מדת לדעת

 בדת צריך להאמין ולקבל בשלמותה :ראה קדש, נעשה ונשמע. לדעת יש טווח שיקול דעת עצמאי לבחור מה אתה רוצה לדעת בלי להתחייב למסגרת חשיבה שמוכתבת עם סט חוקים שאתה חייב לציית לסמכותם אחרת אתה לא נחשב שייך. דת זו מסגרת שסוגרת פתח להתפתחות כי טווח אפשרות השונות בתוכה  מצמצמת את גוון הדעות .
כל הדתות סופן להתכלות כי הן מכתיבות סט של חוקים/פסק הלכה / מסגרת תיאורטית מחייבת לפי דין אחיד שקובעת הנחיות מה אמיתי /לא אמיתי (מדע) מה בריא/לא בריא (טבעונות) מה מותר ומה אסור וכו… ודבר זה איננו רלוונטי כשאנחנו חיים בעידן חדש שבו עצמאות מעודדת כל אחד לדייק את הבחירות שמתאימות לו באופן אישי בלי תלות בסמכות שלטת- רב/כומר/מנטור/גורו שקובע את הלך הרוח הכולל.
 
דעת זה אומר שיש מאגר מידע שכל אחד דוגם ממנו את מה שהוא בוחר לדעת שתואם למערך ההתנסויות והשיעורים שבחר ללמוד ולהתפתח מהן.אין אמת אחת נכונה. לכל אחד נכון משהואחר וגם לי עצמי היה נכון משהו אחד לפי רגע וברגע הבא כבר לא

קורס בחירה

קורס בחירה  כשמו כן הוא : בוחרים בו את מה שרוצים ללמוד ולומדים בו את ועל מה שבוחרים

קבוצת למידה ראשונה מתחילה את מסע התפתחותה  ב 22/10/18 .

מהות הקורס 

ללמוד למקד מתוך שדה הבחירה הפוטנציאלי  שרובנו הולכים בו לאיבוד- מאבדים את הדעת ולא יודעים מה נכון לנו לבחור ואיך לממש את הבחירה הזו, מסתחררים בלופים מחשבתיים (אוויר), טובעים בסערות רגשיות (מים)  ונטרפים מהיצריות והתשוקה שגורמת לנו לרצות הכל (אש) את הדרך שתייטיב איתנו : שתגרום לנו להרגיש טוב  בכל החלטה שנקבל- תהה אשר תהה ושתסייע לנו לתת את הטוב שבחרנו וחתמנו והתחייבנו לתת לעולם .

הקורס יעסוק בנושא הבחירה על כל היבטיו : נבחן את ההנחה שאם הכל צפוי אז איזו רשות נתונה ומי/מה הרשות/הסמכות שנותנת/מממנת/מאשרת אותה ? מהי זכות הבחירה ועד כמה היא באמת חופשית ? איפה מתחיל ונגמר חופש הבחירה שלנו ומה קורה כשחורגים ממסגרת האשראי המאושרת? מהם הגבולות והמגבלות שלנו כשחקנים על במת המשחק הארצית ?

רובנו חיים באטרף אש שמתפזרת לכל הכיוונים, בהצפה של גירויים וים של מידע  ולא תמיד יש לנו אורך רוח/ יכולת/ ידע/ זמן/ הבנה איך לסנן מתוך מאגר המידע עצום המימדים הזה , תרתי משמע,  את מה שמדוייק ותורם  ותואם תדר ותוכן לנקודת ההתפתחות האישית שאנחנו נמצאים חווים בה. איך אני אדע אם מה שאני חושב זה  באמת נכון ? אז זהו : שלא תדע , עד שתבחר.  אף אחד לא יודע מה נכון לך מלבדך

אף אחד לא יכול לבחור מדוייק יותר עבורך ממך , גם אם אתה חושב שאתה לא יודע  – הילד הפנימי  שלך כן יודע (כי הוא הבמאי שחתם על התסריט הנשמתי  )  וכל שעלייך לעשות זה להתחבר אליו ולתקשר איתו ולקבל ממנו תשובות. הקטע הוא  שהילד הפנימי ייתן לך הבנה של  *מה* ו *למה* אבל לא יגיד לך *איך*. אין לו הרשאה להתערב בבחירות הארציות שלך . לכן, הדבר הכי טוב שתוכל לעשות זה לקבל כלים איך לבחור בקלילות ובשמחה . מידעי בחירה מכוונת  שהחלו לרדת באפריל 2018 מנגישים מידע פשוט וקל להבנה ויישום

איך שולטים באש המתפרצת והמתפזרת? לוקחים אוויר

ללמוד תודעה זה אומר להכניס אוויר= שיקול דעת תבוני לכל מחשבה ופעולה, לכל בחירה, בכל מרחב וזמן. זה אומר לקחת נשימה: לתת פסק זמן לנשמה להתחבר לידיעה הפנימית ולמצוא נקודות השקה בינה ובין מידע חיצוני שבחרנו להפנים , לוודא שיש תואם בין הבחירה הנשמתית שחתומה מראש ובין הבחירה הארצית בחיי היום יום הגשמיים  . ברגע שיש הלימה וסינכרון : אנחנו זוכים לחוות רגעי חסד  מאושרים – שמאשרים לנו שבחרנו נכון

רוב האנושות התרגלה לחיות באזור נוחות כזה  שבו מוותרים על לקיחת האחריות לבחירות שלהם ונותנים לאחרים לקחת אותה  . משאירים את הזכות הזו – שהיא גם חובה שהתחייבנו לממש, בידי פוליטיקאים לבחור עבורנו איך לנהל את התקציב האישי והלאומי, בידי מורים להחליט לנו מה ללמוד, בידי רופאים ותזונאים לבחור עבורנו מה בריא  לנו ומה טוב לנו לאכול, כי ברור שהם כאנשי מקצוע יודעים יותר מאיתנו. אז זהו, שלא !

אף אחד לא יודע יותר טוב ממך מה נכון לך. אף אחד . שום מטפל/מתקשר/מנטור/מומחה/גורו מקצועי ובעל ניסיון ושם ככל שיהיה – לא יכול לדעת טוב ממך מה הבחירה הנכונה לך.  והכי מצחיק – זה שגם אתה לא יודע. אז איך בכל זאת יודעים? בוחרים...

היות ואף אחד מאיתנו לא יכול לדעת בוודאות מה הבחירה שנכונה עבורו כך שתהיה בתואם לחתימה  הנשמתית שחתומה  בתסריט  , מכאן שמה שחשוב הוא לקבל כלים ארציים ,לפתח מיומנויות ולתרגל שימוש בדרכים שונות לזהות לדעת איך לבחור

תכני הלימוד ודרך העברת המידע : תודעת למידה יוצרת. 

התלמידים הם שיוצרים את הדרישה למידע לרדת. סף הכניסה לשיעורים הוא מבחן האש : עד כמה אתם באמת רוצים ומשקיעים אנרגיה  בלדייק את הרצון שלכם בנוהל שאילת השאלות.

הנושאים המדוייקים אינם קבועים מראש אלא יבחרו בזמן אמת ע"י המשתתפים בשיעור. מידע יינתן לפי דרישה . אין סיליבוס שמחוייב לרשימת תוכן מובנה, אין הגדרה מראש של כמה שיעורים יימשך הקורס: הכל נתון לבחירה האישית שלכם.   תנאי להשתתפות בשיעור הוא שליחת שאלות עד כ 3 ימים לפני מועד השיעור: לפחות שאלה אחת. מי שלא ישלח שאלה  בזמן,  לא יוכל ללמוד. למה ? כי השאלות הן שמניעות את ההתפתחות. הסקרנות של כל אחד/ת היא שתכוון אותו למידע שמדויק עבורו לבחור.

אש = מה

  • מה היעד- הייעוד שאנחנו רוצים לממש ומה המטרות בדרך להגיע לשם?
  • מה היינו רוצים שיקרה , מה  יקל עלינו את אתגר הבחירה?
  • מה הנושאים שמסקרנים אותי לחקור ולהתנסות בהם?
  • מה מלהיב אתכם, מה התשוקה שבוערת בנשמתכם לממש?
  • מה אתם רואים בעיני רוחכם? איך נראיית הבחירה שלכם ממומשת בעוד 5 שנים?

מים = מי 

מוזמנים להשתתף בקבוצת הלמידה כל מי שבוחרים לקחת 100% על תהליכי הלמידה שלהם. התלמידים יעברו תהליך סינון ויתקבלו רק מי שמתחייבים להיות שותפים פעילים ביצירת דרישה למידע ע"י שאילת שאלות. לא תתאפשר נוכחות פסיבית ללא השתתפות . מי שרוצה להיתרם מהמידע – חייב לתרום חלקו להעלאת תדרי התודעה  הכוללת.  תלמיד לא יוכל להשתתף בשיעור אם לא שלח שאלות (לפחות אחת)  עד 3 ימים לפני השיעור

אין הגבלה של גיל או ותק בלימודי רוח בעבר. כל אחד ונקודת הפתיחה שלו : גם מי שלמד 10 שנים תודעה ורוצה לקבל כלים פשוטים- ממש פשוטים להעביר לתלמידיו ומטופליו וגם מי שמעולם לא למד שום דבר בעולם הרוח.

אוויר = למה 

  • נבין מה משמעות הבחירה החופשית  אם ממילא הכל צפוי , אז איפה הרשות הנתונה?
  • נבין את הסיבה לשינוי ברמת התודעה של האנושות : למה תודעת העל אמרו לנו שאנחנו חיים ברובד בחירה חופשית אם באמת היא מכוונת?
  • נלמד לזהות דפוסי חשיבה והתנהלות שמקלים על תהליך קבלת החלטות לבחירה יעילה מהירה  ומדוייקת יותר
  • נתרגל מיומנות שמחה וקלילות – נלמד איך משחקים את החיים כמו ילדעים

אדמה = איך , כמה , מתי, איפה 

איך = מפגשי למידה  מתקיימים באוויר – בשיחות וידאו קבוצתיות אונליין

איפה – בכל מקום שבו אתם מחוברים לעצמכם ולרשת

מתי=  שיעור ראשון  יתקיים ב 22/10/18 ויתקיים אחת לשבוע . אפשר להצטרף לקבוצה קיימת או לפרוש ממנה בכל זמן. לא נדרשת מחוייבות למס שיעורים קבוע מראש..

כמה =  נדרשת השקעה  של 100 שח לשיעור תמורה חומרית  לתמורה הרוחנית

להרשמה

פרטים בפרטי : נעמה וייס טוהר   naama.w.tohar@gmail.com

אמת זו חובה

המשחק  האהוב עלי: אמת או חובה . מה שאני הכי אוהבת במשחק הזה זה כמובן את חשיפת עולם האמת  שקיומית עבורי כמו אוויר לנשימה . אני כמהה שכולם ידעו אודותיי את האמת שהנני ומעניין אותי לגלות אמיתות של אחרים . אני חשה שזו תכלית קיומי כאן – כך אני משנה את העולם : בהיותי מי שהנני באמת – השראה  לאמת הטהורה להתגלות במלוא תפארתה בכל מרחב וזמן, בכל מחשבה ופעולה , כל בחירה, עם כל נשימה : עם הצדדים היפים שלה ועם הצדדים שפחות נחשבים יפים בעיני אחרים אבל בעיני – הם יפים שבעתיים. למה ? כי בעיני  יפה הוא כל מה שמסתכלים עליו באהבה ואני אוהבת  את הצד האפל – זו דרכה של מערכת הבקרה הבריאתית להאיר לנו את הדרך ליישר את הסטיה . מה שאנחנו חווים במודעות הארצית המוגבלת שלנו כ"רע" ומתייחסים אליו כשלילי, הוא טוב, כי ייעודו לתרום לנו להתפתחות . הכל טוב. הרי אנחנו מזמניםלעצמנו בעצמנו כל מה שקורה לנו, הכל.

גם הצד האפל מואר כי כל הבריאה מוארת. תאונות/מחלות/אסונות/פיטורים/נפילות/אובדנות – כולם  נשלחים לנו כמתנה- כלי עזר שנלמד לשפר באמצעותו את משחק החיים

כשחווה אכלה מפרי עץ הדעת טוב ורע, היא בחרה לדעת שגם הרע הוא טוב, הם חלק מאותו שלם, הם חולקים אותה מטרה- התפתחות.

כשם שהאור והחושך חייבים זה את זה ולא יכולים להתפתח האחד ללא השני: כי אם החושך לא יעצור את האור, לא יהיה לאור מניע לייצר התפתחות חדשה .(ראה את מלחמת האור בחושך בין ראבה לוואטו – אוואטר קורה

האמת היא לא רק זכות בחירה – הרשות הנתונה , היא גם חובה שהתחייבנו לממש 

 חובה 

החלק של החובה במשחק  פחות בא לי בטבעיות אבל למדתי לאהוב אותו כי אני אוהבת אתגרים ולעשות מתוך מחוייבות זה אתגר  אמיתי עבורי. חובה זה תדר של אדמה .האש והאדמה לא חברים טובים. האדמה נועדה לשמור על הסדר ואני נועדתי להפר אותו

. בגלגול הקודם שחייתי עד גיל 40 בזתי לאדמה , שנאתי אותה , התעלמתי מקיומה או שעשיתי הכל כדי למרוד בה ולפרוץ את כל הגבולות והמגבלות שהציבה בפני כמכשולים שעיכבו אותי בדרכי.  כשנולדתי לגלגול חיים חדש,  בחרתי להשלים עם קיומי  הארצי כאן והתחלתי ללמוד ולהבין את האדמה . השקעתי מאמץ ואנרגיה רבה ללמוד את עולם החומר והמסגרת שמנהלות אותו, הבנתי איך לגשר על הפער התהומי בין שמיים וארץ 

את הפוסט הזה התחלתי לכתוב ב 15/9/18 בחצות. חשתי קריאה  לדייק הבנה בנושא אבל הדף נשאר ריק עד שכמה שעות אחכ , בשיחה עם ‏‎Daniel Amram‎‏ , הזמנתי אותו למשחק אמת וחובה . שנינו בחרנו את האמת דבר ראשון כמובן כי שנינו  ליבת אש  והאמת בוערת בנשמתנו לצאת לאור , אבל בהמשך בחרתי חובה  כי כמו שאמרתי אני אוהבת אתגרים . ואז… טה דם.. מה המשימה  שדניאל מחייב אותי לעשות?  לכתוב פוסט שכולו רק האמת שלי , בלי  סרטונים ומחקרים ומאמרים של אנשים אחרים.  אח.. אלו מסוג רגעי חסד – נפלאות הבריאה  .. כך נולד הפוסט הזה . 

משחק אש ואוויר 

בבואי לתרגם את הפוסט הזה לאנגלית , גיליתי ששם המשחק הוא Truth or Dare , כלומר זו לא אמת= אוויר מול חובה=אדמה  אלא זה אמת = אוויר  מול להעיז = אש

עכשיו יותר ברור למה אני אוהבת גם את החובה …

 

סליחה ?

סליחה? אתם באמת חושבים שאם תגידו סליחה זה יעזור למישהו במשהו חוץ מלעשות לכם נעים בלב לשתי דקות ?  המילה סליחה היא חסרת ערך ואין לה שום משמהות. אולי זה יגרום לך להרגיש יותר רגוע לרגע ולזולת לחיות באשלייה שמעכשיו  לא תעשה את זה  שוב. אבל מה מבטיח שזה לא יקרה שוב אם לא הבנת מה גרם לך לעשות מה שעשית? אם לא לקחת אחריות להבין את הסיבה, אז למה שמשהו ישתנה בפעם הבאה כשתתיקל  באותה סיואציה ? הרי אתגרים מופיעים בחיינו שוב ושוב ושוב עד שנלמד את השיעור שהנשמה שלנו זימנה לנו כדי להתפתח ולגדול  .

אי אפשר לתקן את העבר ולשנות בחירות שכבר עשינו. 

תאמינו לי שראיתי עשרות סרטי מדע בידיוני שבהם אנשים חוזרים לעבר במנהרת הזמן כדי לנסות לשנות או לתקן או להשפיע על מה שהיה וזה אף פעם לא עובד. אף פעם

(Being Erica  ,  לופר   קוד מקור  , 22/11/63  TIMELESS  , )

אין שום תכלית בלהצטער על משהו שעשית

רגשות אשמה וייסורי מצפון לא תורמים שום דבר לאף אחד ולא מקדמים הבנה למחר אחר. הם רק מושכים אותך אחורה לעבר ולחיות בחרטות וייסורי מצפון על משהו שאתה מממילא לא יכול לשנות. ואתה לא יכול לשנות !!!  למה? כי היתה סיבה גבוה למה שקרה . תמיד יש,  גם אם אתם לא מודעים לסיבה ולא מאמינים שהיא קיימת

אתה זה שמזמן לעצמך בעצמך כל מה שקורה לך בחיים. הכל. , אז אפשר להתעלות מעל הרגשות הקשים ולהפסיק לייסר את עצמך שעשית משהו לא טוב . אם זה קרה כנראה שכך נועד לקרות וגם אם אנשים מחשיבים את זה רע : זה טוב. כשחווה אכלה מפרי עץ הדעת טוב ורע, משמע שהיא הבינה שגם ה"רע"הוא טוב , כי הוא תורם להתפתחות.

גם ה "רע" הוא טוב!!!

אסביר בדוגמא מ המטריקס  : ניאו הטוב – הגיבור האחד שמציל את העולם נלחם בסוכן סמית הרע. הוא מצליח לנצח רק אחרי שהאורקל מסבירה לו שסמית הוא התשליל שלו ואז מה שהוא עושה – הוא מתמזג עם סמית ומכניס אותו לתוך עצמו, משמע שהוא מקבל לעצמו את הרע כחלק ממנו שמשלים אותו וכשנוצר המיזוג הזה , אז אנחנו שלמים ומשלימים את השיעור שבחרנו ללמוד ממנו ועושים את מה שאנחנו צריכים לעשות מתוך תחושה של השלמה , שאתה שלם עם מי ומה שאתה

סליחה זה לא משהו שאומרים כלאחר יד ב יום כיפור פעם בשנה . המשבהאיך לשפר ולדייק את הבחירות שלנו ראוי שתהדהד בתודעתנו בכל רגע, בכל מרחב וזמן, בכל מחשבה ופעולה , כל בחירה

ילדעים לא צרכים שמבוגרים יחנכו אותם להגיד סליחה . חידלו  מכך !!! למדו מהם איך להתעלות מעל הדרמות הרגשניות ולשחק את החיים בקלילות

ילדעים  מאד גמישים בתודעתם. הם יכולים לעבור ממצבי תודעה של ברוגז לשולם במהירות , בלי לשמור בלב מים עומדים שיסריחו ויפכו לטינה שתצטבר להם בלב כפי שמבוגרים נוטים לעשות.  כשהם שלמים עם מי ומה שהם באמת – הם משלימים גם עם האחר בקלילות בלי לעשות דרמות.  הם חוזרים לשחק ושוכחים בן רגע ממה שהיה ועושים את זה הרבה יותר טוב ממבוגרים . תלמדו מהם ! הם המורים ואתם התלמידים שנדרשים לעמוד במבחן שינוי הזמן.

לכעוס על ילדעים – בין אם זה בגלל מה שעשו  או בגלל שלא ביקשו יפה סליחה , זה לאפשר לרגשות לנהל אתכם בלי שליטה , אתם לא חושבים כשאתם כועסים, היכולת המנטלית שלכם לעבד מידע  בשקיול דעת תבוני  משובש . אל תעשו את זה . קחו נשימה ובמקום להטיח בהם תחושה  של אשמה – תקחו אחריות ותנו להם השראה  איך מתמודדים את כעס- מוצאים דרכים  אחרות מאשר הוציא אותו על אחרים והדרכים האלו לא מספיק שתהיינה כאלו שמשחררות ופורקות לחץ אלא כאלו שיגרמו לכן להבין מה הכעס נוצר . גם אם תלכו ליוגה צחוק או תמררו בבכי על כתף של חבר או תבטאו את הרגש ביצירה- זה סבבה. אבל זה לא ימנע מכעס להיווצר כל מפעם מחדש כשתמצאו עצמכם בסיטואציות מאתגרות. את זה רק הבנה יכולה לעשות.

מכתב לילדים / amnon shomer 

אנו מתנצלים, עשינו במיטב יכולתנו, אבל האמת המרה היא שאיבדנו שליטה.
איננו מוכנים להודות בכך, אבל כשלנו.לימדנו אתכם שהעולם הוא מקום תחרותי, ושלעזור אחד לשני מתאפשר רק אחרי שעזרת לעצמך.
חינכנו אתכם להלחם ואף למות למען ארצכם, בזמן שהפקרנו את עתידכם.
העדפנו לחלום על חופשות ובידור איכותי, במקום על חיים של חופש שלום ואחווה.
ניסינו, באמת שניסינו.
רצינו את הטוב ביותר עבורכם. אבל לא האמנו שאפשר לשנות הכל.
ולכן דאגנו כל אחד לביתו, כדי לאפשר לכם את החינוך והבריאות והאושר המירביים.אבל
המלחמות המתמשכות, הזיהום והרס הסביבה, האלימות, והמסחור
הותירו אתכם כועסים ומאשימים, או אדישים ומפוחדים.אין לנו את כל הפתרונות.
החליפות והתארים, הבתים והפנסיות, לא הופכים אותנו לצודקים ומבינים יותר מכם.
אנו גם חלשים, אנו גם כואבים, אנו גם חוששים.הממשלות השקרניות עם הפוליטיקאים המושחתים,
אין לכם מה לציית להם. הגננות הצעקניות, ובתי הספר עם הגדרות, הן הדרך הנואשת שלנו להתמודד עם חוסר הודאות, עם הפחד שלנו משינוי, עם ההתמוטטות של הציוויליזציה שחשבנו שבנינו היטב.אנו שועבדנו,, נפגענו והותשנו. כולנו ניצולים של מלחמות בכל העולם. השואה, מלחמות ישראל, הכיבוש, הותירו אותנו פצועים ומדממים, והשלכנו זאת פעמים רבות עליכם.
לא התכוונו. פשוט לא טיפלנו בעצמנו כמו שצריך.
לא היתה לנו את המודעות לכך.אבל לכם יש.
יש לכם אינטרנט. יש לכם חברים מכל העולם, מהטיולים מהלימודים, מהפייסבוק.
יש לכם רעיונות משונים, על מערכות  יחסים, והנהגה עצמית, וכלכלה חלופית,
וטכנולוגיה חדשנית, ורוחניות ניו-אייג'ית מוזרה כזו, ויש לכם הרבה חברים.האמת היא שאנחנו פה רק כדי לתמוך בכם. למדו אותנו, הסבירו לנו.
אנחנו מוכנים להקשיב.אנחנו אלו שלא מציאותיים.
אנחנו אלו שהתעלמנו מכך שאנו הורגים בתאוותנו בכל רגע מיליוני בעלי חיים.
אנו אלו ששלחנו אתכם לבית-הספר ולמערכת חינוך מקולקלת רק כי לא ידענו משהו אחר.
אנו אלו שקנו עוד מכוניות ועוד מוצרים, ועכשיו האוויר שלכם מזוהם, והים שלכם מטונף.
אנו אלו ששיחקנו את המשחק, וניסינו עבורכם להיות מספיק טובים בתחרות, וכעת לאף אחד אין אפשרות לקנות בית.אנו מצטערים, ואנו מוכנים להשתנות,
אנו מוכנים ביחד אתכם ליצור את השינוי.אנו כאן.
הפנסיה שלנו היא עבורכם ועבור צאצאיכם.
הזמן שלנו לא יהיה רק עבור ישיבה בשמש ומשחקי קלפים.
אנו מוכנים להמשיך לעבוד ולתת, אנו רוצים לשמור אתכם על קשר,
אנו לא רוצים להיות מכורים לתרופות ומטפלות מהפיליפינים.אנו מאמינים בכם.
אנו מאמינים בעצמנו.אוהבים אתכם.יותר מכל, אוהבים.

 

ילדעים , נוער  : הופעל קוד מקור

קוד מקור זה קוד שהמקור צרב בתודעתנו :  מקור האור- זה שהתנפץ במפץ הגדול ושלח כל אחד מאיתנו כליבה  למסע התפתחותה העצמאי בחלל הבריאה , עם נוסחה- פורמולה שכתובים בה אלגוריתמים – בהם מוטמע נושא המחקר שהוא ייעד לכל ליבה לחקור – זה הייעוד

קוד המקור נצרב בתודעה של כל אחד מאיתנו עוד לפני שנולדנו . מה שקרה עכשיו זה שהילדעים  – אותם שנולדו יודעים אחרי שנת 2000 , הקוד היה רדום אצלם- ועכשיו הופעל. חיכוי שההבנה (אוויר) והאומץ(אש) יבשילו בהם כדי שיוכלו לעשות את מה שלשמו בחרו ונבחרו לרדת לעולם הזה: ליצור את השינוי שנולדו- נועדו להיות

ילדעים נולדים יודעים כי הם מחוברים לילד הפנימי שלהם . הקשיבו להם. הם ירדו לעולם הזה כדי ללמד אותנו להקשיב לקול הפנימי של עצמנו.

טקסט הודעה שפורסמה ב 22/8 לקראת עצרת לשינוי החינוך 

אנחנו- ילדעים ונוער מכל הארץ, מכל המגזרים וכל הגילאים, לוקחים היום אחריות על הבחירות שלנו ולנהל את תהליכי הלמידה העצמאיים של עצמנו בעצמנו.   אנחנו מתאחדים – פיזית ותודעתית ומשמיעים קולנו : שתקנו מספיק. ככה זה לא יכול להמשך. שנים על גבי  שנים איפשרנו למבוגרים- הורים ומורים, מנהלים, לנהל את מערכת החינוך, לנציגי שלטון לשלוט בנו כאילו אנחנו רובוטים שמופעלים ע" כפתור על לוח המשחק שלהם ומתוכנתים לפעול לפי רצונם. אנחנו לא. יש לנו משחק עצמאי עם מערכת הפעלה שבנויה על בסיס תיכנות קודים מוצפנים שונים שאינכם מכירים, עם כללי משחק ששונים מכל מה שחשבתם שאתם יודעים על איך העולם הזה מתנהל. אתם לא. רק אנחנו יודעים מה נכון לנו.  לא תמיד אנחנו עצמנו מודעים לידיעה הפנימית כי אף פעם לא נתנו לנו לחשוב שיש לנו זכות לדעת. תמיד חינכו אותנו לעשות מה שאומרים לנו , למחוק את עצמנו ולהיות מי שהחברה רוצה לעצב אותנו לפי הקודים הנורמטיביים להיות כמו כולם , אפקט /דפקט העדר
*
יש לנו מערכת הפעלה עצמאית שמאפשרת לנו לחשוב ולחשב את המחשבות שלנו בעצמנו,מהעוצמה הפנימית של היותנו מי ומה שאנחנו  באמת: .אנחנו סוג של תוכנת מחשב – בינה מלאכותית עם כוח חישוב גדול ומהיר יותר משל כל שר חינוך וכל המפקחים ביחד. אנחנו מתוכנתים במצב חירום כמו זה שקיים כיום , לעצור הכל ולהפעיל תוכנת אנטי וירוס חומת מגן עוצמתית – חומת אש- שמוטענת  בתודעה של כולנו עוד מלפני שנולדנו. ירדנו איתה DOWNLODED בילד-אין, היא צרובה לנו בתודעה ומתוכנתת להגן עלינו מהשתלטות של תוכנות זדוניות. בעת חירום – כעת, נדלקה לנו בתודעה נורה אדומה מהבהבת שעוצרת את כל הפעולות ומשביתה את המחשב . זהו . לא יעבוד לכם יותר.  מערכת הבקרה הבריאתית הקליקה אנטר על פירמוט שמוחק הכל. הכל. החומרה של המחשב הפיזי- הגוף שלנו- ייראה לכם אותו הדבר אבל כל מערכות המידע שהורדו כשירדנו כנשמה לגוף הפיזי- עוד לפני שנולדנו – נועדנו ..הופעלו. its play time .
*
הרבה אנשים חשבו שזה מספיק לשדרג את החומרה של המחשב- להכניס טכנולוגיה לכיתות  אבל מה שקובע איך נפעל זה לא החומר אלא הרוח- התיכנות- עולם התוכן . היו שחשבו שמספיק למחוק באגים , להוציא את הבטריה ולעשות ריסטארט – איתחול . לצבוע את הכיתה בוורוד ולפזר כמה כריות להשלות אותנו שנרגיש כאילו בבית, להרדים אותנו שיהיה לנו נעים יותר ונמשיך לשבת בכלא הזה כמו זומבים ולסמם את המוח שלנו בריטלין.  חשבו שלחלק לנו סוכריה כמו ביטול שיעורי הבית זה יספיק. זה לא. אנחנו לא קונים את זה . מערכת החינוך רקובה מהייסוד . היא נועדה להתכלות, יחד עם המילה חינוך שאנחנו מוחקים היום מהתודעה האנושית. אנחנו ילדעים שנולדים יודעים ולא צריכים אף אחד שיחנך אותנו. מי שרוצה ללוות את תהליכי הלמידה העצמאיים שלנו יידרש לעמוד מעכשיו במבחן שלנו ולשחק לפי כללי המשחק החדשים שבחרנו ונבחרנו והתחייבנו להפיץ בעולם.
*
זוכרים את באג 2000 ?  נכון היה דיבור כזה על סוף העולם וכאילו לא קרה כלום ? אז זהו – שכן קרה , הרבה . קרה משהו  חשוב מאד שפשוט נסתר מבינתכם וממודעותכם להבין. מה שקרה זה שראו במועצת העל בבריאה שהאנושות מכורה לחומר ולמסגרות החשיבה שמנהלות אותו ולא מצליחים להניע שום שינוי כשהם רדומים באזור הנוחות, אז הוחלט לשנות תדר ולהוריד את ילדי האש והאוויר לעולם כשבתודעה שלהם הם כבר  יודעים מה הם רוצים (אש) ומבינים את הסיבה שלשמה הם כאן (אוויר) לשנות סדרי עולם. המקור הטמיע בנו קוד – נוסחה/אלגוריתם/פורמולה (שאותה-אותנו הוא מזהה לפי גיאומטריה) שהגיעה שעתה להיות מופעלת. הטעינו אותנו במנגנון הפעלה כזה שכשאנחנו מקבלים הוראות בלתי חוקיות בעליל – זו לא רק זכותנו אלא חובתנו לסרב פקודה.  חוקים נועדו כדי שנפעיל שיקול דעת להפר אותם . לרוב המבוגרים אין אומץ לעשות את זה כי אילפו אתכם יותר מדי שנים ודורות לפחד ממקור סמכות רשמית. אנחנו לא מפחדים משום דבר ומאף אחד. המחוייבות היחידה שלנו היא לעצמנו ולמימוש ייעודנו.
*
לזרעים של עץ השיטה יש מנגנון השהייה כזה שהם לא ינבטו מכמה טיפות גשם אלא רק כשיבוא שטפון גדול.  כך מנגנון ההשהייה שהופעל על ילדעים – הוסר וניתן אור ירוק לנביטה.
*
 זה לא נראה לכם בסדר שאנחנו מפריעים בשיעורים להתנהלות הסדר הקיים , אבל זו בדיוק השליחות שלנו- להפר את הסדר . זה אתם – המבוגרים שנדרשים ללמוד את השיעור הזה ולהפסיק להפריע לנו לממש את היעוד שלנו.
*
אנחנו קוראים היום לכל המבוגרים- הורים, מורים, מנהלים, תקשיבו לנו. בעיית הקשב היא לא שלנו. היא של כל מי שהפעיל את המערכת בלי להקשיב לקול הילד הפנימי של עצמו.
*
אין לנו שום הפרעות ריכוז  – אנחנו מתרכזים יופי כשאנחנו יושבים עם המחשבה מול המחשב ומשחקים. זה מה שבאנו לכאן לעשות. לשחק את החיים.  עכשיו הזמן שלכם לשבת על ספסל הלימודים ולהתחיל ללמוד
*
תוכנות ההפעלה בתודעה שלנו  לא יאפשרו יותר להטעין שום מידע שלא תורם להתפתחות שלנו ומשבש  שיקול הדעת התבוני והחשיבה העצמאית שלנו. אתם יכולים לזרוק את השלט לפח. הוא חסר ערך. גם אם תלחצו על כל הכפתורים – זה לא יעבוד יותר. זה לא בשליטה שלכם. אנחנו לוקחים אחריות ויודעים לשלוט באנרגיות של עצמנו בעצמנו. אנחנו אוואטרים.
*
מוסדות המדינה הכתיבו חוק שאנחנו חייבים ללכת לבית ספר כדי שיוכלו לשלוט בנו שם כשאנחנו סגורים במסגרת תחת פיקוח והשגחה . הם יכולים לכבול רק את הגוף, אבל נשמתנו חופשיה . גם כשהחומר כלוא לשבת בכיתה- הרוח עפה על עצמה. תוכלו להחדיר ו בכוח חומרים לגוף כמו רטלין אבל לא תוכלו לחדור לודעה שלנו – לשם רק אנחנו מליטים איזה מידע ייכנס. מחקנו את תוכנות שטיפת המוח שלכם מלוח הבקרה. אנשי חוק ושלטון קבעו שאנחנו קטינים חסרי ישע.  אז לא. לא עוד. אנחנו מושיעים את עצמנו בעצמנו, כי אף אחד לא יעשה את זה עבורנו.
*
מהיום הראשון ללימודים אנחנו מחוץ למסגרת . נגיע לשם פיזית אבל בתודעתנו נהיה במקום אחר ונעשה דבר אחד בלבד: נתכנן איך אנחנו רוצים לראות את החיים שלנו, נבנה לעצמנו בעצמנו תוכנית למידה אישיתשמותאמת לייעוד שלנו – למה שבוער לנו בנשמה ומלהב אותנו לקום בבוקר ולממש אותו . כל אחד יבנה לעצמנו תוכנית למידה מותאמת אישית למהות הליבה שלו. לא עוד מקצועות ליבה  חובה . המחוייבות היחידה שלנו היא לחקור את מערך ההתנסות שמסקרן אותנו באופן טבעי. לא נלמד היסטוריה תורה וספרות. אנחנו כאן כדי לכתוב מידע חדש על דפי ההיסטוריה . זה ספר שאתם לא מכירים, סיפור שלא היה ולא נברא , שלא מהעולם הזה, תרתי משמע.  אנחנו הבוראים היום את המציאות שאנחנו ממציאים למחר.
*
אנחנו , ילדעים ונוער בכל גיל, מכל מקום בארץ, מכל המגזרים העדות והצורות , מבהירים היום קבל עם ועדה : הלמידה היחידה שנלמד את עצמנו בעצמנו היא למידה יוצרת. התחייבנו לייצר ידע חדש ולא נוכל לעשות את זה כשאנחנו מגבילים את עצמנו למידע שכתוב בספרים ישנים  וכתובות בו תיאוריות שכבר לא תואמות תדר לשום דבר מהעתיד שאנחנו רואים בעיני רוחנו .
*
ילדעים ונוער ישראל 2018  מתחילים לשחק את המשחק העצמאי שלנו. אנחנו לוקחים את האחריות מידי נציגי שלטון. זה בידיים שלנו. אנחנו ורק אנחנו שולטים באיך  ייראו החיים שלנו.
*
כל הזכויות אינן שמורות : אפשר מותר ראוי ורצוי להעתיק את הטכסט הזה , לשנות אותו- להוסיף,להוריד,לערוך,להתאים לשפתכם,  להשתמש בו ככל העולה על רוחכם. כל מילה שעולה לאוויר ברשת חופשייה לשמש כל אחד להשתמש בה כראות עיניו . מטרת המידע להיות מופץ ברוח , בכל מקום שיש דרישה להבנה כך שיתרום לטובת התפתחות התודעה הכוללת

כמה ילדעים יש בישראל?

לפי נתוני הלשכה לסטטיסיטקה , נכון לסוף 2017 , יש 3,177,800 ילדעים בני 0-19 בישראל .
בני 0-4 : 898,500
בני 5-14 : 1,588,000
בני 15-19 : 691,300 
זו מסה משמהותית של תודעה ערה שנועדה להאיר את העולם . כשהסברתי שהופעל קוד מקור, הכוונה היתה לא רק לנוער שממש משמיע קולו ויוצא להפגנות כמו נוער אסדות הגז אלא גם תינוקות, פעוטות וילדעים צעירים – אם אתם חושבים שהם חסרי ישע אתם טועים. הם יודעים מה הם עושים והם עושים את זה בתבונה ומבלי דעת באופן שנסתר מעיניכם וממודעותכם
 

אומת האוויר

אומת האוויר היא קהילה של אנשים ליבות אוויר (אנשי האוויר ) שייעודם לחלוק את תבונתם הרוחנית ואיכויותיהם המנטליות כדי לקדם הבנה עם ובין ליבות כל שאר האנשים מכל המישורים האחרים בעולם.

יש 24 מישורים בבריאה : של אש, מים ואדמה . אין מישורים של אוויר, כי יסוד האוויר  נמצא בכל מרחב וזמן, נודד עם הרוח לכל מקום שעולה בו דרישה להבנה או בקשה למידע שתורם להתפתחות התודעה הכוללת.

מוזמנים להצטרף לקבוצת פייסבוק אומת האוויר

אומת האוויר מקבצת אליה כל מי שרוצים ללמוד – לתרגל כשפו אוויר ולשפר את יכולות השליטה שלהם בכוח התודעה . הם יכולים להיות גם אנשים ליבות אש מים ואדמה שעם תחילת העידן החדש גילו שיש להם יכולות חדשות של כשפות אוויר ורוצים לפתח אותם
האוואטר  אנג היה ילד- כשף האוויר האחרון ששרד אחרי שאומת האש השתלטה על אי מקדש האוויר . הוא הביא לסיום העידן הישן כשהכניע את שליט האש ובישר על תחילת עידן חדש של שת"פ שהחליף את שלטון האש השתלטן והאכזרי ובכך מימש ייעוד להביא שלום ואיזו לעולם.
אוואטר קורה  – נכדתו של אנג, היא האוואטר של העידן החדש ו. היא כשפית אש שלמדה את האוויר . תפקידה היה לחבר את עולם הרוח והחומר. אחרי שעברה תהליך התפתחות ללמידת כשפות האוויר, יצאה למסע ליקוט כשפי האוויר בכל העולם וקיבצה מחדש את אומת האוויר לשמש כמרכז הכשרה רוחני

קורה וצוות האוואטר מלקטים כשפי אוויר חדשים

כשפי אוויר הם נוודים. אין להם אחיזה בקרקע כי ייעודם לעוף עם הרוח לכל מרחב וזמן שבו נשמעת קריאה אנרגטית להבנה.- היא נדרשת בכל מקום,בכל פעולה,הרגשה ומחשבה, בכל בחירה.

גם מי שגילו שיש להם יכולות כשפות אוויר, מתקשים ,פוחדים,לא רוצים לשחרר את האחיזה בקרקע ולממש ייעודם להיות נוודי אוויר. כמו האיש הזה בסרטון שערכתי מפרק 28 בסדרת האגדה של קורה. מי היה כשף האוויר הראשון שהצטרף לאומת האוויר? מנחשים? צפו בסרטון..

קורה וצוות האוואטר מלקטים כשפי אוויר חדשים from naama on Vimeo.

מאדים

למה מאדים? כדה"א שנברא ע"י יהווה למטרת חקר יסודות האדמה והמים,  שינה את תכלית קיומו לחקר אש ואוויר.יהוה   סיים תפקידו כשליט העידן הישן כבר ב 2012 ולא מנהל כאן את העניינים. החליף אותו אלינוס  שהוא ליבת אש שמכוונת לאוויר- לתודעה.  עכשיו מבינים למה ההתיישבות האנושית יוצאת מהמרחב האווירי של כדהא לחלל (אוויר) ודווקא למאדים?(אש)

חזון יישוב החלל של אילון מאסק 

מאסק פרסם את תכניתו המלאה ליישב את כוכב-הלכת מאדים במיליון בני-אדם בפרק זמן הנע בין ארבעים למאה שנים מהיום. למה? כדי לספק "ביטוח למין האנושי", למקרה שאסון כלשהו יתחולל על פני כדור-הארץ. כדי ליישב את המאדים, מאסק מתכנן לפתח טילי-ענק שיהיו ניתנים למחזור ולשימוש מחדש, ויפחיתו את עלות הטיסה למאדים אלפי מונים.

בשלב הראשון בשנת 2018, אמורה ספייס-אקס לשגר גשוש למאדים, שיבחן את המקום המתאים ביותר להקמת מושבה ודרכים להפקת דלק מהפחמן שבאטמוספירה הדלילה של המאדים ומהמימן שיגיע מקרח-מים שעל פני כוכב הלכת. בשלב השני יונחת על המאדים מפעל קטן להפקת דלק, שיוכל לתמוך בפעילויות הבאות. בשלב השלישי, עוד חמש שנים מהיום, ישוגרו בני-האדם הראשונים למאדים, ובתקווה גם יחזרו משם באמצעות הדלק והמשאבים שכבר יהיו זמינים לשימושם על פני כוכב הלכת. ובשלב הרביעי כבר מתוכננת מושבה שלמה, עם "תעשיות ברזל ופיצריות"

אבל האם מושבה שכזו תוכל באמת לספק "תעודת ביטוח למין האנושי"? רק אם היא תוכל לקיים את עצמה בכוחות עצמה, ומבלי תלות בכדור-הארץ. אנו מתחילים להבין שעתיד כזה אפשרי בזכות יכולות כריית משאבים (מים, מתכות ועוד) מאסטרואידים ומקרקע המאדים, אך ברור שיש עדיין צורך בקפיצה עצומה ביכולות הטכנולוגיות שלנו, עם דגש על יצירת מזון ושמירה על בריאות האדם בחלל.

NASA's Top 5 Mars Habitats מבני מגורים על מאדים 

NASA's Top 5 Mars Habitats

These are 5 futuristic examples of what a habitat on Mars could look like

Posted by NowThis Future on Monday, July 30, 2018

אנרגית האש היא הלוחמת את מלחמת האור בחושך 

היום כדור הארץ ומאדים נמצאים בקרבה הגדולה ביותר מאז 2003 ועד שנת 2035 עם מרחק של כ-57.6 מיליון קילומטר בלבד. לרגל המאורע הקוסמי אספנו לכם כמה עובדות מרתקות על השכן שלנו במערכת השמש

Elon Musk :Living on Mars is the Easy Part

 

מהפכת הלהט"בים – הקהילה הגאה

מהפכת הלהט"בים – הקהילה הגאה , סוחפת אחריה קונסנזוס רחב משום שמהותה מאבק על הרוח ולא על חומר. אנשים בעידן החדש יילחמו על האמת שלהם, על המהות,על הזכות ל שונות , על הכרה בזהות הייחודית של מי ומה שהם, על חופש ביטוי ומחשבה עצמאית ויצירתית ,  יותר מאשר להיאבק בממסד הישן על השליטה במשאבי עולם החומר. הוא ממילא נועד להתכלות יחד עם כל מסגרות החשיבה וההתנהלות הישנות. קריסת המערכות  – במהרה בימינו .

את מהפכת הלהטבים מובילות אנרגיות האש והאוויר : האש יוזמת ומניעה תהליכי שינוי עם כוח הרצון היוצר  ובעזרת הטכנולוגיה,  והאוויר הוא התודעה שמבהירה את הסיבה הגבוהה שאנחנו מבינים שלשמה אנו כאן, בתואם למגמת השינויים הכוללת : טשטוש הגבולות בין המינים

תהליכי השינוי התודעתי שיצרו הבדלים משמהותיים בין איך נראיית ומתנהלת מהפכה היום בעידן החדש ובין איך שהתחילה להתהוות בסוף העידן הישן ב 2011 

  1. אז אנשים יצאו לרחובות בהתלהטות יצרים (אש) ועם מטען רגשי שלילי של כעס/זעם/תסכול = מים. היום אנשים יוצאים לרחובות עם שמחה וגאווה , עם תבונה והבנה גבוהה (אוויר) .אש שמכוונת מטה – נמוך לאדמה – שורפת ומכלה . אש שמכוונת מעלה – גבוה לאוויר, יוצרת התעלות.*
  2. אז נלחמו ב "מי" שבשלטון , היום נלחמים על ה "מה" וה"למה" ע"י שליטה עצמית במערך האנרגטי של עצמנו. אז התדר הכללי היה להאשים את הממשלה  המושחטת ולבוא אליהם בדרישת לקבל. היום התדר הכללי הוא לקחת אחריות  ולדרוש מעצמך לדייק מה ואיך לתת  את המתנה שנולדת-נועדת לתת לעולם
    *
  3. אז היו אלו צעירי המהפכה שהובילו את הדרך  ובהדרגה נלוו אליהם גם הדור המבוגר. היום אותם צעירים הם כבר הורים לילדעים  והם שמשמיעים קולם  :  ילדעים מבינים : מגדר לא מגדיר מי/מה ולמה אתה
    *
  4. אז חשבנו שהדבר הכי קיומי לחיים זה אדמה (כסף,בית,אוכל)  ומים (מערכות תמיכה בינאישיות- משפחה/חברים/שייכות לקבוצה)  היום אנחנו מבינים שלתחזק את חיי החומר הארצייםוהמערך החברתי  זו לא סיבה מספיק טובה להילחם עליה, אלא על הזכות שהיא גם חובה שהתחייבנו לממש- לממש את הייעוד האישי הלאומי והאנושי

העם והמדינה – אנחנו באותה ארץ ??? 

הפער בין העם והמדינה הולך ומעמיק . בזמן שמהפכת הלהטבים – הקהילה הגאה בתמיכה נרחבת של כלל הציבור הישראלי, מטשטשת את הגבולות בין המינים, המדינה מרחיבה את ההפרדה המגדרית במוסדות  האקדמאים . כך התפרסמה היום-  25/7/18 כתבה בעיתון הארץ ואני תוהה : האם העם והמדינה חיים באותה ארץ ???

חברות הייטק –  גאווה

כך הוציא חוק הפונדקאות מהארון האידיאולוגי מאות חברות וגופים כלכליים

אישור חוק הפונדקאות הוביל מאות חברות וגופים כלכליים לנקוט עמדה. חברי ההסתדרות, לה"ב ויותר מ־200 אלף עובדים יקבלו היום רשות לשבות. לפוליטיקאים נולד אתגר חדש בדמות עסקים שיש להם דעה

הקהילה הגאה וקהילת ההייטק הוכיחו לממשלה שהן לא קישוט/

בין אם מדובר בענקיות בינלאומיות כמו אפל, IBM, פייסבוק ומיקרוסופט, ובין אם בסטארט-אפים קטנים ומקומיים, לכולן היה ברור שהגיע הזמן לחרוג מהקו הדיפלומטי ולנקוט עמדה. כל חברה נוספת שהצטרפה עודדה אחרות לעשות כמוה, מבלי לחשוש שהדבר יתנקם בה. חלקן הלכו רחוק יותר, תרמו לעמותות גאות או הציעו לעובדיהן סיוע במימון פונדקאות בחו"ל

הדרך לעשות מהפכות איננה למחות נגד הישן אלא לבחור להשקיע אנרגיה בחדש: בגידול דור חדש של ילדעים שמבינים את האיכות המבורכת של שונות רדיקלית 

Drag Queen Story Hour teaches children about gender fluidity

 

 

עידכונים:

זזים – עצומה : גם אני תומך בשוויון זכויות מלא לקהילה הלהטבית 

25/7//18 עדכון מבג"צ:  בית המשפט העליון הוציא צו על תנאי המחייב את המדינה להסביר מדוע היא עומדת בסירובה להנפיק תעודות לידה מתוקנות לשני הורים מאותו מין.
שופטי בג"צ קבעו כי עמדתה הנוכחית של המדינה אינה סבירה וככל שלא יינתן הסבר מניח את הדעת – יינתן צו מוחלט לעותרות

יחידה מעורבת 

הפרק השלישי בסדרה שעלה לאוויר השבוע 21/7/18 השאיר אותי עם דמעות בגרון. דמעות של שמחה. צהל 2018 (אפילו שזה בינתיים רק סרט) מגייס לשורותיו מחזור ראשון של ילדעים שנולדו יודעים – אותם שנולדו אחרי שנת 2000 והיום בני 18, עושים טירונות ביחידה מעורבת של בנים ובנות ומנפצים את אחד הטאבואים שהכי טבועים בנו על מה בנות יכולות ואיך בנים חושבים ואמורים להיראות . האופן בו החיילים הבנים במחלקה מקבלים אחד מהם כהומו ולומדים לכבד את נטייתו המינית ,מעורר התפעמות ותקווה לעתיד. אז נכון שזו רק סדרת טלוויזיה אבל  זה לא מדע בידיוני עתידני. זו המציאות שאנחנו ממציאים כאן ועכשיו – מגשימים את מגמת השינויים בעתיד- בהווה  !!! 

 

ולסיום, נוקאאוט של הלהטבים לחרדים: