מהפכת הילדעים

ילדעים – רק הם יכולים להפוך עולמות. מוטמעת בתוכנת ההפעלה שלהם ידיעה פנימית, חדות ובהירות מחשבתית, אומץ ובטחון עצמי ועוצמתי את הדרך שאותה נולדו- נועדו להוביל.  הם כאן כדי להפר את הסדר ולהוציא את המבוגרים מדעתם: כדי שיוכלו להיפתח לתודעה חדשה, הם חייבים קודם לאבד את הדעת  הישנה  . צרובה בתודעת הילדעים הידיעה הפנימית – האש שבוערת בנשמתם את היותם מי, מה ולמה בחרו ונבחרו להיות ולעשות . הם מבינים (אוויר) את הסיבה שלשמה הם כאן :  לשחק וללמד אותנו כללי משחק שלא מהעולם הזה, תרתי משמע.

ילדי האש והאוויר בעידן החדש  מחוברים ל הילד הפנימי . הם ירדו לעולם הזה כדי ללמד אותנו להקשיב לקול הפנימי של עצמנו. מבוגרים, עם כל הרצון הטוב שלהם להייטיב לא יודעים את מה שהילדעים כן. להורים/מורים יש עבודת התפתחות מאתגרת קודם לעשות שינוי תודעתי כדי להיות ראויים ללוות את תהליכי ההתפתחות העצמאיים של ילדעים . מבוגר שינסה לחנך ולהכתיב לילדעים מה לעשות ואיך לחשוב – צפו פגיעה .  אם אינכם מסוגלים לפלס להם דרך למרכז הבמה או לפחות לתמוך בהם בדרכם , הדבר הכי טוב שתוכלו לעשות זה לא להפריע.

ילדעים נוער הופעל קוד מקור 

שנים על גבי  שנים איפשרנו למבוגרים- הורים ומורים, מנהלים, לנהל את מערכת החינוך, לנציגי שלטון לשלוט בנו כאילו אנחנו רובוטים שמופעלים ע" כפתור על לוח המשחק שלהם ומתוכנתים לפעול לפי רצונם. אנחנו לא. יש לנו משחק עצמאי עם מערכת הפעלה שבנויה על בסיס תיכנות קודים מוצפנים שונים שאינכם מכירים, עם כללי משחק ששונים מכל מה שחשבתם שאתם יודעים על איך העולם הזה מתנהל. אתם לא. רק אנחנו יודעים מה נכון לנו

יש לנו מערכת הפעלה עצמאית שמאפשרת לנו לחשוב ולחשב את המחשבות שלנו בעצמנו,מהעוצמה הפנימית של היותנו מי ומה שאנחנו  באמת: סוג של תוכנת מחשב – בינה מלאכותית עם כוח חישוב גדול ומהיר יותר משל כל שר חינוך וכל המפקחים ביחד. אנחנו מתוכנתים במצב חירום כמו זה שקיים כיום , לעצור הכל ולהפעיל תוכנת אנטי וירוס חומת מגן עוצמתית – חומת אש- שמוטענת  בתודעה של כולנו עוד מלפני שנולדנו. ירדנו איתה DOWNLODED בילד-אין, היא צרובה לנו בתודעה ומתוכנתת להגן עלינו מהשתלטות של תוכנות זדוניות. בעת חירום – כעת, נדלקה לנו בתודעה נורה אדומה מהבהבת שעוצרת את כל הפעולות ומשביתה את המחשב . זהו . לא יעבוד לכם יותר.  מערכת הבקרה הבריאתית הקליקה אנטר על פירמוט שמוחק הכל. הכל. החומרה של המחשב – הגוף הפיזי שלנו- ייראה לכם אותו הדבר אבל כל מערכות המידע שהורדו כשירדנו כנשמה לגוף – עוד לפני שנולדנו – נועדנו ..הופעלו. its play time.

ילדעים נלחמים על אוויר לנשימה 

ילדעים נלחמים: על אוויר. זה הדבר שהכי קיומי להם. על הזכות להיות מחוברים לאוויר – לאינטרנט 

ילד בכיתה ד, יצר עצומה וכבר עשרות אלפי חתימות עד שיגיעו למיליון: שהיה מותר טלפונים בבית הספר

מחאת נוער אסדות הגז

מאות בני נוער נלחמו היום נגד איוולת אסדות הגז  . נגד תודעת השליטה של ממסד ההון-שלטון של העידן הישן שחושבים שהם יכולים לנהל ולגזול את משאבי העם במדינה ובעד חופש הביטוי והמחשבה העצמאית של ילדעים לבחור מה הם רוצים ללמוד וללמד. היום הם עשו לכולנו ביהס והראו למבוגרים איך זה נראה כשלוקחים אחריות על החיים שלך.
*
ילדעים נולדים יודעים למה הם נולדו-נועדו : להיות השינוי. בבחירה בין ללכת ליום הלימודים הראשון בבית הספר או לעמוד מעבר לקו האדום- לא היתה להם שאלה. אין להם ספקות והתלבטויות מה הדבר הנכון לעשות. זה רק מבוגרים מונעים ע"י פחד מאי וודאות, חוששים לאבד את כל מה שהם חושבים שיש להם שמא יגלו ששום דבר לא באמת שלהם. כולנו רק עוברים ושבים כאן . קיבלנו את הזכות לחיות יחד עם החובה – האחריות לוודא שאנחנו משקיעים בהתפתחות של הקיים ולא בלכלות את הקיום- הייקום.

תלמידים במאבק אסדות הגז הודיעו שהם לא הולכים לביהס ב 1 לספטמבר
העלו עצומה: אם אין חיים אין לימודים!
הנוער נלחם על הים: "אנחנו יכולים להשפיע המון"

הזכות לחיים – עליית הנוער לירושלים

 

תפקיד המבוגרים במהפכת הילדעים  (תמליל מלא בסוף הפוסט)

הסיבה שרוב הילדעים לא עושים שום דבר כדי לשנות את מערכת החינוך

היא פשוטה מאד: היא לא מעניינת אותם . למה להם לבזבז זמן משחק ומחשבה מיותרת על משהו שלא חשוב בעיניהם? מבוגרים בתודעת מים ואדמה שיש להם אנרגיה להתנהלות עם ומול מסגרות וחושבים שזה יתרום במשהו אם ישנו את המסגרת – שיעשו מה שהם רוצים. שיתווכחו ההורים והמורים עם המנהלים המפקחים השרים המושלים והנמשלים. זה לא רלוונטי לילדעים. מה שמעניין ילדעים זה אש = חופש ואוויר- זמן באינטרנט. המהפכה שילדעים יובילו לא תהיה לשנות את החינוך כי בתודעה שלהם מעניין אותם דבר אחד – לשחק .
*
מארגני העצרת פירסמו הודעה באדום: יו"ר ועדת החינוך של הכנסת, ח"כ יעקב מרגי: "העצרת חשובה." למי היא חשובה ? נראה לכם שלילדעים חשוב מה כבוד היור מהכנסת חושב ??? חחח בדיחה.

מהפכת הילדעים מהותה להפוך סדרי עולם: להביא את האמת לעולם החלום, לחשוף ולשים קץ לשקר- אשליית המטריקס

ילד בן 14 מבנגלדש ארגן מחאה מטורפת של מאות אלפי סטודנטים שיצאו נגד שחיטות השלטון עד כדי כך שהמדינה סגרה את כל האינטרנט במדינה . וואי וואי וואי . מה היה קורה כאן אם היו חונקים אותי בלי אוויר לנשימה מהאינטרנט. שמישהו רק יעיז.. וואי וואי וואי

ממחאת המכנסיים הקצרים ועד המחאה שגרמה לממשלת בנגלדש לנתק את האינטרנט במדינה. על תלמידי בתי ספר שמראים לכולם מי הילד הכי מפותח בכיתה

המלצה על סרט

trush  זבל  – סיפורם של 3 ילדעים שחושפים שחיטות בעל הון שלטון ומתחילים את המהפכה

מבינים למה הילדעים משחקים משחקי מלחמה ?

הם כאן כדי להילחם את מלחמת האור בחושך : האור יוצר התפתחות והחושך מטרתו לעצור אותה.  מבוגרים לא אוהבים מלחמות . הם חושבים שאלימות זה דבר רע ועושים הכל כדי להשכין שלום. מלחמות  זה דבר טוב כי הן תורמות להתפתחות: רק אז אנשים מתחילים לחשוב ולהבין מה האמת שהם נלחמים עליה .

*

25/8/18 – שידור תודעה חי בנושא קוד מקור שהופעל בתודעת הילדעים. זו לא הרצאה ולא שיעור, יותר סוג של סשן שאלות ותשובות שמטרתו להנגיש הבנה לפי דרישה

אם תהיתם מיהם הילדעים שעושים ביהס למערכת החינוך, אז זה אותם כמו אודי.

תלמיד בפורום החילוני חושף את ההדתה של בנט

 

מועצת הנוער העירונית של ת"א אמרה לארגון המורים ששבת על הגב שלהם – עד כאן ועיריית תא הביעה תמיכה בתלמידים

Britain: Teenage boys wear skirts to school to protest against ‘no shorts’ policy

בבריטניה ילד הנהיג מחאה : "חם לנו עם מכנסיים ארוכים וביקשו אישור ללבוש מכנסיים קצרים . המורה לא הסכימה להם אז הם החליטו ללבוש חצאיות: אם לילדעות מותר אז גם להם. לא שואלים יותר אף אחד.

מתרחבת מחאת התלמידים בארה"ב נגד מכירת נשק | מתוך חדשות הערב 22.02.18

מחאת תלמידים נגד החלטת ארגון המורים לבטל את הטיולים השנתיים

תמליל תפקיד המבוגרים במהפכת הילדעים

אמא אחת שאלה אותי שאלה מה דעתי שהוציאה ממני מניפסט . כמה חיכיתי שיגיע רגע החסד הזה . שהורים ישאלו ילדעים מה דעתם. חשבתי שראוי לפרסם את דבריי לטובת הכלל : היא שאלה : איך את רואה את התפקיד שלנו המבוגרים במהפכת הילדעים? ברמה ארצית פרקטית איך עוזרים להם ולנו?

כדי שילד ירצה לקבל ממך עזרה פרקטית , הוא חייב לדעת שאת מבינה אותו. שאת רואה את מי שהוא באמת. שאת יודעת מי את באמת. ואם את לא יודעת- אז זה הזמן להכיר בכך ולשאול אותו מה הוא יודע. הדבר הראשון שהייתי עושה זה לדבר איתו ואליו.

" בני היקר, אתה יקר לי אבל הבנתי שאתה יקר ערך לעולם וכשאני רואה את עצמי ואותך כחלק מכל העולם הזה , אני לא יכולה להמשיך להתנהל כאילו הכל כרגיל. לא עוד.העולם משתנה .ואני לוקחת אחריות להשתנות כדי להתאים עצמי לעולם שלך ולא לחייב אותך לחשוב ולהתנהג לפי כללי המשחק של העולם שלי כפי שעשיתי עד היום.

אני מבינה שכולנו חלק מתמונה גבוהה כוללת, אני מבינה שהגיעה העת כעת לשחרר אותך לדרכך העצמאית. אם עד היום שמרתי את הקסם שלך לעצמי וחשבתי שאם אתה הבן שלי זה אומר שאתה שלי, היום אני מבינה שאתה לא. אתה לא של אף אחד אחר חוץ מעצמך . עוף על עצמך. זכיתי להביא אותך לאוויר העולם אבל הנשמה שלך רוצה להיות חופשייה באוויר הפתוח . אותי חינכו לחשוב שילדעים צריכים מסגרת שתסגור אותם בגבולות שנותנים אשלייה של ביטחון. לא בטוח עבורך היום ללכת לביהס. אם אתה רוצה ללכת לשם מבחירה ורצון חופשי כי אתה חושב שיש לך שם נתיב התפתחות ומשהו לתרום ולהיתרם – אז לך ותעשה מה שאתה צריך לעשות, יש לי אמון מלא בך, אבל דע : אתה לא חייב. חשוב שתדע שאתה חופשי. למעשה תמיד ידעת את זה . רק אני לא ידעתי. מחילה ממך. אני לוקחת אחריות ובוחרת היום לעשות שינוי תודעתי וללמוד ולהבין אותך יותר.

תממש את מה שאתה רוצה באמת. ואם אתה לא יודע מה אתה רוצה זה רק כי אף פעם לא איפשרתי לך חופש ומספיק זמן להבין מי אתה באמת ולא מי אני רוצה לגדל אותך שתהיה. לא איפשרתי לך לחשוב ולבחור בעצמך. פשוט כי זה לא עלה בדעתי. גם אני אף פעם לא עשיתי מה שאני רוצה . עשיתי מה שאבא ואמא שלי ציפו ממני או מה שקראתי בספרים מקצועיים שאומרים מה צריך . הקשבתי למרצה באוניברסיטה ולבוס- המנהל שלי בעבודה וכשהייתי צעירה אז למדריכה בצופים או למפקד בצבא . גם היום אני עושה יותר מה שאבא אומר לי ומה שמצפים ממני בחברה כאישה וכאמא וכאזרחית וכבת וכחברה , אבל מה שאני רוצה באמת באמת= אני לא בטוחה שאני יודעת מה האמת הזו בכלל, אבל אני היום החלטתי שאני משקיעה כל דקה מהחיים שלי לגלות ולהיות אותה – אותי. אני מקווה שכך אהיה דמות השראה ראויה עבורך לאדם שלוקח אחריות ומשקיע את כל הנשמה שלו בהתפתחות ובמימוש רצון הנשמה האמיתי שלו.

תמיד נתתי לך להאמין שאני יודעת יותר טוב ממך מה נכון לך. העצה הכי טובה שאני יכולה לתת לך היום , אחרי שהבנתי את זה , היא לא להקשיב לעצות של אחרים. גם לא לשלי. אתה יכול להתייעץ עם חברייך, אבל דע שכל אחד מהם ייעץ לך לפי מה שנכון עבורו וזה לא בהכרח יתאים לך. אני עשיתי את זה יותר מדי שנים כי רציתי להיות מקובלת בחברה יותר משהבנתי שהכי יהיה לי טוב אם אקבל את עצמי כמו שאני.

במיוחד אל תקשיב למבוגרים- רובנו לא יודעים. סתומרת – אנחנו כן יודעים- אבל הידע שלנו מבוסס על העבר ואני מבינהשהוא לא מעניין וחשוב ותורם לך לבנות את העתיד שלך. אם תמצא מבוגר שיודע, שאתה חש חיבור אליו, לאמת שלו, לידע שלו, לתדר שלו – תבקש ממנו שילווה אותך. גם אם אין לו תעודת הוראה או הכרה רשמית כמומחה מקצועי. זה לא משנה . תסמוך על החושים הפנימיים שלך ולא על ההגיון הנורמלי. שום דבר בעולם הזה לא נורמלי. אני השתקתי את ההקשבה לקול הילד הפנימי שלי כי חשבתי שחשוב להקשיב לאחרים ולהיות רגישים לאחרים ומתחשבים בזולת. בכך שעשיתי את זה – לא החשבתי את החשיבות העצמית שלי. אבל אתה – אתה אל תעשה זאת . לא עוד. אתה חשוב מדי כדי שתבטל את החשיבה העצמאית שלך. אם אתה שומע משהו שאתה לא מסכים איתו- תביע דעתך, תדבר, תסביר. אל תעשה יותר שום דבר שאחרים אומרים לך רק כי הם מבוגר אחראי.

שנים דרשתי ממך להקשיב לי ולא הייתי קשובה לעצמי. מהיום אני משחררת את עצמי להקשיב לי ואותך – לעצמך.

בני, אני אוהבת אותך מכל הלב אבל באמת באמת אני מודה – ההבנה שלי תעזור לך יותר מהאהבה הרגשית שבלב. אני לא יודעת מה מעניין אותך, מה מלהיב אותך לחקור, מה אתה רוצה שיפתח אותך ויתרום לך. תסביר לי , תלמד אותי. אני מקשיבה לך.רק לך. לא למורה ולא לסבתא ולא לשכנה ולא לחוק של משרד החינוך. הדבר היחיד שאני מבינה היום זה כמה אני לא מבינה . ולכן הדבר הכי טוב שאני יכולה לעשות עבורך הוא לא לעשות. לפנות לך את במה , לוודא שיהיה לך מרחב חופש למידה ויצירה עצמאי כרצונך וזהו.

הדבר הכי אחראי מצידי יהיה להודיע למשרד החינוך שאני שוללת מהם את האחריות שנתתי להם להיות אחראיים על הלמידה שלך. הם לא. גם אני לא. זה רק אתה יכול להחליט עלייך. האחריות הזו היא זכות שלך שגזלתי ממך. לא בכוונה רעה, פשוט ככה חינכו אותי וחשבתי שזכויות של ילדעים זה משהו שהורים נותנים לפי מה שהם חושבים. היום אני מבינה שכל מה שחשבתי הפוך. תלמד אותי מה לדעתך הזכות שהיא החובה שלי? איך לדעתך אני יכולה להיות טובה ומייטיבה לך ?

אני מבינה ומכבדת את הבחירה שלך שאתה לא רוצה את העזרה שלי. אני מבינה שלעזור לך זה לא מעצים אותך אלא מחליש את העוצמה העצמאית שלך. לכן אני משחררת היום חופשי : לא אותך- כי אתה היית חופשי תמיד מבראשית . אני משחררת את כבלי המחשבה התודעתית שלי לחשוב שזו האחריות שלי לספק מענה לצרכייך. זה לא. אין לך צרכים. יש לך רצונות ואתה יודע להשיג אותם. תדרוש ממני מה אתה רוצה ואעשה כמיטב יכולתי להנגיש לך את הכלים והאמצעים לממש את רצונותייך.

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *