא. רוח הדברים כן נשמרה: קראו את כל שרשור התגובות!
    https://www.facebook.com/naamashinuytoda/posts/360881680751678?notif_t=like

  99. עבורכם הילדים שמתחילים  שנת לימודים חדשה, תזכורת: אתם יודעים כל מה שאתם צריכים לדעת כדי לעשות את מה שבחרתם ונבחרתם לעשות. השקיעו את האנרגיה שלכם בלפתח ולהתפתח בתחום שאותו אתם אוהבים, מה שמדליק אתכם,בלחקור את מה שמסקרן אתכם באמת. תדרשו מחשב טוב ותלמדו את עצמכם בעצמכם.  תתרכזו בפריצה למערכות מידע ותיכנות כללי משחק חדשים. השמיעו קולכם ואל תתנו למערכת לסמם את תודעתכם,להשתיק את קולכם,לסרס את היותכם מי שאתם באמת. אל תחכו שמישהו בצוות ביה"ס יקשיב לכם. תקשיבו אתם לקול הפנימי שלכם, הוא  ורק הוא יודע  איזה מידע מדוייק לכם ללמוד. תתעלמו מכל השאר שלא רלוונטי. אל תבזבזו אנרגיה על דרמות רגשיות ומאבק במערכת. היא תתכלה מעצמה ותהפוך ללא רלוונטית ברגע שאתם תעשו את מה שנועדתם לעשות : לשנות סדרי עולם. עופו על זה.  its show time. 
    הילד יודע מה הוא אומר 
    ילדי האש והאוויר בעידן החדש
    שינוי בחינוך
    טכנולוגיה בחינוך- כלי למידה ויצירה
    ילדים יצרני טכנולוגיה
    נוער פורצי דרך
    רטלין – די לסימום הילדים
    ילדים משנים סדרי עולם
    האקר
    אחריות הורית? ילדים עצמאיים
  100. הילדים- יודעים.  ילדי האש והאוויר נשלחו לעולמנו כדי לשנות סדרי עולם ולהוביל את האנושות לעידן חדש שבו הבחירות שלנו מתנהלות מתוך הקשבה לקול הפנימי ולא ציות לסמכות חיצונית. כל מורה, מוכשר ומואר ככל שיהיה, לא יכול לדעת מה נכון לכם ללמוד. מתי תדעו? כשתבחרו להקשיב לו- לילד הפנימי שלכם. הוא יודע. אין צורך לבזבז אנרגיה על מאבק בממסד מערכת החינוך הישנה. היא תהפוך ללא רלוונטית ברגע שתעשו את מה שבחרתם ונבחרתם לעשות.  עופו על זה. its show time.
    ילדי האש והאוויר בעידן החדש
    הילד יודע מה הוא אומר 
    שינוי בחינוך
    טכנולוגיה בחינוך- כלי למידה ויצירה
    ילדים יצרני טכנולוגיה
    נוער פורצי דרך
    רטלין – די לסימום הילדים
    ילדים משנים סדרי עולם
    האקר
  101. יש ילדים שכבר מבינים שבמקום לבזבז זמנם בביה"ס, מוטב שיתעסקו במימוש הייעוד שלהם,יפתחו עסק עצמאי ויתפתחו בתחום מומחיותם. ראיון רדיו של "בראש צעיר" ליקט כמה מפורצי הדרך. קישור מוטמע כאן: נוער פורץ דרך- אתר שינוי תודעתי
  102. עבורכם הילדים שמתחילים מחר שנת לימודים חדשה, תזכורת: אתם יודעים כל מה שאתם צריכים לדעת כדי לעשות את מה שבחרתם ונבחרתם לעשות. השקיעו את האנרגיה שלכם בלפתח ולהתפתח בתחום שאותו אתם אוהבים, מה שמדליק אתכם,בלחקור את מה שמסקרן אתכם באמת. תדרשו מחשב טוב ותלמדו את עצמכם בעצמכם.  תתרכזו בפריצה למערכות מידע ותיכנות כללי משחק חדשים. השמיעו קולכם ואל תתנו למערכת לסמם את תודעתכם,להשתיק את קולכם,לסרס את היותכם מי שאתם באמת. אל תחכו שמישהו בצוות ביה"ס יקשיב לכם. תקשיבו אתם לקול הפנימי שלכם, הוא  ורק הוא יודע  איזה מידע מדוייק לכם ללמוד. תתעלמו מכל השאר שלא רלוונטי. אל תבזבזו אנרגיה על דרמות רגשיות ומאבק במערכת. היא תתכלה מעצמה ותהפוך ללא רלוונטית ברגע שאתם תעשו את מה שנועדתם לעשות : לשנות סדרי עולם. עופו על זה.  its show time. 
    הילד יודע מה הוא אומר 
    ילדי האש והאוויר בעידן החדש
    שינוי בחינוך
    טכנולוגיה בחינוך- כלי למידה ויצירה
    ילדים יצרני טכנולוגיה
    נוער פורצי דרך
    רטלין – די לסימום הילדים
    ילדים משנים סדרי עולם
    האקר
  103. בני בן ה 6 משחק משחק מחשב עם אוואטר אנג- כשף האוויר האחרון, וכל פעם שדמותו הוירטואלית קופצת שלב, הוא נושם ונושף אוויר, ממש מטמיע את מהות המשימה עוצמתה ובמהירות הנדרשת באוויר הפיזי שהוא נושם ונושף בעודו יושב מול המסך. מתה על הילדים האלו. כל כולו בתוך המשחק.
    קישור מוטמע כאן: ילדים במחשב – במת שיתוף בהבנות מתוך תהליכי הלמידה והיצירה של ילדים במחשב. https://www.facebook.com/pages/ילדים-במחשב/806265246053673?fref=ts
    החיים כמשחק בעולם החלום – אתר שינוי תודעתי 
    האוואטר – אתר שינוי תודעתי 
  104. ילדי האש והאוויר, יודעים מה הם רוצים (אש) ומבינים (אוויר) את הסיבה שלשמה הם כאן: לפרק את מסגרות החשיבה . עצומה של 45000 ילדים כבר חתמו בדרישה להאריך את החופש. עד מתי? הרי המלחמה לא תיגמר כל כך מהר, אז למה שלא יבטלו את החזרה לביה"ס עד להודעה חדשה ודי? די… מי יבטל? ילדים- אל תצפו ותחכו להורים ומשרד החינוך שיאשרו לכם. זה התפקיד שלכם לעשות את מה שנועדתם לעשות. just do it.
    ילדים משנים סדרי עולם- סרטון יוטיוב
    ילדים משנים סדרי עולם- הפוסט המלא באתר שינוי תודעתי 
    עצומה – להאריך את החופש
    ילדי האש והאוויר – אתר שינוי תודעתי
    שינוי בחינוך – אתר שינוי תודעתי 
  105. שיעור עם הילדים: לומדים איך להילחם כמו האוואטר כדי להביא שלום ואיזון לעולם: ע"י שליטה ביסודות. למה בעצם צריך להילחם אם רוצים שלום? איך עושים כשפות אש באמת? מה זה כשפות מים? מהי הרוח שמעיפה אותנו באוויר? האם ניתן להזיז את האדמה? 
    כדי להביא שלום ואיזון לעולם, האוואטר חייב היה להילחם בעוזאי שליט האש. הוא הצליח רק בזכות העוצמה הפנימית שלו – השימוש הנבון שלו בארבעת היסודות, כדי לשמור על עצמו כך שאף אחד לא יוכל לכשף אותו. בסוף- הוא לא הרג אותו אלא רק לקח ממנו את יכולת הכשפות כדי שלא יוכל להשתמש בה עוד כדי לשלוט בעולם. תם עידן השליטה. התחיל עידן חדש של שיתוף פעולה. מי שהחליף מקומו הוא צוקו-בנו, שבחר להכיר בעוצמה של האוואטר ובמקום לרדוף אותו, למד ממנו ומקטרה-כשפית המים את אומנות השת"פ.

    מטרת השיעור: להבין את המלחמה, את חשיבותה ונחיצותה,להבין שהיא תורמת להתפתחות,לדעת איך להתעלות מעל הפחד ולגלות את האומץ להיות מי ומה שנועדת להיות, כל אחד עם האיכות המיוחדת שלו- הכשפות שהוא טוב בה

    קשה שלא להבחין באנרגיות האש והאוויר הזכריות שנכחו בשיעור: כולם בנים… שתי הבנות היחידות שניסו, פרשו אחרי שתי דקות. למה? כי האנרגיה הנקבית היא של אדמה ומים-אלו שואפים שהכל יהיה רגוע ושקט ובסדר. בתהליך התפתחות ושינוי- אין מקום לשמור על הסדר הקיים. חייבים לצאת מאיזון באזור הנוחות כדי ליצור סדר עולמי חדש. חייבים להילחם על מה שאתם מאמינים בו, חייבים להתעלות מעל המים והאדמה הנמוכים לאש והאוויר- לידיעה פנימית בהירה של מי אתה והסיבה הגבוהה שלשמה אתה כאן.

    מוזמנים להזמין זמן איכות להתפתחות עם הילדים שלכם והילד הפנימי שבכם.
    להזמנות שיעור : נעמה, בית שינוי תודעתי 0524670045

  106. מי ששם את הילדים בחזית המלחמה -מחזיר אותנו לעבר. הילדים הם העתיד ומי שלא מבין את זה – מוטב למחות את קיומו . זו השליחות שבחרנו ונבחרנו לעשות. זה התפקיד שלנו לטהר את העולם מהרוע הזה, בדיוק כפי שנוח עשה, ממקום של ידיעה פנימית בהירה ונחישות . הייעוד של עם ישראל נגלה בשמו: המילה "שרית" (עם קמץ תחת האות ת) משמעותה נלחמת .
    בסיפור סולם יעקב מתוארת המלחמה של יעקב עם המלאך. ברגע שיהוה שינה את שמו של יעקב לישראל, השתנה גם הייעוד: במקום להיות בעקב, נועדנו להילחם וליישר את הסטייה (ישר-אל) ולהיות העם שנבחר להוביל את השינוי התודעתי : מאדמה ומים לאש ואוויר.
    למה להילחם? משום שכדי שהרצון שלנו יתממש הוא צריך להיות חזק ומדוייק יותר מאשר רצונות אחרים ועלינו להיחלם כדי לקבל את מה שמגיע לנו. זו הברית. זו החתימה.
    כדי לברוא מציאות,לא מספיק רצון חזק אלא צריך שהוא יהיה בתאום תדר עם התסריט הנשמתי. יש לנו מצבר אנרגיה מיוחד ועוצמתי לצורך ממוש הייעוד אבל נקבל אותה רק ע"פ דרישה. בני צביר העם היהודי חתמו על משיכה אנרגטית גבוהה של הרבה אש ואוויר-לזה קיבלנו מימון והתחייבנו לספק את הסחורה. עכשיו אנחנו נדרשים להביא תוצאות. 
    הרצון החזק של העם היהודי להיות עם חופשי בארצו, שהחזיק אותו קיים לאורך דורות בשעה שעמים אחרים קמו ונפלו ונעלמו לא הספיק כדי לממש את הבריאה. הרוח היא שהחזיקה את ניצולי השואה בחיים . לשם כך, עלינו לוודא שהרצון לא סותר את מגמת ההתפתחות שחתמנו עליה. לפתח טכנולוגיות ולהפיץ תודעה נוכל לעשות מכל מקום בעולם- גם אם נשב באוסטרליה, בהונולולו או בשטחים. האדמה מעולם לא היתה ולא תהיה שלנו. כשנעשה מה שאנחנו צריכים לעשות- כולם ירצו שנשב על אדמתם. גם הערבים. בעיקר הם. 

    מלחמת העידן החדש – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/blog/2012/03/11/מלחמת-העידן-החדש-סייבר/

    העם הייהודי=הייעודי – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/blog/category/a7-jewish-people/

  107.  תנו לילדים שלכם והילד הפנימי שבכם להוביל את התנועה במרחב. הם יודעים. קישור לסרטון מגניב מוטמע כאן: התפתחות-תנועה-לרקוד את החיים ולחיות את הריקוד
  108. בחור שהגדיר עצמו  צעיר (בן 69 בגילו הלינארי) הגיע אליי ושאל: "את עובדת רק עם ילדים או עם כלל האנשים?"
    אני עובדת עם ילדים בכל גיל. גם למבוגרים יש ילד פנימי, הם פשוט שכחו להקשיב לקולו. הם רק צריכים ללמוד ולהבין כדי להיזכר איך להתחבר אליו מחדש… הילד הפנימי – אתר שינוי תודעתי http://shinuytodaati.co.il/blog/2013/02/01/%D7%94%D7%99%D7%9C%D7%93-%D7%94%D7%A4%D7%A0%D7%99%D7%9E%D7%99/
  109. כוחם של הילדים לייצר שינוי ולברוא מציאות: הם עשו את זה: יהיה תיכון פתוח ברחובות!!!. בתחילת השנה פנו תלמידי כתה ט בביהס הפתוח ברחובות בהודעה שהם יעשו הכל כדי שיהיה תיכון בשנה"ל הבאה כך שיוכלו להמשיך את הרצף עד י"ב. הם רתמו את כל הילדים,ההורים המורים,הקהילה והממסד למסע ארוך שהסתיים אתמול כשהתקבל אישור סופי: יהיה תיכון! הם גייסו כסף בבאזר שאירגנו, הם ניגנו ושרו ודיברו ורקדו את הדרישה שלהם- ברחבת ביה"ס, ברחבי העיר-בצעדה למשרדי ראש העיר,הגישו מכתבים ,החתימו נרשמים, הצטלמו לסרטונים שהועלו ביויטיוב,הביאו את בוגרי ביה"ס לספר למה ללמוד בפתוח זה סבבה ומביא תוצאות, הם כתבו עצומה והגישו אותה לשר החינוך (הבת שלי… ואני אפילו לא ידעתי. בחיי שלא הייתי שותפה לזה בהתחלה. רגע חסד. לדעת שזרעים של תודעה שזרעתי מניבים פירות, ששנים של חינוך ביתי עשו את שלהם והילדים קיבלו ממני משהו מהידיעה את היותם בוראים ובכוחם לייצר שינוי, (אפילו כשאינני נוכחת פיזית בחייהם , ובאותה עת לא הייתי)

    תודה גדולה לבלה ספיר ולכל ההורים והמורים שליוו את התהליך, דחפו ועודדו,צילמו,כתבו,פירסמו,מימנו,תיאמו,דיברו,שיכנעו

    תלמידים מדברים פתוח
    https://www.youtube.com/watch?v=9WmKzh_tI-g

    בוגרי השיטה מדברים
    https://www.youtube.com/watch?v=NkTJwhau87o&feature=share

    הצמחת תיכון פתוח 
    https://www.youtube.com/watch?v=RcMhEmh6OaU

    סרטון הבאזר-פנייה לראש העיר רחובות 
    https://www.youtube.com/watch?v=9WmKzh_tI-g

    צעדת פורים ברחבי העיר רחובות, עד למשכן העירייה
    https://www.youtube.com/watch?v=JzGn5xg02Fo

    עצומה שהגישו תלמידים לשר החינוך
    http://www.atzuma.co.il/hashita

  110. עד מתי? ילדים: אל תחכו שההורים והמערכת יתחשבו בכם. תחשבו לבד מה אתם צריכים לעשות. פשוט תעופו משם, עם הטכנולוגיה, ומהר..

    תיעוד: מורים מרתקים לרצפה נער עם הפרעת קשב

    בסרטון המתעד את המקרה נראים מורים בבית ספר בצפון מצמידים את הנער בן ה-14 לרצפה בכוח. לטענתם, הם נאלצו להפעיל כוח לאחר שהתלמיד תקף מורה ואיים על מורים נוספים


    רטלין- די לסימום הילדים – אתר שינוי תודעתי 
    http://shinuytodaati.co.il/blog/2012/05/14/ריטלין-די-לסימום-הילדים/
  111. אקוטק: 30 נערים בסיכון למדו אצלנו להיות טכנאי מחשבים ועכשיו הם רוצים להפיץ את הטוב! הנערים רוצים לאסוף 250 מחשבים ישנים, לתקן אותם ואז לתרום אותם למשפחות נזקקות. 
    כל מחשב שמתוקן במסגרת הפרויקט משנה פעמיים!
    פעם ראשונה עבור הנער שדרך תיקון המחשב ותרומתו לומד מקצוע לחיים ומתנסה בתרומה לקהילה.
    פעם שנייה עבור משפחה שנפתחות עבורה כל האפשרויות שטומן בחובו המחשב – סיוע בשיעורי בית עבור הילדים, שדרוג תעסוקתי עבור המבוגרים או שמירה על קשרים עם משפחה וחברים עבור הקשישים.
    בנוסף, אתם גם עוזרים לנו לשמור על הסביבה ולצמצם את הנזקים של פסולת אלקטרונית לא מטופלת, אצלנו כל החלפים הלא שמישים נשלחים למיחזור.
    קישור לפרוייקט בהדסטארט, מוטמע כאן: ילדים במחשב – במת שיתוף בהבנות מתוך תהליכי הלמידה והיצירה של ילדים במחשב.
  112. היום בשעה 12:28 הוגשה תלונה במשטרה נגד שר החינוך שי פירון באמצעותי, יו"ר ביונד – אמנים מאוחדים נגד סימום ילדים, עו"ד לימור אסולין. 
    היום יש גם לילד שלי יום הולדת והוא בן 6 שעולה לכיתה א' והתלונה הזו היא בעיניי המתנה האמיתית שאני מעניקה לו ולילדי ישראל ומקווה שהצדק ייצא לאור ומהר והם יזכו להשכלה אמיתית ללא סמים וללא "אבחונים".
    האמת היא שעבר כחודש מאז ההתבטאות שלו בתכנית של אברי גלעד בעניין הריטלין ואנחנו עדיין המומים מכך ששר החינוך בכבודו ובעצמו משדל ילדים לקחת סמים כדי לעבור "בשלום" טקסי שואה משעממים או כדי לטפל ב"מחלת האנרגטיות" שלהם.
    אני אפרט בהמשך את עיקרי התלונה, אך קודם הייתי רוצה להתפרק ולומר בשם כולנו ש:

    נמאס לנו מהכפייה של ריטלין וכדורים פסיכיאטריים מסוכנים אחרים על ילדינו!

    נמאס לנו שמחנכים את ילדינו שהם חריגים או מופרעים או חולי נפש שצריכים לקחת סמים, כי רק ככה הם יצליחו ללמוד ולתפקד!

    נמאס לנו ששולחים את ילדינו לאבחונים שקריים רק כדי לקבל הצדקה שכביכול הבעיה של הילד היא "רפואית" !

    נמאס לנו מאיומים בוועדות השמה, בתי משפט, הרחקות, השעיות, עירוב של עו"סים ועוד, שנפסקים רק לאחר שההורה נשבר ונותן ריטלין !

    נמאס לנו שמתייגים את ילדינו כבעלי "הפרעות" פסיכיאטריות מומצאות !

    נמאס שהופכים ילדינו ל"חולי נפש" !

    נמאס לנו לממן את ה"מאבחנים" ואת חברות ה"תרופות" על הגב שלנו ושל הילדים שלנו !

    נמאס לנו שקוראים לנו "הורים מזניחים" או "הורים שלא משתפים פעולה" אם אנחנו לא מסכימים לסמם את ילדינו !

    נמאס לנו ששולחים אותנו לאבחונים שוב ושוב ושוב עד שיימצא המאבחן שימצא את "הבעיה" בילדינו וירשום לילד כדורים !

    נמאס לנו שמשפילים את ילדינו ושואלים אותם כל יום לפני כל הכיתה "לקחת היום את הריטלין?!"

    נמאס לנו שמתייחסים לילדינו בצורה משפילה ונמאס לנו שקוראים להבעת המחאה של הילדים ליחס הזה "הפרעת התנהגות שדורשת סימום בריטלין" !

    נמאס לנו שמנסים לפתור חוסר עניין או חוסר הקשבה מצד ילדינו באמצעות סמים !

    נמאס לנו שמשרד החינוך מנסה לפתור את בעיותיו באמצעות סמים!

    נמאס לנו שמחנכים את ילדינו ששימוש בסמים זה טוב !

    נמאס לנו שמתייחסים לילדינו בצורה משפילה ואחרי שההורים נשברים ומתחילים לתת לילדים ריטלין אז פתאום הצוות החינוכי מתחילים לשבח אותם רק כדי להצדיק את זה שזה כאילו בזכות הריטלין !

    נמאס לנו ששולחים את ההורים למאבחן ספציפי בלבד כי רק הוא ידוע בתור מאבחן שרושם ריטלין לכולם !

    די לתת לילד ריטלין, לראות אותו מסטול ומסומם ב"היי" ואז לקרוא לזה "שיפור בזכות התרופה" !

    די לקרוא לנזקים מריטלין "הפרעה נוספת שדורשת טיפול תרופתי נוסף" !

    די לתפקד כסוכני שיווק של חברות התרופות והמאבחנים במקום להיות אנשי חינוך !

    הריטלין הוא סם מסוכן שנמצא בכספת של בית המרקחת ורשום בפקודת הסמים המסוכנים. 
    שר החינוך טען בתכנית שהוא לוקח ריטלין דרך הילדים שלו. ללא מרשם. ובכך הפר מספר סעיפים פליליים מתוך חוק 'פקודת הסמים המסוכנים' מעבר להפרת אינספור עניינים אתיים ומוסריים בעצם עשותו כך ועל כך עיקרי התלונה:

    סעיף 7. 
    (א) לא יחזיק אדם סם מסוכן ולא ישתמש בו, אלא במידה שהותר הדבר בפקודה זו או בתקנות לפיה, או ברשיון מאת המנהל.
    סעיף 11. 
    (3) המחזיק מוכיח שהוא השיג את הסם שבהחזקתו מרוקח ושהסם נופק לפי הוראות פקודת הרוקחים, או שהושג מרופא או מרופא וטרינרי הרשאים לפי הדין לספק סמים או תרופות;
    סעיף 12.
    השימוש בסם מסוכן מותר אם הוא לצורך ריפוי והסם סופק למשתמש מאת רוקח, רופא או רופא וטרינרי בתנאים האמורים בסעיף 11(3) או סופק על פי רשיון.
    סעיף 21. (3) משדל קטין להשיג סם מסוכן או להשתמש בו. 

    בנוסף לכך שר החינוך הפר את חוזר מנכ"ל משרד החינוך. כן, ממש כך. הוא הפר את חוזר המנכ"ל של המשרד שלו עצמו – חוזר מנכ"ל על אורחות חיים במוסדות החינוך:
    סעיף 2 (2.4) חל איסור לדרוש או להמליץ לתת תרופה לתלמיד ו/או להתנות את המשך לימודיו ו/או את השתתפותו בפעולות המוסד החינוכי או מטעמו בקבלת טיפול תרופתי כלשהו.

    תודה.

    לצפייה בראיון המלא עם שר ה"חינוך":
    https://www.facebook.com/photo.php?v=642366819152013

    כתבה במאקו: לתת ריטלין זה כמו להסניף שורה של קוקאין
    http://www.mako.co.il/video-blogs-specials/Article-d83672dc5d51d31004.htm&sCh=3d385dd2dd5d4110&pId=1363207701

    משרד הבריאות קובע ומזהיר: ריטלין הוא חומר נרקוטי ממכר ומשמש כתחליף למכורים
    http://www.health.gov.il/hozer/mr34_2000.pdf
    הריטלין (מתילפנידאט) רשום בפקודת הסמים המסוכנים של מדינת ישראל. עמוד 36 סעיף 4
    http://www.health.gov.il/LegislationLibrary/Samim_01.pdf

    מחקר: ריטלין מסוכן כמו קוקאין ומוביל לשימוש בסמים
    http://www.circleenergy.co.il/viewArticle.php?ID=43

    מחקר: ריטלין משפיע על המוח בעוצמה חזקה יותר מקוקאין
    http://www.guardian.co.uk/uk/2001/sep/09/health.medicalscience

    כתבה: מחקר בדנמרק: ריטלין בהריון מסכן את העובר
    http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3912430,00.html

    הריטלין (מתילפנידאט) רשום כחומר מסוכן בדרגה 2 ע"י ה-FDA ביחד עם קוקאין, אקסטזי, אופיום ועוד. . מס' d4 . 
    http://www.accessdata.fda.gov/scripts/cdrh/cfdocs/cfcfr/CFRSearch.cfm?fr=1308.12

    כתבה: איך הפך הריטלין לסם הפופולארי בשרון בקרב מכורים 
    http://www.mynet.co.il/articles/0,7340,L-4053578,00.html

    מחקר: קשר בין ריטלין למוות פתאומי
    http://www.cchr.org.il/מחקר_ריטלין_מוות

    ה-FDA מזהיר: ריטלין עלול לגרום לזיקפה מסוכנת ולהתנהגות מינית מופקרת:
    http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4466873,00.html

    המחקר הגדול והמקיף ביותר שנעשה על ריטלין קובע: 
    ריטלין גורם לירידה בציונים, לנשירה מהלימודים, לפגיעה ביחסים עם ההורים ולדיכאון ולחרדה
    http://www.camoni.co.il/index.php?idr=400&p=209410

    כתבה: מחקר = השימוש בריטלין וקונצרטה מסוכן
    http://news.walla.co.il/?w=%2F18%2F857579

    אזהרות המועצה האירופית: ריטלין עלול לגרום לדיכאון, מחשבות אובדניות, עוינות, פסיכוזה, מאניה
    http://www.cchr.org.il/אזהרות_ריטלין_מאניה_פסיכוזה

    מחקר: ריטלין גורם בטווח הארוך לתפקוד נמוך בבית הספר
    http://www.cchr.org.il/ריטלין_מחקר_ארוך_טווח

    חוזר מנכ"ל משרד החינוך האוסר כפייה או המלצה של ריטלין על ההורים על ידי הצוות החינוכי. סעיף 2.4
    http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Applications/Mankal/EtsMedorim/2/2-2/HoraotKeva/K-2012-1b-2-2-74.htm

    כתבה: מתו בגלל ריטלין
    http://www.nrg.co.il/online/29/ART1/046/280.html#talkback

    ילד שהתחיל עם ריטלין ומתועד במצלמה עם השנים
    https://www.youtube.com/watch?v=l74WMCQdcys

    עלייה של כ-2000% בצריכת הריטלין בשנים 2000-2010 עקב שיווק וכפיה אגרסיביים
    http://www.haaretz.co.il/news/health/1.1572180

    כתבה: ריטלין עסק כלכלי לחברות התרופות
    https://www.youtube.com/watch?v=guw6NUBc5eA&feature=channel_page

    חוזר מנכ"ל משרד החינוך נגד כפיית ריטלין
    http://www.marinasolodkin.com/2011/09/blog-post_25.html

    ח"כ מרינה סולודקין במאבקה נגד כפיית הריטלין במערכת החינוך וברווחה
    http://www.marinasolodkin.com/2011/09/blog-post_25.html

    תרופות פסיכיאטריות כדוגמת ריטלין מובילות לרצח המוני של ילדים
    https://www.youtube.com/watch?v=9S-7aNPf33A

    מורים לא יוכלו לדרוש מהורים לתת ריטלין
    http://www.mako.co.il/home-family-kids/education/Article-fb426c194e58231006.htm

    סרטון: פסיכיאטר ישראלי חושף את הונאת הריטלין
    https://www.youtube.com/watch?v=SLVlwl9REQY

    עלון לצרכן – ריטלין
    http://www.scribd.com/doc/40929359/ריטלין-עלון-לצרכן

    סרט על תעשיית התרופות, המצאה ושיווק "מחלות" כגון "הפרעת קשב"
    http://www.emetaheret.org.il/2010/03/21/רווח-קטלני-תעשיית-התרופות-מתורגם-לעבר/

    כתבה: נדחה ערעורו של חוקר ה-ADHD המואשם בהונאה בקידום הפרעה שאינה קיימת 
    http://www.nrg.co.il/online/29/ART1/078/158.html

    סרטון: מומחים לבריאות הנפש מודים ש"הפרעת קשב וריכוז" היא לא מחלה
    http://flix.tapuz.co.il/v/watch-931639-.html

    כתבת טלויזיה: ילד שהשתגע מכדורים פסיכיאטריים
    https://www.youtube.com/watch?v=l74WMCQdcys

    ד"ר ראובן ברק במאמר מדהים על מה זה באמת ריטלין? 
    http://www.drbarak.com/2009/93-קַח-לְךָ-סַמִּים

    ילד בן עשר
    התאבד בתלייה לאחר שנטל ריטלין ופרוזק
    http://www.emetaheret.org.il/2011/06/14/בריטניה-ילד-בן-עשר-התאבד-פרוזאק/

    כתבה: ראש הרשות למלחמה בסמים מזהיר מפני ריטלין
    http://www.news1.co.il/Archive/003-D-56588-00.html

    הריטלין עלול לגרום להתקף פסיכוטי
    http://www.julinudelmann.com/BRPortal/br/P102.jsp?arc=132950

    כתבה: ריטלין: הסם שבאמת מוחק לך את המוח
    http://zone.walla.co.il/?w=%2F2750%2F1790639

    כתבה: מחנכת תחת השפעת ריטלין
    http://www.news1.co.il/Archive/003-D-39390-00.html?tag=22-33-07

    כתבה: למרות חוזר מנכ"ל בתי הספר ממשיכים לכפות ריטלין
    http://www.xnet.co.il/Ext/Comp/ArticleLayout/CdaArticlePrintPreview/1,2506,L-'3087726',00.html?print=1

    כתבה בערוץ 1: מצלמות נסתרות מתוך מחלקת ילדים בביה"ח הפסיכיאטרי נס ציונה
    https://www.youtube.com/watch?v=_rmWo0BoMpE

    כתבה מערוץ 10: מצלמות נסתרות מתוך פנימייה פוסט אשפוזית
    https://www.youtube.com/watch?v=qqhoY7-pRas

    מחקר: מה התרופות שגורמות לאלימות?
    http://www.nrg.co.il/online/29/ART2/192/974.html

    כתבה: ח"כ זבולון אורלב: "עשרות קטינים נותרים באשפוז פסיכיאטרי לשווא"
    http://news.walla.co.il/?w=%2F1%2F1801977

    סרטון: ריספרדל – סם פסיכיאטרי שגורם למוטציה בחזה של בנים
    https://www.youtube.com/watch?v=dW7XlhVxnxI

    סרטון: פרוזק – צריך לראות כדי להאמין !!!
    https://www.youtube.com/watch?v=vCeL5S_V3aA&feature=player_embedded

    סרטון: סוכנת מכירות בכירה לשעבר בחברת תרופות חושפת את האמת
    https://www.youtube.com/watch?v=wJYQYMJloxo

    סרטון: מה לא מספרים לכם על "הפרעת קשב וריכוז"
    https://www.youtube.com/watch?v=I1CDNQkKkyo

    סרטון מדהים על האמת על פסיכיאטריה
    https://www.youtube.com/watch?v=1tTo2D8-yaY

    סרטון קצר ומדהים על תיוג ואבחון ילדים !!!
    https://www.youtube.com/watch?v=acFq-redSr8&feature=feedlik

    כתבה: תרופות פסיכיאטריות מובילות לרצח והתאבדות
    http://www.news1.co.il/Archive/0024-D-50634-00.html?tag=02-01-32

    כתבה: מיליארד דולר פיצויים – התרופה הפסיכיאטרית פקסיל פגעה בעוברים
    http://www.themarker.com/wallstreet/1.593331

    סרטון: ילדים על הכוונת של הפסיכיאטריה
    https://www.youtube.com/watch?v=hWzezjMqqa4

    רופאים ומומחים מסבירים כיצד חדרו חברות התרופות למערכת החינוך והחלו להמציא מחלות ולשווק כדורים כ"פתרון":
    https://www.youtube.com/watch?v=hWzezjMqqa4

    ד"ר ריקרדו שטיינבאום, פסיכיאטר ישראלי עם ותק של 50 שנה בפסיכיאטריה של הילד טוען ש"הפרעת קשב" היא בלוף אחד גדול:
    https://www.youtube.com/watch?v=SLVlwl9REQY

    סרטון: מומחים לבריאות הנפש מגמגמים ומודים ש"הפרעת קשב וריכוז" היא לא מחלה
    http://flix.tapuz.co.il/v/watch-931639-.html

    כתבה במעריב: נדחה ערעורו של חוקר ה-ADHD המואשם בהונאה בקידום הפרעה שאינה קיימת 
    http://www.nrg.co.il/online/29/ART1/078/158.html

    כתבה במאקו: נוירולוג בכיר בעל שם עולמי טוען שאין דבר כזה 'הפרעת קשב':
    http://www.mako.co.il/home-family-kids/education/Article-22ba2b741d26341006.htm

    כתבה מתורגמת מה'דר שפיגל': פרופ' ג'רום קגן, פסיכולוג בעל שם עולמי טוען ש'הפרעת קשב' היא המצאה:
    http://www.emetaheret.org.il/2013/06/12/adhd-היא-המצאה-גרום-קגן-פסיכולוג/

    עשרות רופאים ומומחים בסרט תיעודי על תעשיית התרופות, המצאה ושיווק "מחלות" כגון "הפרעת קשב":
    http://www.emetaheret.org.il/2010/03/21/רווח-קטלני-תעשיית-התרופות-מתורגם-לעבר/

    סרטון: סוכנת מכירות בכירה לשעבר בחברת תרופות חושפת את האמת
    https://www.youtube.com/watch?v=wJYQYMJloxo

    סרטון: ד"ר ג'פרי שיילר, פסיכולוג, מסביר על הבלוף של המצאת מחלות ותיוג אנשים כאמצעי לשליטה:
    https://www.youtube.com/watch?v=1tTo2D8-yaY

    ד"ר ג'ון ויראפן, מנכ"ל בכיר בחברת תרופות חושף את השיטה של המצאה ושיווק מחלות ו"תרופות": 
    https://www.youtube.com/watch?v=-5uVrbH9lME

    סרטון: ההבדל בין מחלה אמיתית למחלה מומצאת:
    https://www.youtube.com/watch?v=MuRSzIKeriU

    סרטון: עשרות רופאים מומחים מסבירים כיצד מומצאות, משווקות ומקודמות מחלות על ידי חברות התרופות והפסיכיאטרים:
    https://www.youtube.com/watch?v=ttv7yPtDiCE

    סרטון שבו רואים כיצד חבורה של רופאים ונציגים מה-FDA שיש להם קשרים עם חברות התרופות מאשרים המשך שימוש בתרופה שגורמת לאנשים לרצוח ולהתאבד:
    https://www.youtube.com/watch?v=vCeL5S_V3aA

     — עם ‏‎Limor Asulin‎‏.

  113. ילדים, אם טכס יום השואה משעמם אתכם ואין לכם סבלנות להיות בשקט בזמן הצפירה בלי לצחוק- קחו ריטלין. גם שר החינוך עשה את זה בטכס במחנה סוביבור , אפילו זה היה בטלווזיה…נשמע הזוי ששר חינוך ממליץ על שימוש בסמים ממכרים במקום להתמודד עם האתגר שהוא בכלל לא בעיה אלא איכות? לא נורא. ממילא רוב הילדים צופים בניקולודיאון ובערוץ הילדים ולא בחינוכית 23.

    לזכור ולא לשכוח…
    לזכור ולא לשכוח…
    לזכור ולא לשכוח…

    אבל מה עם להבין? אולי יש מצב שעד שלא נבין מה היה השיעור שנדרשנו ללמוד מהשואה, יש מצב שנזמן לעצמנו שוב את אותה שואה? 

    למה בעצם מתו כל כל הרבה יהודים בשואה?הרי לכל דבר יש סיבה גבוהה, את זה כל ילד יודע. אבל להעיז לשאול ולהטיל ספק בכל פולחן הקורבנות הזה שחוזר על עצמו כל שנה מחדש? אל תעירו אותנו ילדים בבקשה. 
    מוטב שנרדים אנחנו אתכם. קחו רטלין ותשתקו. תלמדו מאיתנו איך שורדים את הסתירה הפנימית בין מי שאתה באמת, הקול הפנימי שאתה שומע ומה שאתה יודע ובין מי שהחברה והממסד מצפים ממך להיות: צייתן וממושמע. רק אל תפריע את הסדר הקיים, שחלילה לא ישתנה כאן כלום.

    קישור לתוכנית הטלוויזיה שזה מופיע השר שירון מוטמע כאן: 

    רטלין – די לסימום הילדים – אתר שינוי תודעתי
    http://shinuytodaati.co.il/a9-education/ריטלין-די-לסימום-הילדים/

    ענת שפירא-די לחינוך , מדייקת:
    http://saloona.co.il/anatshapiraspace/?p=2059&fb_action_ids=731026423584584&fb_action_types=og.comments&fb_source=aggregation&fb_aggregation_id=288381481237582

    אם לא הספקתם לסכם את הדברים במחברות שלכם, הנה כמה נקודות מפתח שלמדנו משר החינוך בשיעור החשוב הזה:

    1 – לשבת שלוש שעות ולהשתעמם זה מבאס. מוטב להתמודד עם זה בעזרת חומרים כימיים.

    באמת? ומה יאמרו על זה ילדים צעירים שצריכים לשבת כל יום חמש שעות לפחות במוסדות החינוכיים שאתה אחראי עליהם? ומה אם אחרי מה ששמעו ממך כאן הם ינקטו צעדים מעשיים ויבינו שעליהם לפנות לחבר לקבל ריטלין כדי להתמודד עם השיעמום?

    2 – לקחת ריטלין “דרך הילדים שלי או דרך המשפחה” למרות שאין לי מרשם זה לגמרי בסדר.

    באמת? טוב, נו – תיכוניסטים וסטודנטים רבים מספור כבר גילו את זה לפניך, כבוד השר. רק בעיה קטנה – זה לא חוקי. לכן הם לא מתגאים בזה בטלוויזיה. וחוץ מזה, למקרה שההורים שלך לא אמרו לך בילדותך שאסור לקחת תרופות של אחרים: לקיחת תרופות ללא מרשם עלולה לסכן את הבריאות. ואתה הרגע המלצת על זה בחום בתכנית לילדים ואמרת שלא צריך להתבייש בזה.

    3 – ילד שקשה לו לשבת בשיעורים כי הם משעממים אותו, זה שקראנו לו פעם “שובב” ואחר כך הפך ל”בעל הפרעה”, מוגדר מעתה כ”אנרגטי”. גם שר החינוך, ילדים יקרים, היה תלמיד אנרגטי.

    באמת? וזה אמור לנחם את כל הילדים שאין להם סבלנות לשבת כל היום על התחת ולהקשיב לשיעורים שמשעממים אותם? האם אין זה מאחריותך לדאוג לכך שביה”ס ייראה אחרת, במציאות שבה אחוזים הולכים וגדלים של ילדים מאובחנים כ”אנרגטים” במידה כזו או אחרת? עלה על דעתך שאולי אם ביה”ס יהיה בעצמו מעט יותר אנרגטי, ילדים אנרגטיים ירגישו בו יותר בנוח?

    לשר האוצר אין בגרות, ושר החינוך היה “אנרגטי”. זה באמת יכול להוות פתח לתקווה לילדים מסוימים, שיכולים לראות בכם דמויות לחיקוי ולהזדהות. דווקא משום כך, האחריות שלכם גדולה יותר. ואולי נתחיל במשהו קטן – לא להמליץ על לקיחת ריטלין ללא מרשם, רק כדי להתמודד עם טקס קשה ומעייף בפולין, או רק כדי להתחנף לילדים – ובעצם להורים שלהם – ולהיחשב מגניב ועדכני. אם אתה זקוק לריטלין, תתכבד בבקשה כבוד השר ותפנה לאבחון. זה די יקר, בוודאי שמעת. וגם לוקח לא מעט זמן. אבל בסוף תקבל אישור ותוכל לדעת שאתה מקבל את הטיפול המתאים לך. עיגול פינות במקרה הספציפי הזה הוא לא מסר חינוכי במיוחד.

  114. שר החינוך שי פירון מתראיין בתוכנית טלוויזיה לילדים ומצדיק שימוש בסמים. המראיין המפורסם אגב גם צרכן מכור… והילדים: הנה קולו של ילד שגמל עצמו משימוש בריטלין: "אני לא מופרע,זה אתם שמפריעים. הפרעת הקשב שלכם,אתם לא מקשיבים. 
    תוכלו להמשיך לצעוק אבל זה לא חודר דרכי.
    תוכלו להמשיך לכפות את רצונכם בלי לראות אותי 
    אני בחרתי לראות את עצמי ולשמוע קולי
    אני יודע מי אני ומה רצוני,
    וזה לא ריטלין
    לא מתאים לי לקחת סמים
    אני רוצה להיות ער כדי להאיר ולעורר
    אם תמשיכו לאלף אותי זה יתפוצץ לכם בפנים
    יהיה כאן שמח להורים ומורים
    אין לי בעיית ריכוז, אני חושב במחשב 
    כדי ליצור ולייצר מציאות: 
    לממש את הדימיוני ובידיוני:
    הבנות,טכנולוגיות,רעיונות פורצי דרך
    לא תוכלו עוד להשתיק את קולי ולעצור מבעדי
    לא תוכלו עוד למחוק את קיומי 
    תתעוררו ותבינו מהו העולם האמיתי
    תמחקו כל מה שאתם חושבים שאתם יודעים , זה כבר לא נכון
    אני כאן, אני האור, אני הבורא, אני יכול
    אני הכל / הקול
    קולו של הילד הפנימי שלכם
    הקשיבו לו, לי,לעצמכם
    רטלין – שינוי תודעתי – די לסימון הילדים – סרטון יוטיוב- קולו של ילד שגמל עצמו מריטלין
    רטלין- די לסימום הילדים – אתר שינוי תודעתי 
    עצומה – כי ביחד יש לנו עוצמה – די לסימום הילדים
    השר פירון – ביונד – אמנים מאוחדים נגד סימום ילדים
    "אמא, למה שר החינוך אומר בטלוויזיה שסמים לילדים זה דבר טוב?"
    צפו ודעו היטב מי הוא שר ה"חינוך" שלנו. 
    מפגש פסגה של מסוממים באמת. 
    לשכנע ילדים קטנים שלהיות חי ואנרגטי זו מחלה שצריך לרסן עם סמים ושרק עם סמים הם יוכלו להצליח וללמוד, זה פשע. זו תעמולה שמובילה לעבדות אמיתית.
    לשכנע ילדים להתמודד עם בעיות בחיים באמצעות סמים זה לא חינוך, זו פילוסופיה של נרקומן.
    לעשות את כל זה כשאתה בעמדת אחריות כה גבוהה ברמה של שר החינוך ואישיות טלוויזיונית מוכרת זה פשע בחזקת 1000.
    כתבה במאקו: לתת ריטלין זה כמו להסניף שורה של קוקאין
    משרד הבריאות קובע ומזהיר: ריטלין הוא חומר נרקוטי ממכר ומשמש כתחליף למכורים
    הריטלין (מתילפנידאט) רשום בפקודת הסמים המסוכנים של מדינת ישראל. עמוד 36 סעיף 4
    מחקר: ריטלין מסוכן כמו קוקאין ומוביל לשימוש בסמים
    מחקר: ריטלין משפיע על המוח בעוצמה חזקה יותר מקוקאין
    כתבה: מחקר בדנמרק: ריטלין בהריון מסכן את העובר
    הריטלין (מתילפנידאט) רשום כחומר מסוכן בדרגה 2 ע"י ה-FDA ביחד עם קוקאין, אקסטזי, אופיום ועוד. . מס' d4 . 
    כתבה: איך הפך הריטלין לסם הפופולארי בשרון בקרב מכורים 
    מחקר: קשר בין ריטלין למוות פתאומי
    ה-FDA מזהיר: ריטלין עלול לגרום לזיקפה מסוכנת ולהתנהגות מינית מופקרת:
    המחקר הגדול והמקיף ביותר שנעשה על ריטלין קובע: 
    ריטלין גורם לירידה בציונים, לנשירה מהלימודים, לפגיעה ביחסים עם ההורים ולדיכאון ולחרדה
    כתבה: מחקר = השימוש בריטלין וקונצרטה מסוכן
    אזהרות המועצה האירופית: ריטלין עלול לגרום לדיכאון, מחשבות אובדניות, עוינות, פסיכוזה, מאניה
    מחקר: ריטלין גורם בטווח הארוך לתפקוד נמוך בבית הספר
    חוזר מנכ"ל משרד החינוך האוסר כפייה או המלצה של ריטלין על ההורים על ידי הצוות החינוכי. סעיף 2.4
    כתבה: מתו בגלל ריטלין
    ילד שהתחיל עם ריטלין ומתועד במצלמה עם השנים
    עלייה של כ-2000% בצריכת הריטלין בשנים 2000-2010 עקב שיווק וכפיה אגרסיביים
    כתבה: ריטלין עסק כלכלי לחברות התרופות
    חוזר מנכ"ל משרד החינוך נגד כפיית ריטלין
    ח"כ מרינה סולודקין במאבקה נגד כפיית הריטלין במערכת החינוך וברווחה
    תרופות פסיכיאטריות כדוגמת ריטלין מובילות לרצח המוני ש
    ל ילדים
    מורים לא יוכלו לדרוש מהורים לתת ריטלין
    סרטון: פסיכיאטר ישראלי חושף את הונאת הריטלין
    עלון לצרכן – ריטלין
    סרט על תעשיית התרופות, המצאה ושיווק "מחלות" כגון "הפרעת קשב"